The subjects of the study were six

The subjects of the study were six university students who participated
in a programme (ERASMUS), funded by the European Union,
which helps university students to spend an academic year in another
European country. Five of the six were in universities in France, and one
was in Brussels. During this year the students attended the regular courses
at the university and got credit for these. They generally lived in university
residences. There was a system in place in which the students were
assigned a host French family which invited them on occasion to spend
time in their home. This was taken up by the students with varying regularity.
In general, the amount of contact with native speakers in interactive
situations varied with the individual. Although there was no quantitative
data on the effect of native contact on language acquisition, the
study would suggest that amount of contact did indeed result in better
performance in relation to the variable studied. All of these studies
attribute the relative success in the acquisition of the L2 partly to the fact
that the learners are living in the native speech community and partly to
the amount of contact with native speakers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่องของการศึกษา 6 นักศึกษามหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมในโครงการ (รัส), ได้รับการสนับสนุน โดยสหภาพยุโรปซึ่งช่วยให้นักศึกษามหาวิทยาลัยจะใช้จ่ายหนึ่งปีการศึกษาอีกประเทศยุโรป ห้าหกอยู่ในมหาวิทยาลัยในประเทศฝรั่งเศส และอยู่ในบรัสเซลส์ ปีนี้ นักเรียนที่เข้าร่วมหลักสูตรปกติที่มหาวิทยาลัย และได้รับเครดิตสำหรับเหล่านี้ พวกเขาอาศัยอยู่ในมหาวิทยาลัยโดยทั่วไปเรสซิเดนซ์ มีระบบในสถานที่ที่นักเรียนได้กำหนดให้กับโฮสต์แฟมิลี่ที่เชิญในบางโอกาสการใช้ภาษาฝรั่งเศสเวลาในบ้านของพวกเขา นี้ถูกนำขึ้น โดยนักเรียน มีความแตกต่างกันโดยทั่วไป จำนวนผู้ติดต่อกับเจ้าของภาษาในการโต้ตอบสถานการณ์ที่แตกต่างกันกับแต่ละบุคคล แม้มีปริมาณไม่ข้อมูลเกี่ยวกับผลของท้องถิ่นติดต่อซื้อภาษา การการศึกษาแนะนำจำนวนผู้ติดต่อที่ได้ผลดีกว่าแน่นอนประสิทธิภาพการทำงานเกี่ยวกับตัวแปรที่ศึกษา ทั้งหมดนี้ศึกษาแอตทริบิวต์ความสำเร็จญาติซื้อของ L2 บางส่วนเพื่อความจริงที่ผู้เรียนอาศัยอยู่ ในชุมชนพูดภาษา และบางส่วนไปจำนวนผู้ติดต่อกับเจ้าของภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิชาของการศึกษาครั้งนี้มีหกนักศึกษามหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมในโปรแกรม (ราสมุส) ที่ได้รับทุนจากสหภาพยุโรปซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาในมหาวิทยาลัยที่จะใช้จ่ายปีการศึกษาในอีกประเทศยุโรป ห้าหกอยู่ในมหาวิทยาลัยในประเทศฝรั่งเศสและเป็นหนึ่งอยู่ในบรัสเซลส์ ในช่วงปีนี้นักเรียนเข้าร่วมหลักสูตรปกติที่มหาวิทยาลัยและได้รับเครดิตสำหรับการเหล่านี้ พวกเขาอาศัยอยู่ทั่วไปในมหาวิทยาลัยที่อยู่อาศัย มีระบบในสถานที่ซึ่งนักเรียนก็ถูกมอบหมายให้เป็นเจ้าภาพในครอบครัวชาวฝรั่งเศสที่ได้รับเชิญในโอกาสที่พวกเขาจะใช้เวลาอยู่ในบ้านของพวกเขา นี้ถูกนำขึ้นโดยนักเรียนที่มีความแตกต่างกันสม่ำเสมอ. โดยทั่วไปจำนวนของการติดต่อกับเจ้าของภาษาในการโต้ตอบสถานการณ์ที่แตกต่างกันกับบุคคล แม้ว่าจะไม่มีปริมาณข้อมูลเกี่ยวกับผลกระทบของการติดต่อพื้นเมืองในการพัฒนาทักษะภาษาที่ศึกษาจะแนะนำจำนวนของการติดต่อที่ไม่แน่นอนส่งผลให้ดีกว่าผลการดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาตัวแปร ทั้งหมดของการศึกษาเหล่าแอตทริบิวต์ความสำเร็จในการเข้าซื้อกิจการของ L2 ส่วนหนึ่งกับความจริงที่ว่าผู้เรียนจะอาศัยอยู่ในชุมชนการพูดพื้นเมืองและส่วนหนึ่งที่จะจำนวนเงินของการติดต่อกับเจ้าของภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวน 6 มหาวิทยาลัย นักเรียนที่เข้าร่วมในโครงการ
( อิ ) , สนับสนุนโดยสหภาพยุโรป ซึ่งจะช่วยนักศึกษา
ใช้จ่ายปีการศึกษาในอีก
ประเทศยุโรป . ห้าจากหกอยู่ในมหาวิทยาลัยในฝรั่งเศส และหนึ่ง
ในบรัสเซลส์ ในปีนี้นักเรียนที่เข้าร่วม
ประจำหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยและได้รับเครดิตสำหรับการเหล่านี้พวกเขามักจะอาศัยอยู่ในหอพักมหาวิทยาลัย

มีระบบในสถานที่ที่นักเรียนได้รับมอบหมายเป็นเจ้าภาพฝรั่งเศส
ครอบครัวซึ่งได้รับเชิญพวกเขาในโอกาสที่จะใช้จ่าย
เวลาอยู่ในบ้าน นี้ถูกถ่ายขึ้นโดยนักเรียนที่แตกต่างกับความสม่ำเสมอ
ทั่วไป จํานวนติดต่อกับเจ้าของภาษาในสถานการณ์แบบ
ตามแต่ละบุคคล แม้ว่าไม่มีปริมาณ
ข้อมูลเกี่ยวกับผลของการติดต่อพื้นเมืองภาษา
ศึกษาจะขอแนะนำให้จำนวนของที่ติดต่อไม่ได้แน่นอนผลในประสิทธิภาพที่ดีขึ้น
ในความสัมพันธ์กับตัวแปรที่ศึกษา ทั้งหมดของการศึกษาเหล่านี้
คุณลักษณะความสำเร็จญาติในการได้มาของ L2 บางส่วนเพื่อความเป็นจริง
ที่ผู้เรียนอยู่ในชุมชนพื้นเมืองและ

คำพูดบางส่วนจำนวนของการติดต่อกับเจ้าของภาษา