Most of the teaching at tertiary in

Most of the teaching at tertiary institutions in the Czech Republic is now
supported online, usually in the form of various e-learning courses because
students appreciate having study materials within their easy reach and being
able to see and read once again the lecture texts or other materials from their
face-to-face classes. It is also true that students particularly prefer to exploit
study materials in their e-courses. Unfortunately, there are not many empirical
studies addressing pragmatic issues such as the form of online study materials.
Thus, the purpose of this article is to discover with the help of an online
questionnaire survey conducted at the Faculty of Informatics and Management
of the University of Hradec Kralove, Czech Republic, what kind of online
study materials students prefer so that the teacher/tutor could adjust his/her
online teaching materials to students’ needs. In conclusion the authors
emphasize the importance of and unique role of multimedia in designing the
online study materials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีทั้งสอนในสถาบันระดับมหาวิทยาลัยในสาธารณรัฐเช็กได้รับการสนับสนุนออนไลน์ ปกติในรูปแบบของหลักสูตรการศึกษาต่าง ๆ เนื่องจากนักเรียนชื่นชมมีศึกษาวัสดุภายในของพวกเขาเข้าถึงง่ายและเป็นดู และอ่านอีกครั้งข้อความบรรยายหรือวัสดุอื่น ๆ จากการสอนแบบพบปะ ก็จริงว่า นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งต้องการกดขี่ขูดรีดศึกษาวัสดุในการอีหลักสูตร อับ มีไม่มากรวมศึกษากำหนดประเด็นปฏิบัติเช่นรูปแบบของวัสดุการศึกษาออนไลน์วัตถุประสงค์ของบทความนี้จึงได้ช่วยการออนไลน์สำรวจแบบสอบถามที่คณะสารสนเทศและการจัดการของมหาวิทยาลัยของ Hradec Kralove สาธารณรัฐเช็ก ชนิดของออนไลน์ศึกษาวัสดุที่นักเรียนชอบให้ครู/ครูสอนพิเศษสามารถปรับเขา/เธอออนไลน์สอนนักเรียนต้องการ เบียดเบียนผู้เขียนเน้นความสำคัญและบทบาทของมัลติมีเดียในการออกแบบที่เฉพาะตัววัสดุการศึกษาออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่ของการเรียนการสอนในสถาบันอุดมศึกษาในสาธารณรัฐเช็กอยู่ในขณะนี้
ได้รับการสนับสนุนออนไลน์มักจะอยู่ในรูปแบบของหลักสูตร e-learning ต่างๆเพราะ
นักเรียนขอบคุณที่มีวัสดุการศึกษาในการเข้าถึงง่ายของพวกเขาและความ
สามารถในการมองเห็นและอ่านอีกครั้งตำราการบรรยายหรืออื่น ๆ วัสดุจากของพวกเขา
เรียนใบหน้าเพื่อใบหน้า นอกจากนี้ยังเป็นความจริงที่ว่านักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งชอบที่จะใช้ประโยชน์จาก
วัสดุการศึกษาในหลักสูตร e- แต่น่าเสียดายที่มีไม่เชิงประจักษ์หลาย
การศึกษาประเด็นทางปฏิบัติดังกล่าวเป็นรูปแบบของวัสดุการศึกษาออนไลน์.
ดังนั้นวัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการค้นพบด้วยความช่วยเหลือของออนไลน์
แบบสอบถามดำเนินการที่คณะสารสนเทศและการบริหารจัดการ
ของมหาวิทยาลัย Hradec Kralove, สาธารณรัฐเช็ก, ชนิดของออนไลน์
นักเรียนอุปกรณ์การเรียนที่ต้องการเพื่อให้ครู / ครูสอนพิเศษสามารถปรับของเขา / เธอ
สื่อการสอนออนไลน์เพื่อความต้องการของนักเรียน โดยสรุปผู้เขียน
เน้นความสำคัญของบทบาทและเป็นเอกลักษณ์ของมัลติมีเดียในการออกแบบ
วัสดุการศึกษาออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษาของสถาบันในสาธารณรัฐเช็กคือตอนนี้
สนับสนุนออนไลน์ที่มักจะอยู่ในรูปแบบของ e-learning หลักสูตรต่าง ๆเพราะ
นักเรียนซึ้งมีวัสดุการศึกษาภายในการเข้าถึงง่ายของพวกเขาและถูก
สามารถเห็นและอ่านอีกครั้ง คำบรรยาย ข้อความ หรือวัสดุอื่น ๆจากของพวกเขา
ตัวต่อตัวเรียน มันก็จริงที่นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งชอบเอาเปรียบ
วัสดุการศึกษาใน e - หลักสูตรของพวกเขา แต่น่าเสียดายที่ไม่มีการศึกษาเชิงประจักษ์
หลายที่อยู่ปฏิบัติปัญหาเช่นรูปแบบของวัสดุการศึกษาออนไลน์ .
ดังนั้นวัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการค้นพบด้วยความช่วยเหลือของออนไลน์
แบบสอบถามการสำรวจที่คณะสารสนเทศศาสตร์และการจัดการ
ของ kralove hradec มหาวิทยาลัย , สาธารณรัฐเช็ก , ชนิดของออนไลน์
วัสดุการศึกษา นักเรียนต้องการให้ครู / ติวเตอร์ สามารถปรับตน
ออนไลน์สอน วัสดุ ความต้องการของผู้เรียน สรุปผู้เขียน
เน้นความสำคัญของบทบาทที่เป็นเอกลักษณ์ของมัลติมีเดียในการออกแบบ
ออนไลน์ศึกษาวัสดุ