Making the change proved to be a lo

Making the change proved to be a lot of hard work. Vicky discovered that it was
necessary to provide constant teacher support and she set up a system to monitor
progress through a system of periodic assessment so that any problems in the
development of the project could be identified and solutions found to improve the
program once issues had been analysed.
Vicky integrates technology on a daily basis with her own classes and she believes
this has proved to be highly motivating for her learners. One of her recent projects,
with three classes, of 20 learners, aged 17, has been using ‘digital storytelling’. There
are many different definitions of digital storytelling, but, as Robin (2006) says, ‘they all
revolve around the idea of combining the art of telling stories with a variety of digital
multimedia, such as images, audio, and video’.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปลี่ยนแปลงการพิสูจน์แล้วว่าเป็นจำนวนมากของการทำงานหนัก vicky ค้นพบว่ามันเป็นสิ่งที่จำเป็น
จะให้การสนับสนุนอย่างต่อเนื่องและครูเธอตั้งค่าระบบในการตรวจสอบความคืบหน้า
ผ่านระบบของการประเมินเป็นระยะเพื่อให้ปัญหาใด ๆ ใน
การพัฒนาโครงการจะได้รับการระบุและการแก้ปัญหาที่พบในการปรับปรุง
โปรแกรม เมื่อปัญหาได้รับการวิเคราะห์.
vicky รวมเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันกับการเรียนของเธอเองและเธอเชื่อว่า
นี้ได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นแรงจูงใจอย่างมากสำหรับผู้เรียนของเธอ หนึ่งในโครงการล่าสุดของเธอ
มีสามชั้นเรียนของผู้เรียนที่ 20 อายุ 17 ได้รับการใช้ 'เล่าเรื่องดิจิตอล
มีความหมายที่แตกต่างกันของการเล่านิทานดิจิตอล แต่เป็นโรบิน (2006) กล่าวว่า 'พวกเขาทั้งหมด
หมุนรอบความคิดของการรวมศิลปะของการเล่าเรื่องมีความหลากหลายของมัลติมีเดียดิจิตอล
เช่นภาพ, เสียงและวิดีโอ '

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับ การทำงานหนักมาก Vicky พบ
จำเป็นต้องให้การสนับสนุนครูคง และเธอตั้งค่าระบบเพื่อตรวจสอบ
ดำเนินระบบการประเมินเป็นระยะ ๆ เพื่อที่ปัญหาใด ๆ ใน
พัฒนาโครงการสามารถระบุ และแก้ไขปัญหาที่พบเพื่อปรับปรุงการ
โปรแกรมเมื่อมีการ analysed ปัญหา
Vicky รวมเทคโนโลยีประจำวันกับชั้นเรียนของเธอเอง และเธอเชื่อ
นี้ได้พิสูจน์ให้จูงใจมากสำหรับนักเรียนของเธอ โครงการล่าสุดของเธอ หนึ่ง
มี 3 ประเภท เรียน 20 อายุ 17 ได้ใช้ 'ดิจิทัล storytelling' มี
มีหลายคำนิยามต่าง ๆ ของดิจิตอล storytelling แต่ เป็นโรบิน (2006) กล่าว ว่า, ' พวกเขาทั้งหมด
เกี่ยวข้องกับความคิดของการรวมศิลปะการบอกเรื่องราวกับความหลากหลายของดิจิตอล
มัลติมีเดีย เช่นภาพ เสียง วิดีโอ '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ได้พิสูจน์ให้เป็นจำนวนมากที่ทำงานหนัก vicky ก็พบว่ามันเป็น
ที่จำเป็นในการให้คงที่ครูและการสนับสนุนเธอตั้งค่าระบบเพื่อตรวจสอบความคืบหน้าผ่าน
ซึ่งจะช่วยให้ระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของเป็นระยะๆดังนั้นที่มีปัญหาในการพัฒนาของ
ซึ่งจะช่วยให้โครงการไม่สามารถระบุได้และโซลูชันพบ
ซึ่งจะช่วยให้โปรแกรมเมื่อปัญหาได้รับการวิเคราะห์.
vicky ผนวกรวมเทคโนโลยีบนพื้นฐานประจำวันพร้อมด้วยชั้นเรียนของเธอและเธอเชื่อว่า
นี้ได้พิสูจน์ว่าจะสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนเป็นอย่างสูงของเธอ เป็นหนึ่งในโครงการของเธอเมื่อไม่นานมานี้พร้อมด้วย
สามชั้นเรียนของ 20 ผู้เรียนอายุตั้งแต่ 17 มีการเล่าเรื่องราวเสริมทักษะการใช้"ระบบดิจิตอล ไม่มี
ซึ่งจะช่วยเป็นนิยามความหมายแตกต่างกันจำนวนมากในนิยายหรือนิทานดิจิตอลแต่เป็นแดง( 2006 )กล่าวว่า"พวกเขาทั้งหมด
โดยแนวคิดของการผสมผสานศิลปะการเล่าเรื่องพร้อมด้วยความหลากหลายของดิจิตอล
มัลติมีเดียเช่น ภาพ เสียงและวิดีโอ'