Treatment Just as there is no cure

Treatment Just as there is no cure for autism, there is no one treatment that works for every child. Improved long-term outcomes are associated with early, intensive, and sustained behavioral and educational interventions. As the genetic and neurobiologic basis for the deficits of autism has become more apparent, approaches to treatment have focused on the specific symptoms of autism. A comprehensive treatment plan for a child with autism must include both education and behavior management and often pharmacologic treatment. The plan should define language, social, and educational goals, define and prioritize target behavioral symptoms for intervention, and provide for periodic assessment of the child's functioning at home and school. For some children medication management will also be necessary. This comprehensive treatment must be planned, coordinated, and delivered by a multidisciplinary team that includes the child's parents; primary care provider; school personnel; psychiatrist; and behavioral, speech, physical, and occupational therapists as needed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รักษาเพียงที่มีจะไม่มีการรักษาสำหรับโรคออทิซึม มีไม่รับการรักษาที่เหมาะสมกับเด็กทุกคน ผลระยะยาวปรับปรุงเกี่ยวข้องกับต้น เร่งรัด และ sustained พฤติกรรม และศึกษางานวิจัย เป็นพื้นฐานทางพันธุกรรม และ neurobiologic สำหรับการขาดดุลของโรคออทิซึมเป็นปรากฏชัด ได้เน้นวิธีการรักษาอาการเฉพาะของโรคออทิซึม วางแผนการรักษาที่ครอบคลุมสำหรับเด็กที่มีโรคออทิซึมต้องรวมทั้งการศึกษา และการจัดการพฤติกรรม และ pharmacologic มักรักษา แผนควรกำหนดภาษา สังคม และการศึกษาเป้าหมาย กำหนดอาการพฤติกรรมเป้าหมายในการแทรกแซงการจัดลำดับความสำคัญ และประเมินเป็นระยะเด็กทำงานที่บ้านและโรงเรียนให้ เด็กบาง กุญแจจะจำ รักษานี้ต้องวางแผน ประสานงาน และส่ง โดยทีมงานที่มีผู้ปกครองของเด็ก multidisciplinary ผู้เชี่ยวชาญหลัก บุคลากร จิตแพทย์ พฤติกรรม เสียง ฟิสิกส์ และอาชีวบำบัดตามด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรักษาเช่นเดียวกับที่มีการรักษาออทิสติกไม่มีไม่มีการรักษาที่หนึ่งที่เหมาะกับเด็กทุกคน ผลที่ดีขึ้นในระยะยาวที่เกี่ยวข้องกับต้นอย่างเข้มข้นและยั่งยืนพฤติกรรมการแทรกแซงและการศึกษา ในฐานะที่เป็นพื้นฐานทางพันธุกรรมและ neurobiologic สำหรับการขาดดุลของออทิสติกได้กลายเป็นที่ชัดเจนมากขึ้น, วิธีการรักษาที่มีความสำคัญกับอาการเฉพาะของออทิสติก วางแผนการรักษาที่ครอบคลุมสำหรับเด็กออทิสติกจะต้องมีทั้งการศึกษาและการจัดการพฤติกรรมและการบำบัดรักษายามักจะ แผนควรกำหนดภาษาสังคมและเป้าหมายการศึกษากำหนดและจัดลำดับความสำคัญอาการพฤติกรรมเป้าหมายสำหรับการแทรกแซงและจัดให้มีการประเมินระยะของการทำงานของเด็กที่บ้านและโรงเรียน สำหรับบางคนการจัดการยาเด็กนอกจากนี้ยังจะมีความจำเป็น การรักษาที่ครอบคลุมนี้ต้องมีการวางแผนการประสานงานและนำเสนอโดยทีมสหสาขาวิชาชีพที่มีพ่อแม่ผู้ปกครองของเด็ก; ผู้ให้บริการดูแลหลัก; บุคลากรในโรงเรียน; จิตแพทย์; และพฤติกรรมการพูดทางกายภาพและกิจกรรมบำบัดตามความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรักษา เช่นเดียวกับที่ไม่มีการรักษาออทิสติก ไม่มีการรักษาที่ใช้ได้สำหรับเด็กทุกคน ผลระยะยาวที่ดีที่เกี่ยวข้องกับ ต้น เข้มข้น และได้รับการแทรกแซงพฤติกรรมและการศึกษา เป็นพื้นฐานทางพันธุกรรมและ neurobiologic สำหรับการขาดดุลของออทิสติกได้กลายเป็นที่ชัดเจนมากขึ้น แนวทางการรักษาได้มุ่งเน้นไปที่อาการของโรคออทิซึมที่ครอบคลุมการรักษาสำหรับเด็กออทิสติกจะต้องมีทั้งการศึกษาและการจัดการพฤติกรรมและการรักษามักจะยา . แผนควรกำหนดภาษา สังคม และเป้าหมายการศึกษา กำหนดและจัดลำดับความสำคัญเป้าหมายสำหรับอาการพฤติกรรมการแทรกแซง และจัดให้มีการประเมินเป็นระยะ ๆของการทำงานของเด็กทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนสำหรับยาเด็กการจัดการจะต้อง การรักษาที่ครอบคลุมนี้จะต้องวางแผน ประสานงาน และจัดส่งโดยทีมสหสาขาวิชาชีพ รวมถึงพ่อแม่ของเด็ก ; ผู้ให้บริการดูแลหลัก ; ผู้บริหารโรงเรียน ; จิตแพทย์ และพฤติกรรม คำพูด ร่างกายและ therapists อาชีพได้ตามต้องการ