The causal relationships between ma

The causal relationships between mathematics history knowledge and images of mathematics in teachers and students must be further studied, so that it can be determined if mathematics history can be used to positively influence images of mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างความรู้คณิตศาสตร์ประวัติและรูปของคณิตศาสตร์ในนักเรียนและครูต้องสามารถเพิ่มเติมศึกษา เพื่อให้สามารถถูกกำหนดประวัติคณิตศาสตร์สามารถใช้ภาพของคณิตศาสตร์ที่มีผลบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างความรู้ประวัติศาสตร์คณิตศาสตร์และภาพของคณิตศาสตร์ในครูและนักเรียนจะต้องมีการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อที่จะสามารถได้รับการพิจารณาถ้าประวัติศาสตร์คณิตศาสตร์สามารถนำไปใช้ในเชิงบวกมีผลต่อภาพของคณิตศาสตร์