Besides providing real communicatio

Besides providing real communication situations, video can be more motivating than other
forms of authentic material. Christopher and Ho (1996, pp. 86) provide another reason why
this is so; it can be entertaining. Music and setting elements can make for an enjoyable
experience by learners. Video movies provide topics and ideas for learners to discuss.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากสถานการณ์จริงการสื่อสาร วิดีโอสามารถสร้างแรงจูงใจมากขึ้นกว่าที่อื่น ๆรูปแบบของวัสดุที่แท้จริง คริสโตเฟอร์และโฮจิมินห์ (1996, pp. 86) ให้เหตุผลอื่นทำไมเป็นเช่นนั้น ได้ความบันเทิง เพลงและการตั้งค่าองค์ประกอบสามารถทำให้ความสนุกประสบการณ์ โดยผู้เรียน ภาพยนตร์วิดีโอให้หัวข้อและแนวคิดสำหรับผู้เรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังให้การสื่อสารสถานการณ์จริงวิดีโอสามารถสร้างแรงจูงใจมากขึ้นกว่าที่อื่น ๆ
ในรูปแบบของวัสดุที่แท้จริง คริสและโฮ (1996, PP 86.) จัดให้มีเหตุผลว่าทำไม
เป็นเช่นนี้; ก็สามารถที่จะให้ความบันเทิง เพลงและการตั้งค่าองค์ประกอบสามารถทำให้สนุก
ประสบการณ์โดยผู้เรียน ภาพยนตร์วิดีโอให้หัวข้อและความคิดสำหรับผู้เรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากให้สถานการณ์การสื่อสารจริง วิดีโอสามารถเพิ่มเติมกระตุ้นมากกว่าอื่น ๆรูปแบบของวัสดุจริง คริสโตเฟอร์ โฮ ( 1996 , pp . 86 ) ให้เหตุผลว่าทำไมนี่ มันสามารถสนุกสนาน เพลงและการตั้งค่าองค์ประกอบสามารถให้เพลิดเพลินจากประสบการณ์ของผู้เรียน ภาพยนตร์วิดีโอให้หัวข้อและแนวคิดสำหรับผู้เรียนที่ต้องคุยกัน