1. IntroductionWhat is Problem-Base

1. Introduction

What is Problem-Based Learning (PBL)? PBL is an education approach that starts at the McMaster University in the 1960s and subsequently has been expanded to North America and elsewhere in the world (Albanese & Mitchell, 1993). It has been well accepted in the medical field with more than 82% of medical schools in the United States using the PBL approach for teaching basic science to a variety of degrees offered (Jonas et al. 1989). Further, it has been applied in various disciplines including business, education, architecture, law, engineering and social work (Savery & Duffy, 1995).
Currently environment and sustainable development is an important curricular component in higher education which aims to create human capital that meets the needs of the job market and works to preserve the earth’s finite resources. It covers all areas of education. Malaysia needs engineers, scientists, and those who are experts in various

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำปัญหาการเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) คืออะไร พีบีแอลกรุ๊ปเป็นวิธีการศึกษาที่เริ่มต้นที่มหาวิทยาลัย McMaster ในปี 1960 และต่อมามีการขยาย สู่อเมริกาเหนือ และที่อื่น ๆ ในโลก (Albanese & Mitchell, 1993) มันมีดียอมรับแล้วในฟิลด์การแพทย์มากกว่า 82% ของโรงเรียนแพทย์ในสหรัฐอเมริกาใช้วิธีพีบีแอลกรุ๊ปการสอนวิทยาศาสตร์พื้นฐานไปยังวุฒิ (โจนัส et al. 1989) เพิ่มเติม มันได้ถูกใช้ในสาขาวิชาต่าง ๆ รวมทั้งธุรกิจ ศึกษา สถาปัตยกรรม กฎหมาย วิศวกรรม และสังคมสงเคราะห์ (Savery & ดัฟฟี 1995)ในปัจจุบันสภาพแวดล้อมและการพัฒนาเป็นส่วนประกอบเสริมสำคัญในระดับอุดมศึกษาซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบุคลากรที่ตรงกับความต้องการของตลาดงานและทำงานเพื่อรักษาทรัพยากรที่มีจำกัดของโลก ครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของการศึกษา มาเลเซียต้องการวิศวกร นักวิทยาศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญในหลากหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. บทนำสิ่งที่เป็นปัญหาจากการเรียนรู้(PBL)? PBL เป็นวิธีการที่จะเริ่มต้นการศึกษาที่มหาวิทยาลัย McMaster ในปี 1960 และต่อมาได้รับการขยายไปยังทวีปอเมริกาเหนือและที่อื่น ๆ ในโลก (เนสและมิทเชลล์ 1993) มันได้รับการยอมรับทั้งในด้านการแพทย์ที่มีมากกว่า 82% ของโรงเรียนแพทย์ในสหรัฐอเมริกาใช้วิธีการเรียนการสอน PBL วิทยาศาสตร์พื้นฐานที่หลากหลายขององศาเสนอ (โจนัส et al. 1989) ต่อไปก็ยังถูกนำมาใช้ในสาขาวิชาต่าง ๆ รวมทั้งธุรกิจการศึกษาสถาปัตยกรรมกฎหมายวิศวกรรมและงานสังคมสงเคราะห์ (Savery และดัฟฟี่, 1995). สภาพแวดล้อมในปัจจุบันและการพัฒนาที่ยั่งยืนเป็นองค์ประกอบหลักสูตรสำคัญในการศึกษาที่สูงขึ้นซึ่งมีจุดมุ่งหมายในการสร้างทุนมนุษย์ที่ ตรงกับความต้องการของตลาดงานและทำงานเพื่อรักษาทรัพยากรของโลกแน่นอน มันครอบคลุมทุกพื้นที่ของการศึกษา มาเลเซียต้องการวิศวกรนักวิทยาศาสตร์และผู้ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในการต่างๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 บทนำ

อะไรคือการเรียนรู้โดยใช้ปัญหา ( PBL ) เป็นวิธีการที่เริ่มจากการศึกษาที่มหาวิทยาลัย McMaster ในทศวรรษที่ 1960 และต่อมาได้ขยายไปยังอเมริกาเหนือ และที่อื่น ๆในโลก ( ? &มิทเชลล์ , 1993 )มันมีได้รับการยอมรับในด้านการแพทย์มากกว่า 82% ของโรงเรียนแพทย์ในสหรัฐอเมริกาโดยใช้วิธีการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน พื้นฐานวิทยาศาสตร์เพื่อความหลากหลายขององศาเสนอ ( โจนัส et al . 1989 ) เพิ่มเติม มันถูกใช้ในสาขาต่างๆ ได้แก่ ธุรกิจ การศึกษา สถาปัตยกรรม กฎหมาย งานวิศวกรรม และสังคม ( ซาเวรี&
ดัฟฟี่ , 1995 )ปัจจุบันสิ่งแวดล้อม และการพัฒนาอย่างยั่งยืน เป็นองค์ประกอบสำคัญในหลักสูตรอุดมศึกษา ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างทุนมนุษย์ที่ตรงกับความต้องการของตลาดงาน และงานอนุรักษ์ทรัพยากรของโลกจำกัด . มันครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของการศึกษา มาเลเซียต้องการวิศวกร นักวิทยาศาสตร์ และผู้ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในหลากหลาย