It would be pertinent for a proport

It would be pertinent for a proportion of the mathematics education community to
focus on the learning of those students in elementary mathematics who might develop
the potential for advanced mathematical thinking, to analyse whether their learning
environment is suitable for their long-term development. Short-term it would be possible
to consider the ways in which the “more successful” do mathematics, to see if they need
a different environment from others. Perhaps some of the educational devices for
introducing mathematics in an elementary way, such as physical balances to introduce
equations, introduce cognitive baggage which is not in the long-term helpful for
cognitive compression.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันจะเป็นที่เกี่ยวข้องสำหรับสัดส่วนของชุมชนการศึกษาคณิตศาสตร์ที่เน้นการเรียนรู้
ของนักศึกษาผู้ที่อยู่ในคณิตศาสตร์ประถมศึกษาที่อาจพัฒนา
ศักยภาพในการคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูงเพื่อวิเคราะห์ว่าการเรียนรู้สภาพแวดล้อม
เหมาะสำหรับการพัฒนาในระยะยาวของพวกเขา . ในระยะสั้นมันจะเป็นไปได้
ที่จะต้องพิจารณาวิธีการที่ "ประสบความสำเร็จมากกว่า" ทำคณิตศาสตร์เพื่อดูว่าพวกเขาต้องการ
สภาพแวดล้อมที่แตกต่างจากคนอื่น ๆ บางทีอาจจะเป็นบางส่วนของอุปกรณ์การศึกษาสำหรับคณิตศาสตร์
แนะนำในลักษณะประถมเช่นยอดคงเหลือทางกายภาพจะแนะนำสม
แนะนำสัมภาระองค์ความรู้ที่ไม่ได้อยู่ในระยะยาวที่เป็นประโยชน์สำหรับการบีบอัด
องค์ความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันจะเกี่ยวสำหรับสัดส่วนของชุมชนศึกษาคณิตศาสตร์
เน้นการเรียนรู้ของผู้เรียนในวิชาคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาที่อาจพัฒนา
เป็นขั้นสูงทางคณิตศาสตร์คิด การวิเคราะห์ว่าการเรียนรู้
สภาพแวดล้อมเหมาะสมสำหรับการพัฒนาในระยะยาว ระยะสั้นจะได้
การพิจารณาวิธีการที่ "ผล" ทำคณิตศาสตร์ เพื่อดูถ้าพวกเขาต้อง
สภาพแวดล้อมที่แตกต่างจากคนอื่น บางทีบางอย่างของอุปกรณ์การศึกษาสำหรับ
แนะนำคณิตศาสตร์ในระดับประถมทาง เช่นยอดดุลจริงแนะนำ
สมการ แนะนำสัมภาระที่ไม่ได้อยู่ในการรับรู้ประโยชน์สำหรับ
รวมรับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันจะเหมาะกับสัดส่วนของชุมชนการศึกษาคณิตศาสตร์ที่จะ
ซึ่งจะช่วยให้ความสำคัญในการเรียนรู้ของนักเรียนที่อยู่ในวิชาคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานที่อาจจะพัฒนา ศักยภาพ
ซึ่งจะช่วยให้ความคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูงในการวิเคราะห์ว่าการเรียนรู้
สภาพแวดล้อม ของเหมาะสำหรับการพัฒนาระยะยาวของพวกเขา ในระยะสั้นจะเป็นไปได้
ตามมาตรฐานในการพิจารณาวิธีการที่"ความสำเร็จมากยิ่งขึ้น"ไม่ต้องนำมาคำนวณเพื่อดูว่าพวกเขาต้องการ
ซึ่งจะช่วยให้ สภาพแวดล้อม แตกต่างจากผู้อื่น บางทีอาจอุปกรณ์การศึกษาสำหรับ
ซึ่งจะช่วยแนะนำวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนประถมศึกษาในทางที่บาง ประเภท เช่นปรับสมดุลทาง กายภาพ ในการแนะนำ
ซึ่งจะช่วยแนะนำกระเป๋าสมคิดซึ่งไม่ได้อยู่ในระยะยาวที่เป็นประโยชน์สำหรับการบีบอัด
ทางการเรียนรู้