Various curriculum realizations, ea

Various curriculum realizations, each of which is strongly influenced
by cultural, societal and institutional factors, can be constructed in a
straight forward way from the ICT curriculum that is presented. Schools
and countries will be able to construct an up-to-date curriculum from the
curriculum framework provided in a process in which specific needs,
restrictions with respect to resources, and other local circumstances are
taken into account. The curriculum allows educational publishers and
textbook writers to produce learning materials in the cultural traditions
of their country.
Availability of resources
In any educational system, the level of available resources places a
restriction on the degree to which any new subject can be introduced
into the school curriculum, especially where only the most basic facilities
have so far been provided. But ICT is of such importance to the
future industrial and commercial health of a country that investment in
the equipment, teacher education, and support services necessary for
the effective delivery of an ICT-based curriculum should rank high in
any set of government priorities.
The curriculum proposed takes account of these resource issues and
specifies minimum requirements for effective delivery in different circumstances.
TERMINOLOGY
To define information and communication technology (ICT), a term
used in the title of this book and extensively throughout, two other terms
need first to be defined.
Informatics (Computing Science)
UNESCO defines informatics as the science dealing with the design, realization,
evaluation, use, and maintenance of information processing systems,
including hardware, software, organizational and human aspects, and the
industrial, commercial, governmental and political implications of these.
12
ICT IN EDUCATION
A CURRICULUM AND PROGRAMME OF TEACHER DEVELOPMENT
Informatics technology
Informatics technology is defined as the technological applications (artifacts)
of informatics in society.
Information and communication technology (ICT)
Information and communication technology, or ICT, is defined as the
combination of informatics technology with other, related technologies,
specifically communication technology.
In this book, these three definitions have been collapsed into a single,
all encompassing, definition of ICT. This definition implies that ICT
will be used, applied, and integrated in activities of working and learning
on the basis of conceptual understanding and methods of informatics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Realizations หลักสูตรต่าง ๆ แต่ละที่มีอิทธิพลปัจจัยที่สถาบัน และวัฒนธรรม สังคม สามารถสร้างในเรื่องจากหลักสูตร ICT ที่นำเสนอ โรงเรียนและประเทศจะสามารถสร้างหลักสูตรทันสมัยจากการกรอบหลักสูตรในการดำเนินการในความต้องการที่เฉพาะเจาะจงมีข้อจำกัดเกี่ยวกับทรัพยากร และสถานการณ์ในท้องถิ่นนำมาพิจารณา หลักสูตรช่วยให้ผู้เผยแพร่การศึกษา และเขียนตำราเพื่อผลิตการเรียนรู้ในประเพณีวัฒนธรรมของประเทศของตนความพร้อมของทรัพยากรในระบบการศึกษา ระดับของทรัพยากรที่พร้อมใช้งานสถานข้อจำกัดในระดับที่สามารถนำวัตถุใหม่ในหลักสูตรโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพียงสิ่งอำนวยความสะดวกพื้นฐานมีมากการให้ แต่ ICT มีความสำคัญดังกล่าวเพื่อการสุขภาพการอุตสาหกรรม และพาณิชย์ของประเทศในอนาคตการลงทุนในอุปกรณ์ การศึกษา และบริการสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับการจัดส่งที่มีประสิทธิภาพของหลักสูตรการใช้ ICT ควรจัดอันดับสูงในมีชุดของลำดับความสำคัญของรัฐบาลหลักสูตรการนำเสนอใช้เวลาบัญชีของปัญหาทรัพยากรเหล่านี้ และระบุความต้องการขั้นต่ำสำหรับการจัดส่งที่มีประสิทธิภาพในสถานการณ์ที่แตกต่างคำศัพท์การกำหนดเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT), คำใช้ในชื่อเรื่อง ของหนังสือเล่มนี้ และอย่างกว้างขวาง ตลอด สองเงื่อนไขอื่น ๆต้องก่อนกำหนดสารสนเทศ (คอมพิวเตอร์ศาสตร์)ยูเนสโกกำหนดสารสนเทศเป็นจัดการวิทยาศาสตร์กับการออกแบบ สำนึกประเมิน การใช้ และการบำรุงรักษาระบบ การประมวลผลข้อมูลรวมถึงฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ มนุษย์ และองค์กร ด้าน และอุตสาหกรรม พาณิชย์ รัฐบาล และการเมืองผลกระทบเหล่านี้12ICT ในการศึกษาหลักสูตรและโปรแกรมการพัฒนาครูเทคโนโลยีสารสนเทศเทคโนโลยีสารสนเทศหมายถึงการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี (สิ่งประดิษฐ์)ของสารสนเทศในสังคมเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)ข้อมูล และเทคโนโลยีการสื่อสาร หรือ ICT ถูกกำหนดเป็นการชุดของเทคโนโลยีสารสนเทศกับเทคโนโลยีอื่น ๆ เกี่ยวข้องโดยเฉพาะเทคโนโลยีการสื่อสารในหนังสือเล่มนี้ ข้อกำหนดเหล่านี้สามได้ถูกยุบเป็นหนึ่งเดียวทั้งหมดครอบคลุม คำจำกัดความของ ICT คำนิยามนี้หมายถึงการที่ ICTจะใช้ ใช้ และบูรณาการในกิจกรรมการเรียน การทำงานเข้าใจแนวคิดและวิธีการของสารสนเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเข้าใจในหลักสูตรต่าง ๆ ซึ่งแต่ละมีอิทธิพลอย่างมากจากวัฒนธรรมปัจจัยทางสังคมและสถาบันจะถูกสร้างขึ้นในทางข้างหน้าตรงจากหลักสูตรไอซีทีที่จะนำเสนอ โรงเรียนและประเทศจะสามารถที่จะสร้างขึ้นไปวันที่หลักสูตรจากกรอบหลักสูตรที่ระบุไว้ในกระบวนการที่ตอบสนองความต้องการที่เฉพาะเจาะจงข้อจำกัด ที่เกี่ยวกับทรัพยากรและสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นอื่น ๆ จะถูกนำมาพิจารณา หลักสูตรที่ช่วยให้ผู้เผยแพร่การศึกษาและนักเขียนตำราในการผลิตสื่อการเรียนรู้ในวัฒนธรรมประเพณีของประเทศของพวกเขา. ความพร้อมของทรัพยากรในระบบการศึกษาใด ๆ ระดับของทรัพยากรที่มีอยู่วางข้อจำกัด ในระดับที่ใดเรื่องใหม่สามารถนำเข้ามาในโรงเรียนหลักสูตรโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีเพียงสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐานที่สุดได้รับการเพื่อให้ห่างไกล แต่ไอซีทีมีความสำคัญดังกล่าวต่อสุขภาพอุตสาหกรรมและเชิงพาณิชย์ในอนาคตของประเทศว่าการลงทุนในอุปกรณ์การศึกษาของครูและการบริการสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับการจัดส่งที่มีประสิทธิภาพของหลักสูตรไอซีทีตามควรอันดับสูงในชุดของลำดับความสำคัญของรัฐบาลใด. หลักสูตรที่เสนอต้องใช้บัญชีของปัญหาทรัพยากรเหล่านี้และระบุความต้องการขั้นต่ำสำหรับการจัดส่งที่มีประสิทธิภาพในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน. คำศัพท์เพื่อกำหนดเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ไอซีที) คำที่ใช้ในชื่อของหนังสือเล่มนี้และอย่างกว้างขวางทั่วทั้งสองเงื่อนไขอื่นๆต้องเป็นครั้งแรกที่จะเป็น ที่กำหนดไว้. สารสนเทศ (คอมพิวเตอร์ศาสตร์) ยูเนสโกกำหนดสารสนเทศเป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบการก่อให้เกิด, การประเมินผลการใช้งานและการบำรุงรักษาระบบการประมวลผลข้อมูลรวมทั้งฮาร์ดแวร์ซอฟต์แวร์ขององค์กรและด้านมนุษย์และอุตสาหกรรมการค้าภาครัฐและการเมืองผลกระทบเหล่านี้. 12 ไอซีทีในการศึกษาหลักสูตรและหลักสูตรครูการพัฒนาสารสนเทศเทคโนโลยีเทคโนโลยีสารสนเทศหมายถึงการใช้งานเทคโนโลยี(วัตถุ) สารสนเทศในสังคม. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารหรือไอซีทีมีการกำหนด ในขณะที่การรวมกันของเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีคนอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี, โดยเฉพาะเทคโนโลยีการสื่อสาร. ในหนังสือเล่มนี้ทั้งสามคำจำกัดความได้รับการทรุดตัวลงเป็นหนึ่งครอบคลุมทั้งหมดนิยามของไอซีที คำนิยามนี้ก็หมายความว่าไอซีทีจะใช้นำไปใช้และบูรณาการในกิจกรรมของการทำงานและการเรียนรู้บนพื้นฐานของความเข้าใจแนวคิดและวิธีการของสารสนเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

realizations หลักสูตรต่าง ๆซึ่งแต่ละอย่างยิ่งคือ อิทธิพลโดยปัจจัยทางวัฒนธรรม สังคม และสถาบัน สามารถถูกสร้างขึ้นในวิธีส่งตรงจาก ICT หลักสูตรที่นำเสนอ โรงเรียนและประเทศจะสามารถสร้างหลักสูตรที่ทันสมัยจากกรอบหลักสูตรไว้ในกระบวนการที่ความต้องการที่เฉพาะเจาะจงข้อ จำกัด เกี่ยวกับทรัพยากรและสภาพท้องถิ่นอื่น ๆเข้าบัญชี หลักสูตรที่ช่วยให้ผู้เผยแพร่เพื่อการศึกษา และนักเขียนเรื่องสั้นผลิตสื่อการเรียนรู้ในประเพณีวัฒนธรรมของประเทศของตนความพร้อมของทรัพยากรในระบบการศึกษาใด ๆ ระดับของทรัพยากรที่มีอยู่ทุกที่ข้อ จำกัด ในระดับที่สามารถแนะนำเรื่องใหม่ในหลักสูตรของโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่สิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐานที่สุดเพื่อให้ห่างไกลได้รับการจัด แต่ที่สำคัญ เช่น ให้ไอซีทีอนาคตอุตสาหกรรมและพาณิชย์ของประเทศที่การลงทุนในสุขภาพอุปกรณ์การศึกษาของครู และการให้บริการที่จำเป็นสำหรับการสนับสนุนประสิทธิภาพการใช้หลักสูตร ICT จะอันดับสูงในชุดใด ๆของลำดับความสำคัญของรัฐบาลหลักสูตรที่เสนอจะใช้เวลาบัญชีปัญหาทรัพยากรเหล่านี้ระบุความต้องการขั้นต่ำสำหรับประสิทธิภาพการส่งมอบในสถานการณ์ที่แตกต่างกันคําศัพท์เพื่อกําหนด เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ไอซีที ) , ระยะใช้ในชื่อเรื่องของหนังสือเล่มนี้และอย่างกว้างขวางทั่วประเทศ เงื่อนไขอื่น ๆสองต้องแรกจะกำหนดสนเทศศาสตร์ ( วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ )ยูเนสโกกำหนดสารสนเทศเป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบที่การประเมินผล การใช้ และการบำรุงรักษาระบบการประมวลผลข้อมูลรวมทั้งฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ด้านองค์การ และ มนุษย์ และอุตสาหกรรม , พาณิชย์ , ความหมายของรัฐและการเมืองเหล่านี้12 .ICT ในการศึกษาหลักสูตรและหลักสูตรการพัฒนาครูเทคโนโลยีวิทยาการสารสนเทศเทคโนโลยี สารสนเทศ หมายถึง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ( วัตถุ )สารสนเทศในสังคมเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ไอซีที )เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หรือ ไอซีที หมายถึงการรวมกันของเทคโนโลยีสารสนเทศกับอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีโดยเฉพาะการสื่อสารเทคโนโลยีในหนังสือเล่มนี้ ทั้งสามคำนิยามได้ถล่มลงในเดียวครอบคลุมทั้งหมด ความหมายของ ICT ความหมายนี้หมายถึงว่า ไอซีทีจะใช้ ประยุกต์ และบูรณาการในกิจกรรมของการทำงานและการเรียนบนพื้นฐานของแนวคิดและวิธีการของสารสนเทศ .