Principles and StrategicComponents

Principles and Strategic
Components of Materials
Development
As we stated before, materials development
entails the blending of reasoning and artistic
processes, which are guided by some tenets and
essential ingredients that help both language
learners assimilate and provide teachers with
the groundwork to embark on the materials
development route. Although in the field literature
some theorists have devoted valuable time to
providing principles and strategic components of
materials development, such as Tomlinson (1998),
Harmer (2007), Arnone (2003) and Small (1997),
we will stick to Tomlinson’s principles of second
language acquisition (SLA) that apply to materials
development. In the following list we present the
tenets that materials development must hold:
1. Achieve impact through novelty, variety, attractive
presentation, and appealing content.
2. Help learners feel at ease. SLA research has revealed
that students seem to learn more and in
a shorter time when relaxed and comfortably
engaged in learning activities (Dulay, Burt &
Krashen, 1982).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการและส่วนประกอบ
ยุทธศาสตร์ของการพัฒนาวัสดุ

ในขณะที่เรากล่าวว่าก่อนที่การพัฒนาวัสดุผสม
รายละเอียดของเหตุผลและกระบวนการ
ศิลปะซึ่งถูกชี้นำโดยหลักคำสอนบางส่วนและ
ส่วนผสมที่สำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนภาษา
และดูดซึมสารอาหารให้กับครูทั้งสอง
รากฐานที่จะดำเนินการบนวัสดุ
พัฒนาเส้นทาง แม้ว่าในวรรณคดีสนาม
บางทฤษฎีได้อุทิศเวลาอันมีค่าไป
หลักการให้และส่วนประกอบเชิงกลยุทธ์ของ
พัฒนาวัสดุเช่นทอมลินสัน (1998),
Harmer (2007), Arnone (2003) และขนาดเล็ก (1997),
เราจะยึดหลักการทอมลินสันของที่สอง การพัฒนาทักษะภาษา
(SLA) ที่ใช้กับวัสดุที่พัฒนา
ในรายการต่อไปที่เรานำเสนอหลักคำสอน
ว่าการพัฒนาวัสดุที่ต้องถือ:
1บรรลุผลกระทบผ่านความแปลกใหม่ที่หลากหลายนำเสนอ
ที่น่าสนใจและเนื้อหาที่น่าสนใจ.
2 ช่วยเหลือผู้เรียนรู้สึกสบายใจ SLA วิจัยได้เปิดเผย
ว่านักเรียนดูเหมือนจะเรียนรู้เพิ่มเติมและในเวลาที่สั้นกว่า
เมื่อผ่อนคลายและสะดวกสบาย
ร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ (dulay เบิร์ท&
ครา 1982)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการและเชิงกลยุทธ์
ส่วนประกอบวัสดุ
พัฒนา
ตามที่เราระบุไว้ก่อน การพัฒนาวัสดุ
มีผสมของเหตุผล และศิลปะ
กระบวน ซึ่งแนะนำ โดย tenets บาง และ
ส่วนผสมสำคัญที่ช่วยให้ภาษาทั้งสอง
เรียนสะท้อน และให้ครูมี
ส่วนไปวัสดุ
พัฒนากระบวนการผลิต แม้ในวรรณคดีฟิลด์
theorists บางได้ทุ่มเทเวลามีคุณค่า
หลักการและองค์ประกอบเชิงกลยุทธ์
พัฒนาวัสดุ เช่น Tomlinson (1998),
Harmer (2007), Arnone (2003) และขนาดเล็ก (1997),
เราจะติดของ Tomlinson หลักสอง
ซื้อภาษา (SLA) ที่ใช้กับวัสดุ
พัฒนา รายการต่อไปนี้ เราปัจจุบัน
tenets ที่ต้องเก็บการพัฒนาวัสดุ:
1 บรรลุผลกระทบผ่านนวัตกรรม ความหลากหลาย น่าสนใจ
งานนำเสนอ และเนื้อหาน่าสนใจ.
2 ช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกสบาย วิจัย SLA ได้เปิดเผย
ให้นักเรียนดูเพื่อ เรียนรู้เพิ่มเติม และใน
สั้นเมื่อผ่อนคลาย และสบาย
เข้าร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ (Dulay เบิร์ต&
Krashen, 1982)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักการและยุทธศาสตร์

วัสดุคอมโพเนนต์ของการพัฒนา
ซึ่งจะช่วยเราได้กล่าวก่อนการพัฒนาวัสดุ
ซึ่งจะช่วยนำมาซึ่งการผสมผสานการใช้เหตุผลและความงดงามทางศิลปะ
ซึ่งจะช่วยกระบวนการซึ่งมีพร้อมมัคคุเทศก์โดยยึดหลักบางส่วนและ
ส่วนประกอบที่สำคัญที่ช่วยให้ ภาษา
ซึ่งจะช่วยดูดทั้งผู้เรียนครูและจัดให้บริการด้วยรากฐาน
ซึ่งจะช่วยให้การเดินทางในเส้นทางวัสดุ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาการ. แม้ว่าในวรรณคดีฟิลด์ที่
ตามมาตรฐานบรรดานักทฤษฎีบางส่วนได้อุทิศเวลาที่มีค่าในการ
ซึ่งจะช่วยให้หลักการและส่วนประกอบทางยุทธศาสตร์ในการพัฒนา
ซึ่งจะช่วยวัสดุเช่น Tomlinson ( 1998 )
harmer ( 2007 ) arnone ( 2003 )และมีขนาดเล็ก( 1997 )
เราจะติดไปกับหลักการของ Tomlinson
ซึ่งจะช่วยในการควบรวมกิจการ ภาษา ที่สอง( SLA )ที่มีผลบังคับใช้กับการพัฒนาวัสดุ
ในรายการต่อไปนี้เรามี
ยึดหลักที่ว่าการพัฒนาวัสดุจะต้องค้างไว้:
1บรรลุเป้าหมายได้โดยผ่านความแปลกใหม่ความหลากหลายน่าดึงดูดใจและความน่าดึงดูดใจ
ซึ่งจะช่วยการนำเสนอเนื้อหา.
2 ช่วยให้ความรู้สึกที่ผู้เรียนได้อย่างง่ายดาย การวิจัย SLA เปิดเผย
ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเป็นการเรียนรู้มากขึ้นและใน
ซึ่งจะช่วยให้สั้นลงเมื่อที่ผ่อนคลายและสะดวกสบาย
เข้าร่วมในกิจกรรมการเรียน( dulay , Chief Appraiser &
krashen ปี 1982 แล้ว)