IntroductionIn the last decades, en

Introduction
In the last decades, enormous attention has been paid to health literacy
due to its influence on health behaviours and health outcomes and
there is a robust body of literature focusing on this relationship.1-4
However, two main aspects are still discussed by the research community
for this concept to be fully considered as an effective approach. One
concerns its conceptualization, as to date there is not a unique definition
for it, and the other one its measurement.5 The most commonly
used measures have focused on assessing reading, writing, and numeracy
skills.6 Although so far the tools measuring these functional skills
have shown a well-established relationship between health literacy and
health outcomes,3 these tools fail to capture more advanced health literacy
skills needed by individuals to function properly within a health care
context,7 including decision-making, analytical thinking, pondering
abilities, information use, informatics and communicative skills. These
advanced skills among others allow patients to be autonomous in navigating
the health care system, participate actively in their own and their
families’ health care, make informed decisions, and collaborate efficiently
with healthcare professionals. All this points towards the need to
develop reliable tools that can assess skills that go beyond these functional
abilities. Different attempts have been carried out to develop
other measures able to capture more advanced health literacy skills.
Chew et al.8 for instance developed a screening tool to assess individuals’
understanding of health material and the use of this; Ishikawa et al.9
went further and developed a screening tool assessing different dimensions
of health literacy such as individuals’ capabilities to extract health
information, derive meaning from it (communicative literacy), and critically
use it (critical literacy). Despite these noticeable efforts to
advance health literacy measurement, findings from other studies using
these tools are inconclusive regarding their capacity to measure more
advanced health literacy dimensions.10,11 Another recent approach that
fits into the conceptualization of advanced health literacy skills has been
proposed by Schulz and Nakamoto.12 One of the dimensions of the
authors’ theoretical framework, known as judgment skills, focuses on
the individuals’ abilities to adapt and apply health information according
to the health context. These skills allow the individual to subtract
and generalize information, to build knowledge that can be applied differently
according to the situation.12 Thus, it has been hypothesized that
individual with higher judgment skills are able to respond better to a
particular health situation. The conceptualization of judgment skills has
been recently and successfully operationalized in a scenario based-tool
for the context of asthma self-management.13

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำในทศวรรษที่ผ่านมา ความสนใจอย่างมากได้ถูกชำระเงินเพื่อสุขภาพสามารถเนื่องจากอิทธิพลของพฤติกรรมสุขภาพและผลลัพธ์สุขภาพ และมีร่างกายแข็งแกร่งวรรณกรรมเน้นนี้ relationship.1-4อย่างไรก็ตาม สองแง่มุมหลักจะยังคงกล่าวถึงชุมชนวิจัยสำหรับแนวคิดนี้ทั้งหมดถือว่าเป็นวิธีมีประสิทธิภาพ หนึ่งเกี่ยวข้องกับ conceptualization เป็น เป็นวันไม่มีข้อกำหนดเฉพาะสำหรับนั้น และอื่น ๆ หนึ่งของ measurement.5 บ่อยที่สุดใช้มาตรการได้เน้นการประเมินการอ่าน เขียน และการskills.6 แม้จนเครื่องมือวัดทักษะการทำงานเหล่านี้ได้แสดงความสามารถสุขภาพดีขึ้น และสุขภาพผล เครื่องมือเหล่านี้ไม่สามารถจับวัดสุขภาพสูงขึ้น 3ทักษะที่จำเป็นสำหรับบุคคลเพื่อทำงานอย่างถูกต้องในการดูแลสุขภาพบริบท 7 รวมถึงการคิดการตัดสินใจ วิเคราะห์ ขบคิดความสามารถ การใช้ข้อมูล สารสนเทศ และทักษะการสื่อสาร เหล่านี้ทักษะขั้นสูงในหมู่ผู้อื่นช่วยให้ผู้ป่วยมีอิสระในการนำทางระบบสุขภาพ เข้าร่วมอย่างแข็งขันในตนเอง และของพวกเขาดูแลสุขภาพของครอบครัว ตัดสินใจ และทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพมีผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ ทั้งหมดนี้จุดต่อต้องพัฒนาเครื่องมือที่เชื่อถือได้ที่สามารถประเมินทักษะที่เกินเหล่านี้ทำงานความสามารถในการ ความพยายามต่าง ๆ มีการดำเนินการพัฒนามาตรการอื่น ๆ สามารถจับภาพทักษะการวัดสุขภาพสูงขึ้นวเจต et al.8 การพัฒนาเครื่องมือคัดกรองเพื่อประเมินของแต่ละบุคคลเข้าใจสุขภาพวัสดุและการใช้นี้ อิชิคาว่าร้อยเอ็ด al.9ต่อไปอีก และพัฒนาเครื่องมือคัดกรองประเมินมิติต่าง ๆของสุขภาพสามารถเช่นความสามารถของบุคคลสุขภาพแยกข้อมูล ความหมายนั้น (สามารถสื่อสาร), และมิได้รับใช้มัน (วัดสำคัญ) แม้ มีความชัดเจนเหล่านี้วัดวัดสุขภาพล่วงหน้า ผลการวิจัยจากการศึกษาอื่น ๆ โดยใช้เครื่องมือเหล่านี้มี inconclusive เกี่ยวกับความสามารถในการวัดมากขึ้นอีกล่าสุดสุขภาพสามารถ dimensions.10,11 ขั้นสูงวิธีที่พอดีกับใน conceptualization ทักษะการวัดสุขภาพขั้นสูงได้นำเสนอ โดย Schulz และ Nakamoto.12 หนึ่งในมิติของการกรอบทฤษฎีของผู้เขียน เป็นคำพิพากษาทักษะ เน้นความสามารถของบุคคล การปรับใช้ตามข้อมูลสุขภาพการสุขภาพ ทักษะเหล่านี้อนุญาตให้บุคคลเพื่อลบและทั่วไปข้อมูล การสร้างความรู้ที่สามารถนำไปใช้แตกต่างกันตาม situation.12 ดังนี้ มีการตั้งสมมติฐานที่ว่าบุคคล มีทักษะพิพากษาสูงจะดีกว่าตอบแบบสถานการณ์สุขภาพเฉพาะ Conceptualization ทักษะคำพิพากษาได้ได้สำเร็จ และล่าสุด operationalized ในสถานการณ์พื้นฐานเครื่องมือในบริบทของโรคหอบหืดด้วยตนเอง-management.13

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
ในทศวรรษที่ผ่านมาให้ความสนใจอย่างมากที่ได้รับการจ่ายเงินให้กับความรู้ด้านสุขภาพ
อันเนื่องมาจากอิทธิพลที่มีต่อพฤติกรรมสุขภาพและผลลัพธ์ด้านสุขภาพและ
มีร่างกายที่แข็งแกร่งของวรรณกรรมมุ่งเน้นไปที่ relationship.1-4 นี้
อย่างไรก็ตามสองด้านหลักยังคงหารือ ชุมชนการวิจัย
สำหรับแนวคิดนี้ได้รับการพิจารณาอย่างเป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพ หนึ่ง
กังวลแนวความคิดของมันเป็นวันที่มีความหมายไม่ซ้ำกัน
สำหรับมันและอื่น ๆ หนึ่ง measurement.5 ของมันมากที่สุด
มาตรการที่ใช้มีความสำคัญกับการประเมินการอ่านการเขียนและการคำนวณ
skills.6 แม้ว่าจนถึงเครื่องมือวัดเหล่านี้ ทักษะการทำงาน
ได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นระหว่างความรู้ด้านสุขภาพและ
ผลลัพธ์ด้านสุขภาพ, 3 เครื่องมือเหล่านี้ล้มเหลวในการจับความรู้สุขภาพที่สูงขึ้น
ทักษะที่จำเป็นโดยบุคคลที่จะทำงานอย่างถูกต้องภายในการดูแลสุขภาพ
บริบท 7 รวมทั้งการตัดสินใจการคิดวิเคราะห์ขบคิด
ความสามารถ การใช้ข้อมูลสารสนเทศและทักษะการสื่อสาร เหล่านี้
มีทักษะขั้นสูงในหมู่คนอื่น ๆ ช่วยให้ผู้ป่วยที่จะเป็นอิสระในการนำ
ระบบการดูแลสุขภาพมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในตัวเองและของพวกเขา
ในการดูแลสุขภาพครอบครัว 'ให้ข้อมูลในการตัดสินใจและทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
กับผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพ ชี้ทั้งหมดนี้จำเป็นที่จะต้องมีต่อ
การพัฒนาเครื่องมือที่เชื่อถือได้ว่าสามารถประเมินทักษะที่นอกเหนือไปจากการทำงานเหล่านี้
ความสามารถในการ ความพยายามที่แตกต่างกันได้รับการดำเนินการในการพัฒนา
มาตรการอื่น ๆ ที่สามารถจับภาพทักษะความรู้ด้านสุขภาพที่สูงขึ้น.
เคี้ยวและ al.8 เช่นการพัฒนาเครื่องมือคัดกรองเพื่อประเมินบุคคล '
ความเข้าใจของวัสดุสุขภาพและการใช้นี้ อิชิกาวะและ al.9
ไปต่อไปและการพัฒนาเครื่องมือคัดกรองประเมินมิติที่แตกต่าง
ของความรู้ด้านสุขภาพเช่นความสามารถของแต่ละบุคคลที่จะดึงสุขภาพ
ข้อมูลรับรู้ความหมายจากมัน (ความรู้การสื่อสาร) และนักวิจารณ์
ใช้มัน (ความรู้ที่สำคัญ) แม้จะมีความพยายามที่เห็นได้ชัดเจนเหล่านี้เพื่อ
ความก้าวหน้าของการวัดความรู้ด้านสุขภาพ, ผลการวิจัยจากการศึกษาอื่น ๆ โดยใช้
เครื่องมือเหล่านี้พิสูจน์ไม่ได้เกี่ยวกับความสามารถในการวัดมากขึ้น
รู้ด้านสุขภาพขั้นสูง dimensions.10,11 อีกวิธีหนึ่งล่าสุดที่
เหมาะกับแนวความคิดของทักษะความรู้ด้านสุขภาพขั้นสูงที่ได้รับการ
เสนอโดย ชัลส์และ Nakamoto.12 หนึ่งในมิติของ
ผู้เขียน 'กรอบทฤษฎีที่รู้จักกันในทักษะการตัดสินมุ่งเน้นไปที่
บุคคลที่ความสามารถในการปรับตัวและใช้ข้อมูลด้านสุขภาพตาม
บริบทสุขภาพ ทักษะเหล่านี้ช่วยให้บุคคลที่จะลบ
และพูดคุยข้อมูลในการสร้างความรู้ที่สามารถนำไปใช้ที่แตกต่างกัน
ไปตาม situation.12 ดังนั้นจะได้รับการตั้งสมมติฐานว่า
บุคคลที่มีทักษะในการตัดสินที่สูงขึ้นมีความสามารถในการตอบสนองที่ดีกว่าเพื่อ
สุขภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งสถานการณ์ แนวความคิดของทักษะการตัดสินได้
รับเมื่อเร็ว ๆ นี้และ operationalized ประสบความสำเร็จในสถานการณ์ตามเครื่องมือ
สำหรับบริบทของโรคหอบหืดตนเอง management.13

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
ในทศวรรษสุดท้าย มหาศาลความสนใจได้รับจ่ายให้ความรู้สุขภาพ
เนื่องจากอิทธิพลต่อพฤติกรรมสุขภาพและผลลัพธ์ด้านสุขภาพ และมีร่างกายที่แข็งแกร่ง
วรรณกรรมเน้นความสัมพันธ์นี้ 1-4
แต่สองประเด็นหลักยังกล่าวถึงชุมชนการวิจัย
สำหรับแนวคิดนี้อย่างเต็มที่ที่จะถือว่าเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพ หนึ่งความกังวลของแนวความคิด
,เมื่อวันที่ไม่มี
ความหมายเฉพาะสำหรับมันและอีกหนึ่งวัดที่ 5 ที่สุด
ใช้มาตรการได้เน้นการประเมินการอ่าน การเขียน และทักษะความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ
6 แม้ว่าดังนั้นไกลเครื่องมือวัดทักษะการทำงานเหล่านี้
ได้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพที่ดีและความรู้
ผลสุขภาพ 3 เครื่องมือเหล่านี้ล้มเหลวในการจับ
ความรู้สุขภาพขั้นสูงเพิ่มเติมทักษะที่จำเป็นโดยบุคคลที่ทํางานได้อย่างถูกต้องในการดูแลสุขภาพในบริบท
7 ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ ตัดสินใจ ขบคิด
, ความสามารถในการใช้สารสนเทศ , สารสนเทศและทักษะการสื่อสาร .
ทักษะขั้นสูงเหล่านี้ในหมู่คนอื่น ๆให้ผู้ป่วยที่จะเป็นอิสระในการนํา
ระบบการดูแลสุขภาพของตนเอง และมีส่วนร่วมในการดูแลสุขภาพของครอบครัว '
,การตัดสินใจ และทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ
กับผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพ ทั้งหมดนี้จุดสู่ต้อง
พัฒนาเครื่องมือที่เชื่อถือได้ว่าสามารถประเมินทักษะที่เกินความสามารถการทำงาน
เหล่านี้ ความพยายามที่แตกต่างกันได้รับการพัฒนา
มาตรการอื่น ๆ สามารถจับภาพ ทักษะด้านสุขภาพมากขึ้น
เคี้ยว et al .8 ตัวอย่างการพัฒนาเครื่องมือคัดกรองเพื่อประเมินบุคคล '
ความเข้าใจของวัสดุสุขภาพและการใช้นี้ อิชิ et al . 9
ไปเพิ่มเติม และพัฒนาเครื่องมือคัดกรองประเมินต่างมิติ
สุขภาพความรู้ เช่น ความสามารถของบุคคล เพื่อสกัดข้อมูลสุขภาพ
, สืบทอดความหมายจากมัน ( ด้านการสื่อสาร ) และประมวล
ใช้ ( ใช้วิจารณญาณ )แม้จะมีความพยายามเหล่านี้เห็นได้ชัด

วัดการรู้สุขภาพล่วงหน้า พบจากการศึกษาอื่น ๆ ใช้เครื่องมือเหล่านี้ไม่ชัดเจนเกี่ยวกับ
ศักยภาพการวัดมิติการรู้สุขภาพขั้นสูงมากขึ้น

10,11 เมื่อเร็ว ๆ นี้อีกยาว
พอดีในแนวความคิดของทักษะสุขภาพขั้นสูงได้ถูกเสนอโดย ชูลซ์ nakamoto.12
และหนึ่งมิติของ
ผู้เขียน ' กรอบทฤษฎีที่เรียกว่า ทักษะการตัดสินใจ เน้นความสามารถของบุคคลให้เข้ากับ

ไปและใช้ข้อมูลสุขภาพตามบริบทสุขภาพ ทักษะเหล่านี้ให้บุคคลต้องลบ
หาข้อมูลและการสร้างความรู้ที่สามารถใช้แตกต่างกันไปตาม situation.12
ดังนั้นจึงมีสมมุติฐานว่า
บุคคลที่มีทักษะสูง การตัดสินใจจะสามารถตอบสนองดีกว่าที่จะ
สถานการณ์สุขภาพโดยเฉพาะ โดยแนวความคิดของทักษะการตัดสินใจได้
operationalized เมื่อเร็วๆ นี้และประสบความสำเร็จในสถานการณ์โดยใช้เครื่องมือ
สำหรับบริบทของ self-management.13 หืด