During the 1960s and early 1970s, s

During the 1960s and early 1970s, social skill training (SST) emerged as an educational and clinical modality for improving social behaviour or performance of peo-ple with a mental disability. SST, a psychological ap-proach, utilises a number of behavioural principles and techniques, such as: problem or skill specification, di-rect instructions, modeling, role-plays, behavioural rehearsal, coaching, feedback, verbal reinforcements and home assignment. In SST, complex social behav-iours are broken down into smaller sets of discrete be-havioural elements so they can be easily learnt in a sys-tematic and progressive way through structured training sessions. Basic to any teaching programme, SST in-volves planning and implementation of step-by-step training curriculum in didactic sessions.4, 6
In mental health, SST is used as a primary or sup-plementary intervention under the umbrella of psycho-social rehabilitation to ameliorate deficits in social skills in patients with SMI. It is a well established treatment and rehabilitation strategy for patients with schizophrenia, especially in the United States of Amer-ica.7,8 R.P. Liberman and colleagues9 at the University of California, Los Angeles (UCLA) systematically tai-lored SST into social and independent living skills (SILS) modules on a number of rehabilitation topics namely medication management, early detection and self-management of symptoms, coping with life stress-es, grooming and hygiene, interpersonal problem solv-ing and conversation. Since SILS modules were first introduced, they have been translated into twenty three languages and implemented in more than thirty coun-tries. Any mental health professional that has graduate level qualifications and experience in treating and car-ing for psychiatric patients is able to implement these modules.8
Like other mental health care professionals, psychiat-ric nurses are in an excellent position to assess social skills deficit and to implement appropriate intervention because they are having a greater degree of contact with their patients and primary knowledge and concern of the patient’s disability.10,11 A recent policy docu-ment12 emphases the role of the registered psychiatric nurse to implement a range of evidence-based psycho-social interventions to assist service users to recognise their strengths and to develop strategies to facilitate service users to avail of community supports and re-sources. For the compliance of such local policy, nurses should implement SST with service users as an evi-dence-based intervention

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในช่วงทศวรรษที่ 1960 และต้นทศวรรษ การฝึกทักษะสังคม ( SST ) เกิดเป็น กิริยา การศึกษาและคลินิกสำหรับการปรับปรุงพฤติกรรมทางสังคมหรือการทำงานของ PEO PLE ที่มีความพิการทางจิต SST , จิตวิทยา AP proach utilises หมายเลข , หลักการและเทคนิคทางพฤติกรรม เช่น ปัญหาหรือสเปคกิลดิ rect แนะนํา , การสร้างแบบจำลองบทบาทพฤติกรรม , ซ้อมการฝึก ติชม เสริมด้วยวาจา และงานที่บ้าน ในหน้า iours , behav ทางสังคมที่ซับซ้อนจะถูกแบ่งออกเป็นชุดขนาดเล็กไม่ต่อเนื่องเป็นองค์ประกอบ havioural ดังนั้นพวกเขาสามารถเรียนรู้ใน sys - ���และความก้าวหน้าทางโครงสร้างการฝึกอบรม พื้นฐานการสอนโปรแกรม- ในการวางแผน volves และพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการสอนทีละขั้นตอนช่วง 4 , 6
ในสุขภาพจิต หน้า ถูกใช้เป็นหลักหรือ sup plementary การแทรกแซงภายใต้ร่มของจิตสังคม การฟื้นฟูเพื่อให้การขาดดุลทักษะทางสังคมในผู้ป่วย SMI . มันเป็น ที่ดีขึ้น การรักษาและฟื้นฟูสมรรถภาพผู้ป่วย ด้วยกลยุทธ์ โรคจิตเภทโดยเฉพาะในประเทศสหรัฐอเมริกา Ica . 7 , 8 และ r.p. ลีเบอร์แมน colleagues9 ที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแอนเจลิส ( UCLA ) อย่างเป็นระบบ ไท lored SST เป็นทักษะชีวิตทางสังคมและเป็นอิสระ ( ซิลส์ ) โมดูลเกี่ยวกับจำนวนของหัวข้อการฟื้นฟูคือยาการจัดการ การตรวจหาและการจัดการอาการ การรับมือกับความเครียดในชีวิตและกรูมมิ่งและ สุขอนามัยมีปัญหา solv ไอเอ็นจีและการสนทนา เนื่องจากซิลส์โมดูลเป็นครั้งแรกที่พวกเขาได้รับการแปลเป็น ยี่สิบ สามภาษาและใช้ในกว่า 30 coun พยายาม มีสุขภาพจิตระดับมืออาชีพที่มีจบการศึกษาระดับวุฒิและประสบการณ์ในการรักษา และบริการไอเอ็นจีสำหรับผู้ป่วยจิตเวชสามารถใช้โมดูลเหล่านี้ 8
.เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพอื่น ๆ จิต psychiat ริคพยาบาลจะอยู่ในตำแหน่งที่ดีเยี่ยมเพื่อประเมินการขาดดุลทักษะทางสังคมและการใช้นโยบายที่เหมาะสมเพราะพวกเขามีมากขึ้นในการติดต่อกับผู้ป่วย และหลักความรู้และความกังวลของ disability.10 คนไข้11 ล่าสุด docu-ment12 นโยบายที่เน้นบทบาทของพยาบาลจิตเวชที่ลงทะเบียนเพื่อใช้ช่วงของการให้บริการการแทรกแซงทางสังคมจิตเพื่อช่วยผู้ใช้บริการตระหนักถึงจุดแข็งของตนเอง และพัฒนากลยุทธ์เพื่ออำนวยความสะดวกให้ผู้ใช้ บริการ เพื่อประโยชน์ของชุมชนและแหล่งสนับสนุน Re ในการปฏิบัติตามนโยบายท้องถิ่นเช่นพยาบาลควรใช้ SST กับผู้ใช้บริการเป็นหลัก dence จากการแทรกแซง