Program Curriculum and Procedure Al

Program Curriculum and Procedure All instruction was led by the first author, with the classroom teachers present, and consisted of five 45‐minute class sessions for each grade. Five sessions were held, resulting in a total contact time with the students of approximately 3.5 hours. A pre‐test was given at the beginning of the program to determine whether students had any familiarity with atoms and molecules. Students were also told that there would be an assessment in the final class that was very similar to a college chemistry test, and that they will probably be surprised by how much they will learn in the classes. The lessons of the program drew upon college chemistry curricula, particularly topics from general chemistry, organic chemistry, and biochemistry. Instruction relied on presentation slides that typically featured animations, color coding, simplified nomenclature, patterning, and other strategies to make complex materials accessible and exciting to young student learners. During the final meeting, a 15‐minute written assessment was given to the students to evaluate their knowledge of the topics taught during the program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรหลักสูตรและวิธี
การเรียนการสอนทั้งหมดนำโดยผู้เขียนครั้งแรกกับครูผู้สอนในชั้นเรียนปัจจุบันประกอบด้วยห้า
ประชุมชั้น 45 นาทีสำหรับแต่ละเกรด ห้าการประชุมถูกจัดขึ้นส่งผลให้ในระยะเวลาที่ติดต่อทั้งหมดที่มี
นักเรียนประมาณ 3.5 ชั่วโมง ก่อนการทดสอบได้รับที่จุดเริ่มต้นของโปรแกรมเพื่อ
ตรวจสอบว่านักเรียนมีความคุ้นเคยกับอะตอมและโมเลกุลใด ๆ นอกจากนี้นักศึกษายังได้บอก
ว่าจะมีการประเมินผลในชั้นสุดท้ายนั่นก็คล้ายกันมากกับการทดสอบวิทยาลัยเคมี
และที่พวกเขาอาจจะประหลาดใจโดยวิธีการที่พวกเขาจะได้เรียนรู้ในชั้นเรียน บทเรียนของ
โปรแกรมดึงหลักสูตรวิทยาลัยเคมีโดยเฉพาะอย่างยิ่งหัวข้อจากเคมีทั่วไป
อินทรีย์เคมีและชีวเคมี การเรียนการสอนเป็นที่พึ่งสไลด์การนำเสนอที่ให้ความสำคัญโดยทั่วไป
ภาพเคลื่อนไหวเข้ารหัสสีศัพท์ง่ายเลียนแบบและกลยุทธ์อื่น ๆ เพื่อให้มีความซับซ้อน
วัสดุที่สามารถเข้าถึงได้และน่าตื่นเต้นที่จะเรียนนักศึกษาสาว ในระหว่างการประชุมครั้งสุดท้าย 15 นาที
การประเมินเป็นลายลักษณ์อักษรให้กับนักเรียนในการประเมินความรู้ของหัวข้อการเรียนการสอนในช่วง
โปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรและขั้นตอนของโปรแกรม
การเรียนการสอนทั้งหมดนำโดยผู้เขียนคนแรกที่มีครูสอนในชั้นเรียนและประกอบด้วยห้า
ชั้นเรียน45นาทีสำหรับแต่ละเกรด ห้าเซสชันจัดขึ้น, ส่งผลให้เวลาติดต่อทั้งหมดกับ
นักเรียนประมาณ๓.๕ชั่วโมง การทดสอบก่อนจะได้รับเมื่อเริ่มต้นโปรแกรมเพื่อ
ตรวจสอบว่านักเรียนมีความคุ้นเคยกับอะตอมและโมเลกุลหรือไม่ นักเรียนยังได้รับการบอก
ว่าจะมีการประเมินในระดับสุดท้ายที่คล้ายกับการทดสอบทางเคมีของวิทยาลัย
และพวกเขาอาจจะประหลาดใจโดยวิธีการที่พวกเขาจะได้เรียนรู้ในชั้นเรียน บทเรียนของ
โปรแกรมที่ดึงมาจากวิชาเคมีวิทยาการมหาวิทยาลัย, โดยเฉพาะอย่างยิ่งหัวข้อจากเคมีทั่วไป,
เคมีอินทรีย์, และชีวเคมี. การเรียนการสอนมาในภาพนิ่งการนำเสนอที่มักจะมีความสำคัญ
ภาพเคลื่อนไหว, การเขียนโค้ดสี, การกำหนดชื่อที่เรียบง่าย, patterning และกลยุทธ์อื่นๆที่จะทำให้มีความซับซ้อน
ผู้เรียนที่ยังไม่ได้เข้าถึง ในระหว่างการประชุมครั้งสุดท้ายเป็นเวลา15นาที
การประเมินเป็นลายลักษณ์อักษรให้แก่นักเรียนเพื่อประเมินความรู้ของหัวข้อที่สอนระหว่าง
โปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรและโปรแกรม
การสอนทั้งหมดถูกนำโดยผู้เขียนก่อนครูปัจจุบันประกอบด้วยห้าคน
หลักสูตรต่อเกรด จัดประชุมห้าครั้งกับ
ประมาณสามชั่วโมงของนักเรียน การทดสอบก่อนดำเนินการที่จุดเริ่มต้นของโครงการ
ตรวจสอบว่านักเรียนคุ้นเคยกับอะตอมและโมเลกุล นักเรียนยังได้รับแจ้ง
การประเมินผลของบทเรียนสุดท้ายจะคล้ายกับการสอบเคมีวิทยาลัย
พวกเขาอาจจะประหลาดใจในสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในชั้นเรียน สอนสั่ง
หลักสูตรนี้ใช้หลักสูตรเคมีมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะหลักสูตรเคมีทั่วไป
เคมีอินทรีย์และชีวเคมี การสอนขึ้นอยู่กับการนำเสนอภาพนิ่งทั่วไป
ภาพเคลื่อนไหวการเข้ารหัสสีลดความซับซ้อนของการตั้งชื่อรูปแบบและอื่นๆ
วัสดุที่ง่ายและน่าตื่นเต้นสำหรับนักเรียนหนุ่ม ในการประชุมครั้งล่าสุด
ประเมินนักเรียนในการเขียนเพื่อประเมินพวกเขาใน
โปรแกรม