This working paper presents a bench

This working paper presents a benchmarking analysis of School Based Management (SBM) using empirical data from the Philippines. School based management is widely used as a policy tool in many countries that seek to improve the quality of service delivery through decentralization. School based management typically takes many years to have an impact on educational outcomes, but policy makers need to know sooner how well the policy is being implemented. The paper extends the well-known Rasch methodology from the literature on student achievement, including the Programme for International Student Assessment, to the measurement of the implementation of school based management by computing a Rasch measure of the implementation of school based management. To test whether the resulting benchmarked measure is plausible and has practical

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้ทำงานนำเสนอการวิเคราะห์การแข่งขันของโรงเรียนโดยจัดการ (SBM) ใช้ข้อมูลประจักษ์จากฟิลิปปินส์ อย่างกว้างขวางใช้บริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นเครื่องมือนโยบายในหลายประเทศที่พยายามปรับปรุงคุณภาพของบริการการจัดส่งผ่านทางการกระจายอำนาจการแพร่กระจาย บริหารโรงเรียนโดยมักใช้เวลาหลายปีจะมีผลต่อผลการศึกษา แต่เป็นการดำเนินนโยบายผู้ผลิตต้องทราบนโยบายเร็วดีอย่างไร กระดาษขยายวิธี Rasch รู้จักจากวรรณกรรมในความสำเร็จของนักเรียน รวมโปรแกรมสำหรับประเมินผลนักเรียนนานาชาติ การประเมินดำเนินงานของโรงเรียนตามการบริหารแบบ Rasch วัดดำเนินการบริหารโรงเรียนตามการใช้งาน การทดสอบวัด benchmarked ได้เป็นไปได้ และมีการปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้ทำงานนำเสนอการวิเคราะห์เปรียบเทียบของโรงเรียนตามการจัดการ (SBM) โดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์จากฟิลิปปินส์ โรงเรียนการจัดการตามใช้กันอย่างแพร่หลายเป็นเครื่องมือนโยบายในหลาย ๆ ประเทศที่พยายามที่จะปรับปรุงคุณภาพของการให้บริการผ่านการกระจายอำนาจ โรงเรียนการจัดการตามปกติจะใช้เวลาหลายปีที่จะมีผลกระทบต่อผลการศึกษา แต่ผู้กำหนดนโยบายจำเป็นต้องรู้เร็ววิธีที่ดีที่นโยบายจะถูกดำเนินการ กระดาษขยายวิธีการ Rasch ที่รู้จักกันดีจากหนังสือที่เกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนรวมทั้งหลักสูตรสำหรับนักศึกษานานาชาติการประเมินเพื่อวัดของการดำเนินการจัดการตามโรงเรียนโดยการคำนวณตัวชี้วัด Rasch ของการดำเนินการจัดการตามโรงเรียน เพื่อทดสอบว่ามาตรการ benchmarked ผลเป็นที่น่าเชื่อถือและมีการปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษทำงานนี้นำเสนอการวิเคราะห์เปรียบเทียบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ( SBM ) โดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์จากฟิลิปปินส์ การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นอย่างกว้างขวางใช้เป็นเครื่องมือนโยบายในหลายประเทศที่พยายามที่จะปรับปรุงคุณภาพของการส่งมอบบริการผ่านการกระจายอำนาจ การบริหารโดยใช้โรงเรียน โดยปกติจะใช้เวลาหลายปี ที่จะมีผลกระทบต่อผลการศึกษาแต่ผู้กำหนดนโยบายจำเป็นต้องรู้เร็วกว่านี้ว่านโยบายจะถูกนำมาใช้ กระดาษขยายเป็นที่รู้จักวิธีวิธีการจากวรรณกรรมเรื่อง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน รวมทั้งโปรแกรมสำหรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติเพื่อวัดการใช้งานของการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน โดยการคำนวณวิธีการวัดการนำการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน .เพื่อทดสอบว่าผลตรวจสอบวัดได้จะได้ประโยชน์