The basic principles of a flipped c

The basic principles of a flipped classroom teaching method are to
deliver instruction online and to move active learning into the
classroom. There are many strategies for delivering the instruction
online, such as, preparing online lectures by the course instructors,
wrapping the course around a MOOC, and collecting online
videos from various sources. There are also many strategies for
including active learning in the classroom. In this paper we
describe our strategies for a flipped classroom using online videos:
selecting videos from various sources, integrating the critique and
selection of videos as part of the learning experience, and
organizing in class learning around scaffolding skills development
and identifying misconceptions. The course content includes
design and layout for web pages as well as applications
development for interactivity. This paper contributes a set of
strategies to consider for online instruction and active learning of
skills and concepts for programming courses. Through course
evaluations and student surveys we present the distribution of
students’ positive and negative responses to our strategies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีหลักการพื้นฐานของวิธีสอนห้องเรียน flippedส่งคำสั่งออนไลน์ และเรียนรู้การใช้งานเป็นย้ายห้องเรียน มีหลายกลยุทธ์สำหรับการส่งคำสั่งออนไลน์ เช่น เตรียมบรรยายออนไลน์ โดยผู้สอนหลักสูตรตัดหลักสูตรรอบ MOOC และรวบรวมออนไลน์วิดีโอจากแหล่งต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีกลยุทธ์ในการรวมทั้งเรียนรู้การใช้งานในห้องเรียน ในเอกสารนี้เราอธิบายกลยุทธ์ของเราสำหรับห้องเรียน flipped ใช้วิดีโอออนไลน์:เลือกวิดีโอจากแหล่งต่าง ๆ รวมการวิจารณ์ และเลือกของวิดีโอเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์การเรียนรู้ และจัดระเบียบในสถานนั่งร้านการพัฒนาทักษะการเรียนรู้และหาความเข้าใจผิด เนื้อหาหลักสูตรประกอบด้วยออกแบบและโครงร่างของหน้าเว็บเช่นเดียวกับโปรแกรมประยุกต์พัฒนาสำหรับการโต้ตอบ เอกสารนี้จัดสรรชุดของกลยุทธ์การสอนออนไลน์และเรียนรู้การใช้งานของทักษะและแนวคิดการเขียนโปรแกรมหลักสูตร ผ่านหลักสูตรประเมินและสำรวจนักเรียนที่เราแสดงการกระจายของนักเรียนบวก และลบคำตอบกลยุทธ์ของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการพื้นฐานของวิธีการสอนห้องเรียนพลิกจะส่งมอบการเรียนการสอนออนไลน์และการเรียนรู้ที่จะย้ายการใช้งานเข้ามาในห้องเรียน มีหลายกลยุทธ์สำหรับการส่งมอบการเรียนการสอนที่มีการออนไลน์เช่นการเตรียมความพร้อมการบรรยายโดยอาจารย์ออนไลน์หลักสูตรการตัดแน่นอนรอบMOOC และการเก็บรวบรวมออนไลน์วิดีโอจากแหล่งต่างๆ นอกจากนี้ยังมีกลยุทธ์มากมายสำหรับการรวมทั้งการเรียนรู้ในห้องเรียน ในบทความนี้เราอธิบายกลยุทธ์ของเราสำหรับห้องเรียนพลิกใช้วิดีโอออนไลน์: วิดีโอเลือกจากแหล่งต่างๆการบูรณาการวิจารณ์และการเลือกของวิดีโอเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์การเรียนรู้และการจัดระเบียบในการเรียนรู้ระดับการพัฒนาทักษะรอบนั่งร้านและระบุความเข้าใจผิด เนื้อหาหลักสูตรรวมถึงการออกแบบและรูปแบบสำหรับหน้าเว็บเช่นเดียวกับการใช้งานการพัฒนาสำหรับการติดต่อสื่อสาร กระดาษนี้จะมีส่วนช่วยในชุดของกลยุทธ์ที่จะต้องพิจารณาการเรียนการสอนและการเรียนรู้ออนไลน์ที่ใช้งานของทักษะและแนวคิดสำหรับหลักสูตรการเขียนโปรแกรม ผ่านหลักสูตรการประเมินผลและการสำรวจนักเรียนที่เรานำเสนอการกระจายตัวของนักเรียนการตอบสนองในเชิงบวกและเชิงลบต่อกลยุทธ์ของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักการพื้นฐานของการสอนวิธีพลิกห้องเรียน

ส่งการเรียนการสอนออนไลน์และย้ายไปเรียนใน
ห้องเรียน มีหลายกลยุทธ์สำหรับการส่งมอบการสอน
ออนไลน์ เช่น การเตรียมการบรรยายออนไลน์ด้วยหลักสูตรอาจารย์
ตัดหลักสูตรรอบมุกและการจัดเก็บวิดีโอออนไลน์
จากแหล่งต่าง ๆ มีหลายกลยุทธ์สำหรับ
รวมถึงการเรียนรู้ในชั้นเรียน ในกระดาษนี้เรา
อธิบายกลยุทธ์ของเราสำหรับพลิกห้องเรียนด้วยวิดีโอออนไลน์ :
เลือกวิดีโอจากแหล่งต่างๆ รวมบทวิจารณ์และ
เลือกวิดีโอเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์การเรียนรู้และการจัดชั้นเรียนรอบ

พัฒนาทักษะนั่งร้านและระบุความเข้าใจผิด เนื้อหาหลักสูตรประกอบด้วย
การออกแบบและเค้าโครงของหน้าเว็บเช่นเดียวกับการพัฒนาโปรแกรม
สำหรับการติดต่อสื่อสาร กระดาษนี้ก่อให้เกิดชุดของ
กลยุทธ์สำหรับการเรียนการสอนออนไลน์ และพิจารณาการเรียนรู้ทักษะและแนวคิดของ
หลักสูตรการเขียนโปรแกรม ผ่านการประเมินหลักสูตร
และการสำรวจนักเรียนที่เรานำเสนอการกระจาย
นักเรียนทางบวกและทางลบ การตอบสนองต่อกลยุทธ์ของเรา