ext, students need to spend some ti

ext, students need to spend some time conducting research about the lives of enslaved peoples at Monticello. Using the Plantation & Slavery portion of the Monticello.org website (http://www.monticello.org/site/plantation-and-slavery), students can explore tools & techniques of agricultural production at the plantation, can "meet" some of the individuals and families that lived and worked on the plantation (through pictures/quotes/stories) and can think about the tedious labor involved in cultivating Jefferson's personal experiments. Ask students questions like: Do YOU like gardening for your parents or grandparents? Are you forced to do the work for them, or do you volunteer to help out? Which fruits or vegetables would be the least appealing to raise & maintain if you were one of Jefferson's slaves? Could you find personal joy or satisfaction in growing any of the particular crops? If yes, which ones and why?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อ นักเรียนจำเป็นต้องใช้เวลาดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับชีวิตของกลุ่มชนที่ Monticello enslaved ใช้ส่วนไร่และทาสของเว็บไซต์ Monticello.org (http://www.monticello.org/site/plantation-and-slavery), นักเรียนสามารถสำรวจเครื่องมือและเทคนิคการผลิตทางการเกษตรในไร่ สามารถ "ตอบสนอง" บุคคลและครอบครัวที่อาศัยอยู่ และทำงานในไร่ (ผ่านรูปภาพ/ใบเสนอราคา/ชั้น) และสามารถคิดเกี่ยวกับแรงงานที่น่าเบื่อในการเพาะปลูกของ Jefferson ทดลองส่วนบุคคล ถามเช่นถามนักเรียน: ทำคุณชอบสวนสำหรับพ่อแม่หรือปู่ย่าตายายของคุณ คุณถูกบังคับให้ทำงานสำหรับพวกเขา หรือคุณอาสาจะช่วยทำให้ ผลไม้หรือผักที่จะสนใจน้อยที่สุดเพื่อเพิ่ม และรักษาถ้า คุณมีหนึ่งของ Jefferson ทาส สามารถหาความสุขส่วนตัวหรือความพึงพอใจในการเติบโตของพืชโดยเฉพาะ ถ้าใช่ คนใด และทำไม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อนักเรียนต้องใช้เวลาในการดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับชีวิตของประชาชนเป็นทาสที่มอนติเซลโล ใช้ส่วนแพลนเทชันและเป็นทาสของเว็บไซต์ Monticello.org (http://www.monticello.org/site/plantation-and-slavery) นักเรียนสามารถสำรวจเครื่องมือและเทคนิคการผลิตทางการเกษตรที่ปลูกสามารถ "ตอบสนอง" บาง ของบุคคลและครอบครัวที่อาศัยและทำงานอยู่ในไร่ (ผ่านภาพ / ราคา / ชั้น) และสามารถคิดเกี่ยวกับแรงงานที่น่าเบื่อมีส่วนร่วมในการปลูกฝังการทดลองส่วนตัวของเจฟเฟอร์สัน ถามคำถามเช่นนักเรียน: คุณชอบสวนสำหรับผู้ปกครองหรือปู่ย่าตายายของคุณ? คุณถูกบังคับให้ทำงานสำหรับพวกเขาหรือไม่หรือคุณเป็นอาสาสมัครที่จะช่วยออก? ซึ่งผลไม้หรือผักที่จะเป็นอย่างน้อยที่น่าสนใจที่จะยกระดับและรักษาถ้าคุณเป็นหนึ่งในทาสเจฟเฟอร์สัน? คุณอาจจะพบความสุขส่วนบุคคลหรือความพึงพอใจในการปลูกพืชใด ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง? ถ้าใช่คนและทำไม?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ext , นักเรียนต้องใช้เวลาในการทำวิจัยเกี่ยวกับชีวิตของทาสชนชาติใน Monticello . การปลูก&ความเป็นทาสเป็นส่วนหนึ่งของเว็บไซต์ monticello.org ( http : / / www.monticello . org / เว็บไซต์ / สวนป่าและทาส ) นักเรียนสามารถสำรวจเครื่องมือ&เทคนิคการผลิตทางการเกษตรที่ปลูก ,สามารถ " ตอบสนอง " บางส่วนของบุคคลและครอบครัวที่อาศัยอยู่และทำงานในไร่ ( ผ่านภาพ / คำคม / เรื่องราว ) และสามารถคิดเกี่ยวกับเรื่องแรงงานที่เกี่ยวข้องกับการปลูกฝังของเจฟเฟอร์สันส่วนบุคคลการทดลอง ถามนักเรียนที่ชอบ : ชอบทำสวนสำหรับพ่อแม่ หรือปู่ ย่า ตา ยายของคุณ ? คุณจะถูกบังคับให้ทำงานสำหรับพวกเขาหรือเธออาสาช่วยซึ่งผลไม้หรือผักจะเป็นอย่างน้อยที่น่าสนใจเพื่อเพิ่ม&รักษาถ้าคุณเป็นทาสของเจฟเฟอร์สัน ? คุณจะพบความสุขส่วนตัวหรือความพึงพอใจในการเจริญเติบโตของพืช โดยเฉพาะ ถ้าใช่อันไหน และทำไม ?