The process of extracting the appro

The process of extracting the appropriate concept from a concrete situation is
denoted by De Lange (1996) as conceptual mathematization. This process forces the
students to explore the situation, find and identify the relevant mathematics, schematize,
visualize, and develop a corresponding mathematical concept. By reflecting and
generalizing, the students will be able to apply the mathematical concept to new areas in
the real world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการดึงแนวคิดที่เหมาะสมจากสถานการณ์ที่คอนกรีตเขียนแทน ด้วย De Lange (1996) เป็นแนวคิด mathematization กระบวนการนี้กองกำลังนักเรียนสามารถสำรวจสถานการณ์ ค้นหา และระบุคณิตศาสตร์เกี่ยวข้อง schematizeเห็นภาพ และพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์สอดคล้องกัน ความตระหนัก และgeneralizing นักเรียนจะสามารถใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์กับพื้นที่ใหม่ในโลกแห่งความจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการของการแยกแนวคิดที่เหมาะสมจากสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมคือการ
แสดงโดยเดอมีเหตุมีผล (1996) เป็น mathematization แนวคิด กระบวนการนี้จะบังคับให้
นักเรียนไปสำรวจสถานการณ์การค้นหาและระบุคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง schematize,
เห็นภาพและพัฒนาแนวความคิดทางคณิตศาสตร์ที่สอดคล้องกัน โดยการสะท้อนและ
generalizing นักเรียนจะสามารถนำไปใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ไปยังพื้นที่ใหม่ใน
โลกแห่งความจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการสกัดแนวคิดที่เหมาะสมจากสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรม คือเขียนโดย เดอ แลง ( 1996 ) เป็นแนวคิด mathematization . กระบวนการนี้บังคับนักเรียนสำรวจสถานการณ์ การค้นหาและระบุ schematize คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง , ,เห็นภาพ และพัฒนาแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ตามแนวคิด โดยสะท้อนและGeneralizing นักเรียนจะสามารถใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ในพื้นที่ใหม่โลกที่แท้จริง