The philosophy of Mathematics Educa

The philosophy of Mathematics Education
Once the rules of demarcation of the discipline are established in this way, then it can legitimately be claimed that mathematics is neutral and value free. For in place of values there are rules which determine what is admissible. Preferences, choices, social implications and all other expressions of values are all eliminated by explicit and objective rules. In fact, the values lie behind the choice of the rules, making them virtually unchaUengeable. For by Legitimating only the formal level of discourse as mathematics, it relegates the issue of values to a realm which is definitionally outside of mathematics.
If this criticism is accepted, at the heart of at heart of the absolutist neutral view of mathematics is a set of values and a cultural perspective, as well as an ideology which renders them invisible.
Having identified above which values and whose culture, there is a further question to ask.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรัชญาทางการศึกษาคณิตศาสตร์
เมื่อกฎโมเดลวินัยก่อตั้งขึ้นด้วยวิธีนี้ แล้วมันถูกต้องตามกฎหมายเป็นผู้มีสิทธิว่า คณิตศาสตร์เป็นกลาง และค่าบริการได้ สำหรับแทนค่า ได้กฎที่กำหนดว่าจะ admissible ตั้งค่า ตัวเลือก ผลกระทบทางสังคมและนิพจน์อื่น ๆ ทั้งหมดของค่าทั้งหมดออก โดยชัดเจน และวัตถุประสงค์ ในความเป็นจริง ค่าอยู่หลังตัวเลือกกฎ ทำให้พวกเขาแทบ unchaUengeable สำหรับ โดยเฉพาะทางระดับวาทกรรมเป็นคณิตศาสตร์ Legitimating มัน relegates ออกค่ากับแดนซึ่งเป็น definitionally นอกคณิตศาสตร์
ถ้าวิจารณ์นี้เป็นที่ยอมรับ ที่ห้องพักของมุมมองเป็นกลาง absolutist ของคณิตศาสตร์คือชุดของค่า และมุมมองทางวัฒนธรรม ตลอดจนอุดมการณ์ที่ทำให้พวกเขามองไม่เห็น
มีระบุอยู่เหนือค่าใดและมีวัฒนธรรม มีคำถามเพิ่มเติมถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปรัชญาของการศึกษาวิชาคณิตศาสตร์
เมื่อกฎของการแบ่งเขตของระเบียบวินัยเป็นที่ยอมรับในทางนี้ก็สามารถถูกต้องตามกฎหมายได้รับการอ้างว่าคณิตศาสตร์เป็นที่เป็นกลางและค่าฟรี สำหรับในสถานที่ของค่ามีกฎระเบียบที่กำหนดสิ่งที่เป็นที่ยอมรับ ตั้งค่าตัวเลือกผลกระทบทางสังคมและการแสดงออกอื่น ๆ ทั้งหมดของค่าจะถูกตัดออกทั้งหมดตามกฎที่ชัดเจนและวัตถุประสงค์ ในความเป็นจริงค่าที่อยู่เบื้องหลังทางเลือกของกฎระเบียบที่ทำให้พวกเขา unchaUengeable จริง โดยถูกต้องชอบธรรมเพียงระดับอย่างเป็นทางการของวาทกรรมเป็นคณิตศาสตร์มัน relegates ปัญหาของค่าไปยังดินแดนซึ่งเป็น definitionally นอกของคณิตศาสตร์
ถ้าการวิจารณ์นี้เป็นที่ยอมรับในหัวใจของหัวใจของมุมมองที่เป็นกลางสมบูรณาญาของคณิตศาสตร์คือชุด ของค่านิยมและมุมมองทางวัฒนธรรมตลอดจนอุดมการณ์ที่ทำให้พวกเขามองไม่เห็น
มีระบุไว้ข้างต้นซึ่งให้ความสำคัญและมีวัฒนธรรมมีคำถามเพิ่มเติมที่จะขอเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรัชญาของ
คณิตศาสตร์เมื่อกฎของการปักปันเขตแดนของวินัยมีขึ้นในลักษณะนี้ ก็สามารถถูกต้องตามกฎหมายจะอ้างว่าคณิตศาสตร์เป็นกลางและค่าฟรี สำหรับในสถานที่ของค่ามีกฎที่ระบุว่าเป็นเรื่องที่ยอมรับได้ การตั้งค่าตัวเลือกผลกระทบทางสังคมและสำนวนอื่น ๆทั้งหมดของค่าทั้งหมดที่ตกรอบด้วยกฎชัดเจนและวัตถุประสงค์ ในความเป็นจริง ค่าโกหกหลังเลือกกฎ ทำให้พวกเขาแทบ unchauengeable . โดย legitimating เฉพาะอย่างเป็นทางการระดับวาทกรรมเป็นคณิตศาสตร์ มัน relegates ปัญหาค่าขอบเขตที่ definitionally นอกคณิตศาสตร์ .
ถ้าวิจารณ์นี้ยอมรับหัวใจของหัวใจของ Absolutist เป็นกลางมุมมองของคณิตศาสตร์คือชุดของค่านิยมและมุมมองทางวัฒนธรรม ตลอดจนอุดมการณ์ที่ทำให้มันล่องหน
มีระบุไว้ข้างต้นซึ่งค่าและมีวัฒนธรรม มีคำถามต่อไปที่จะถาม