A rough draft is "a late stage in t

A rough draft is "a late stage in the writing process".1
It assumes that you have adequate information and understanding,
are near or at the end of gathering research, and have completed an exercise in prewriting.

What you need:

Adequate time period for focus
Clear study area
to eliminate distractions, whether other school projects or friends' demands,
in order to concentrate on the task at hand
Preparation and research
with as much current and historical data and viewpoints as necessary
Target audience
or a clear idea for whom you are writing:
your professor, an age group, a friend, a profession, etc.
Prewriting exercises
and notes on ideas from your research
Review all the above.
Don't "study" it; just refresh yourself on the main concepts for now
What you will NOT need:

Title or introduction:
derive these from your prewriting exercise
Reference works, print-outs, quotes, etc.
Rely on your notes, and don't overwhelm yourself with facts.
Details can be added; you now want to focus on developing your argument
Edits!
Do not revise as you write, or correct spelling, punctuation, etc.
Just write, write, write.
This is the first draft, so what you put down will be revised and organized "after"
Take a break after your prewriting exercise!
Refresh yourself

Review the ideas, topics, themes, questions
you have come up with in your prewriting exercise. Try reading the prewriting text out loud ( a type of self-mediation). Listen for patterns that seem most interesting and/or important. Summarize them.
Evaluate the ideas, topics, themes, questions
whether by scoring, prioritizing, or whatever method seems best.
Keep this list in case your first choice(s) don't work
Sequence
what you have prioritized as in outlining, above.
Writing your draft (3):

Your first paragraph

Introduce the topic; entice the reader (remember: audience)
Establish perspective and/or point of view!
Focus on three main points to develop
Establish flow from paragraph to paragraph

Topic sentences of each paragraph
define their place in the overall scheme
Transition sentences, clauses, or words at the beginning of paragraph connect one idea to the next
(See the page on transitional words and phrases)
Avoid one and two sentence paragraphs
which may reflect lack of development of your point
Continually prove your point of view throughout the essay
Don't drift or leave the focus of the essay
Don't lapse into summary in developing paragraphs--wait until its time, at the conclusion
Keep your voice active
"The Academic Committee decided..." not "It was decided by..."
Avoid the verb "to be" for clear, dynamic, and effective presentation
(Avoid the verb "to be" and your presentation will be effective, clear, and dynamic)
Avoiding "to be" will also avoid the passive voice
Support interpretations with quotes, data, etc.
Properly introduce, explain, and cite each quote
Block (indented) quotes should be used sparingly;
they can break up the flow of your argument
Conclusion
Read your first paragraph, the development, and set it aside
Summarize, then conclude, your argument
Refer back (once again) to the first paragraph(s) as well as the development
do the last paragraphs briefly restate the main ideas?
reflect the succession and importance of the arguments
logically conclude their development?
Edit/rewrite the first paragraph
to better set your development and conclusion
Take

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบร่างคร่าว ๆ คือ "ขั้นปลายในการเขียน" .1
สันนิษฐานว่า คุณมีข้อมูลเพียงพอและทำความเข้าใจ,
ใกล้หรือ ที่สิ้นสุดของการรวบรวมงานวิจัย และเสร็จสิ้นการออกกำลังกายใน prewriting

สิ่งที่คุณต้อง:

รอบระยะเวลาที่เพียงพอสำหรับความ
ศึกษาชัดเจนตั้ง
เพื่อกำจัดการรบกวน ว่าโครงการโรงเรียนอื่นหรือความต้องการของเพื่อน,
เพื่อเน้นงานในมือ
เตรียมการและการวิจัย
กับปัจจุบันมากที่สุด และข้อมูลทางประวัติศาสตร์และมุมมองตามความจำเป็น
เป้าหมายผู้ชม
หรือที่คุณกำลังเขียนความคิดที่ชัดเจน:
ศาสตราจารย์ของคุณ เป็นกลุ่มอายุ เพื่อน เป็นอาชีพ ฯลฯ
Prewriting ออกกำลังกาย
และบันทึกในความคิดจากงานวิจัยของคุณ
ตรวจทานทั้งหมดข้างต้น
ดอนที "เรียน" เพียงฟื้นฟูตัวเองในแนวคิดหลักในตอนนี้
สิ่งที่คุณจะไม่ต้อง:

ชื่อหรือแนะนำ:
มาเหล่านี้จากกาย prewriting
ทำงานอ้างอิง พิมพ์ลึกหนาบาง ใบเสนอราคา ฯลฯ
พึ่งบันทึกย่อของคุณ และไม่ครอบงำตัวเองกับข้อเท็จจริงได้
สามารถเพิ่มรายละเอียด คุณต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาของอาร์กิวเมนต์
แก้ไข!
แก้ไข ตามที่คุณเขียน หรือแก้ไขการสะกดคำ วรรคตอน ฯลฯ
เพียงเขียน เขียน เขียน
นี้เป็นร่างแรก ดังนั้นสิ่งที่คุณวางลงจะมีแก้ไข และจัดระเบียบ "หลังจาก"
หยุดหลังจากกาย prewriting !
รีเฟรชตัวเอง

ทบทวนแนวคิด หัวข้อ รูปแบบ คำถาม
คุณได้เกิดขึ้นกับในกาย prewriting ลองอ่านข้อความ prewriting ดัง ๆ (ชนิดของกาชาดตนเอง) ฟังในรูปแบบที่ดูเหมือนน่าสนใจ หรือสำคัญที่สุด สรุป
ประเมินความคิด หัวข้อ รูปแบบ คำถาม
ว่า โดยการให้คะแนน การจัดระดับความสำคัญ หรือวิธีใดก็ตามดูเหมือนว่า ส่วน.
ให้รายการนี้ในกรณีของคุณ choice(s) แรกไม่ทำงาน
ลำดับ
อะไรคุณมีจัดลำดับความสำคัญในการจัดเค้าร่าง เหนือ.
เขียนฉบับร่าง (3):

ของย่อหน้าแรก

แนะนำหัวข้อ กำลังอ่าน (จำ: ผู้ชม)
สร้างมุมมองหรือมอง!
เน้นสามประเด็นหลักการพัฒนา
สร้างกระแสจากย่อหน้าย่อหน้า

ประโยคหัวข้อของแต่ละย่อหน้า
กำหนดตำแหน่งของพวกเขาในโครงร่างโดยรวม
เปลี่ยนประโยค ประโยค หรือคำที่เริ่มต้นของย่อหน้าเชื่อมความคิดหนึ่งไป
(ดูหน้าอีกรายการคำและวลี)
หลีกเลี่ยงการย่อหน้าประโยค หนึ่ง
ซึ่งอาจสะท้อนถึงการขาดการพัฒนาจุดของคุณ
พิสูจน์อย่างต่อเนื่องของคุณมองตลอดเรียงความ
Don ไม่ดริฟท์ หรือปล่อยโฟกัสของเรียงความ
Don ไม่ล่วงเลยเป็นบทสรุปในการพัฒนาย่อหน้า - รอจนถึงเวลา ครั้ง
ให้เสียงของคุณใช้งานอยู่
"วิชาการคณะกรรมการเลือก..." ไม่ "มันเป็นการตัดสินใจโดย..."
กริยา "ให้" หลีกเลี่ยงการนำเสนอชัดเจน ไดนามิก และมีประสิทธิภาพ
(หลีกเลี่ยงคำกริยา "ให้" และงานนำเสนอของคุณจะมีประสิทธิภาพ ชัดเจน และแบบไดนามิก)
หลีกเลี่ยง "กับ"จะยังหลีกเลี่ยงวาจก
สนับสนุนการตีความกับใบเสนอราคา ข้อมูล ฯลฯ
ถูกต้องแนะนำ อธิบาย และอ้างอิงใบเสนอราคาแต่ละ
เสนอบล็อก (เยื้อง) ควรใช้เท่าที่จำเป็น;
พวกเขาสามารถแบ่งค่ากระแสของอาร์กิวเมนต์ของคุณ
บทสรุป
อ่านย่อหน้าแรกของคุณ การพัฒนา และตั้งสำรอง
สรุป แล้ว สรุป อาร์กิวเมนต์ของคุณ
ดูหลัง (อีกครั้ง) ให้ย่อหน้าแรกเป็นการพัฒนา
ทำย่อหน้าสุดท้ายสั้น ๆ restate คิดหลัก?
สะท้อนอย่างต่อเนื่องและความสำคัญของอาร์กิวเมนต์
เหตุผลสรุปการพัฒนา?
แก้ไข/ตรวจแก้ย่อหน้าแรก
ตั้งพัฒนาและบทสรุปของคุณดีขึ้น
ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร่างหยาบคือ "ขั้นตอนปลายในขั้นตอนการเขียน" 0.1
มันอนุมานว่าคุณมีข้อมูลที่เพียงพอและเข้าใจ
อยู่ใกล้หรือในตอนท้ายของการรวบรวมงานวิจัยและได้เสร็จสิ้นการออกกำลังกายใน prewriting สิ่งที่คุณจำเป็นต้องมีระยะเวลาที่เพียงพอ โฟกัสพื้นที่ศึกษาที่ชัดเจนที่จะกำจัดการรบกวนไม่ว่าจะเป็นโครงการที่โรงเรียนอื่น ๆ หรือความต้องการของเพื่อนเพื่อที่จะมีสมาธิอยู่กับงานในมือเตรียมและการวิจัยที่มีข้อมูลปัจจุบันและประวัติศาสตร์มากที่สุดเท่าที่และมุมมองตามความจำเป็นของผู้ชมเป้าหมายหรือความคิดที่ชัดเจนสำหรับคนที่คุณ เขียน: อาจารย์กลุ่มอายุเพื่อนอาชีพ ฯลฯPrewriting การออกกำลังกายและบันทึกเกี่ยวกับความคิดจากงานวิจัยของคุณตรวจสอบทั้งหมดข้างต้นไม่ "การศึกษา" มัน เพียงแค่รีเฟรชตัวเองในแนวคิดหลักสำหรับตอนนี้สิ่งที่คุณจะไม่จำเป็นต้องแต่งหรือแนะนำ: ได้รับเหล่านี้จากการออกกำลังกายของคุณ prewriting ผลงานอ้างอิงลึกหนาบางพิมพ์, คำพูด, ฯลฯพึ่งพาบันทึกย่อของคุณและไม่ครอบงำตัวเองกับข้อเท็จจริงรายละเอียดสามารถเพิ่ม; ตอนนี้คุณต้องการที่จะมุ่งเน้นการพัฒนาเรื่องของการแก้ไข! อย่าแก้ไขตามที่คุณเขียนหรือการสะกดคำที่ถูกต้องเครื่องหมายวรรคตอนและอื่น ๆเพียงแค่เขียนเขียนเขียนนี้เป็นร่างแรกดังนั้นสิ่งที่คุณใส่ลงไปจะได้รับการแก้ไขและจัดงาน " หลังจาก " พักสมองหลังการออกกำลังกายของคุณ prewriting! รีเฟรชตัวเองทบทวนความคิดหัวข้อรูปแบบคำถามที่คุณได้มาด้วยในการออกกำลังกายของคุณ prewriting ลองอ่านข้อความที่ prewriting ออกมาดัง ๆ (ประเภทของการไกล่เกลี่ยด้วยตัวเอง) ฟังดูเหมือนรูปแบบที่น่าสนใจที่สุดและ / หรือความสำคัญ สรุปพวกเขาประเมินความคิดหัวข้อรูปแบบคำถามไม่ว่าจะโดยการให้คะแนนจัดลำดับความสำคัญหรือสิ่งที่ดูเหมือนว่าวิธีที่ดีที่สุดเก็บรายชื่อนี้ในกรณีที่ตัวเลือกแรกของคุณ (s) ไม่ทำงานลำดับสิ่งที่คุณได้จัดลำดับความสำคัญในการสรุปดังกล่าวข้างต้นเขียนร่างของคุณ (3): ย่อหน้าแรกของคุณแนะนำหัวข้อ; ดึงดูดผู้อ่าน (จำ: ผู้ชม) สร้างมุมมองและ / หรือมุมมอง! มุ่งเน้นไปที่สามจุดหลักในการพัฒนาสร้างกระแสจากวรรควรรคประโยคข้อความของแต่ละวรรคกำหนดสถานที่ในภาพรวมโครงการเปลี่ยนประโยคประโยคหรือคำที่ จุดเริ่มต้นของวรรคหนึ่งเชื่อมต่อความคิดที่จะต่อไป(โปรดดูหน้าคำและวลีเฉพาะกาล) หลีกเลี่ยงที่หนึ่งและสองประโยควรรคซึ่งอาจสะท้อนให้เห็นถึงการขาดการพัฒนาของจุดของคุณอย่างต่อเนื่องพิสูจน์จุดของมุมมองตลอดเรียงความของคุณไม่ได้ลอยหรือทิ้ง จุดเน้นของการเขียนเรียงความไม่หมดอายุลงในบทสรุปในการพัฒนาวรรค - รอจนกว่าจะถึงเวลาของมันได้ข้อสรุปเก็บเสียงของคุณที่ใช้งาน"กรรมการวิชาการตัดสินใจ ... " ไม่ "มันมีการตัดสินใจโดย ... " หลีกเลี่ยงคำกริยา "เป็น" ที่ชัดเจนสำหรับแบบไดนามิกและมีประสิทธิภาพในการนำเสนอ(หลีกเลี่ยงคำกริยา "เป็น" และการนำเสนอของคุณจะมีผลชัดเจนและแบบไดนามิก) หลีกเลี่ยงการ "เป็น" ยังจะหลีกเลี่ยงเสียงเรื่อย ๆการตีความการสนับสนุนกับคำพูด, ข้อมูล, ฯลฯถูกต้องแนะนำอธิบายและอ้างอิงแต่ละอ้างบล็อก (เยื้อง) ราคาควรจะใช้เท่าที่จำเป็น; พวกเขาสามารถทำลายการไหลของการโต้แย้งของคุณสรุปอ่านย่อหน้าแรกของการพัฒนาและตั้งกันสรุปแล้วสรุปข้อโต้แย้งของคุณย้อนกลับ (อีกครั้ง) วรรคหนึ่ง (s) รวมทั้งการพัฒนาไม่ย่อหน้าสุดท้ายในเวลาสั้น ๆ ย้ำความคิดหลัก? สะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จและความสำคัญของข้อโต้แย้งเหตุผลสรุปการพัฒนาของพวกเขาแก้ไข / เขียนวรรคแรกถึงชุดที่ดีขึ้น การพัฒนาและข้อสรุปของคุณใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ร่างหยาบ คือ " ขั้นตอนล่าช้าในกระบวนการเขียน " 1
มันอนุมานว่าคุณมีข้อมูลที่เพียงพอและความเข้าใจ
อยู่ใกล้ หรือ ในตอนท้ายของการรวบรวมงานวิจัยและได้เสร็จสิ้นการออกกําลังกายใน prewriting

สิ่งที่คุณต้องการ :

พอระยะเวลาโฟกัส

เพื่อล้างพื้นที่ศึกษา ขจัดสิ่งรบกวนสมาธิ ไม่ว่าจะเป็น โครงการ โรงเรียนอื่น ๆ หรือเพื่อนๆต้องการ
เพื่อให้มีสมาธิในการเตรียมงานในมือ

กับการวิจัยมากในปัจจุบัน และข้อมูลทางประวัติศาสตร์และมุมมองที่จำเป็นเป้าหมายผู้ชม

หรือความคิดที่ชัดเจนที่คุณจะเขียน :
อาจารย์ของคุณ อายุ , กลุ่มเพื่อน , อาชีพ ฯลฯ

prewriting แบบฝึกหัดทบทวนและบันทึกความคิดจาก วิจัย
ของคุณทั้งหมดข้างต้น .
อย่า " การศึกษา " นั้นเพิ่งรีเฟรชตัวเองบนหลักแนวคิดสำหรับตอนนี้
สิ่งที่คุณจะต้อง : ชื่อเรื่อง :


หรือการสืบทอดเหล่านี้จากของคุณ prewriting การออกกำลังกาย
งานอ้างอิง , ลึกหนาบางพิมพ์ใบเสนอราคา ฯลฯ
พึ่งบันทึกย่อของคุณ และไม่กดดันตัวเองกับข้อเท็จจริง
รายละเอียดสามารถเพิ่ม ; ตอนนี้คุณต้องการโฟกัส ในการพัฒนา
อาร์กิวเมนต์ของคุณแก้ไข !
ไม่แก้ไขตามที่คุณเขียนหรือแก้ไขการสะกดคำ เครื่องหมายวรรคตอน ฯลฯ
เขียน , เขียน , เขียน
นี่คือต้นฉบับ ดังนั้นสิ่งที่คุณใส่ลงไป จะปรับและจัด " หลัง "
หยุดพักหลังจาก prewriting ออกกำลังกาย ! รีเฟรชตัวเอง

ทบทวนความคิด หัวข้อ หัวข้อคำถาม
คุณมาด้วยใน prewriting การออกกําลังกาย ลองอ่าน prewriting ข้อความออกมา ( ประเภทของการไกล่เกลี่ยด้วยตนเอง )ฟังลวดลายที่ดูเหมือนจะน่าสนใจมากที่สุดและ / หรือสำคัญ สรุป .
ประเมินความคิด หัวข้อ หัวข้อคำถาม
ไม่ว่าโดยการให้คะแนนการ หรือวิธีอะไรที่ดูเหมือนจะดีที่สุด .
เก็บรายการนี้ในกรณีที่ตัวเลือกแรกของคุณ ( s ) ไม่ทำงาน

อะไรที่คุณต้องจัดลำดับความสำคัญเป็นลำดับในเค้าร่างด้านบน
การเขียนต้นฉบับ ( 3 ) :



แนะนำหัวข้อและย่อหน้าแรกของคุณ ;ดึงดูดผู้อ่าน ( ผู้ชมจำได้ : )
สร้างมุมมองและ / หรือมุมมอง !
เน้นหลักสามจุดที่จะพัฒนา
สร้างไหลจากวรรควรรค

ประโยคหัวข้อของแต่ละย่อหน้า
นิยามของสถานที่ในการรวมรูปแบบ
เปลี่ยนประโยค อนุประโยค หรือคำพูดที่จุดเริ่มต้นของย่อหน้าเชื่อมโยงความคิดหนึ่งไปอีก
( เห็นหน้าเปลี่ยนคำและวลี )
หลีกเลี่ยงการหนึ่งและสองประโยคย่อหน้า
ซึ่งอาจสะท้อนให้เห็นถึงการขาดการพัฒนาของจุดของคุณ
อย่างต่อเนื่องพิสูจน์มุมมองของคุณตลอดเรียงความ
ไม่ลอยหรือออกจากโฟกัสของเรียงความ
อย่าล่วงเลยเข้าสู่บทสรุปในการพัฒนาย่อหน้า -- รอจนกว่าจะถึงเวลาของมัน ที่สรุป เก็บเสียงใช้งาน

" วิชาการ คณะกรรมการตัดสินใจ . . . . . . . " ไม่ใช่ " ก็ตัดสินใจ "
. . . . . . .หลีกเลี่ยงคำว่า " จะ " ให้ชัดเจน และการนำเสนอที่มีประสิทธิภาพแบบไดนามิก
( หลีกเลี่ยงคำว่า " จะ " และการนำเสนอของคุณจะได้ผลชัดเจน และแบบไดนามิก )
หลีกเลี่ยง " เป็น " จะหลีกเลี่ยง passive voice
สนับสนุนกับการตีความราคาข้อมูล ฯลฯ
แนะนำ อธิบาย และ อ้างอิงแต่ละบล็อกอ้าง
( เยื้อง ) ราคาน่าจะใช้อย่างชาญฉลาด ;
พวกเขาสามารถหยุดการไหลของ
อาร์กิวเมนต์ของคุณสรุป
อ่านย่อหน้าแรกของคุณ การพัฒนาและตั้งมันไว้

สรุปแล้วสรุปข้อโต้แย้งของคุณส่งกลับ ( อีกครั้ง ) วรรคแรก ( s ) รวมทั้งการพัฒนา
ทำช่วงย่อหน้าสั้น ๆย้ำความคิดหลัก
สะท้อนการสืบทอดและความสำคัญของอาร์กิวเมนต์
เหตุผลสรุปการพัฒนาของพวกเขา แก้ไข / เขียน

วรรคแรกดีกว่าชุดพัฒนาของคุณและสรุป
ใช้เวลา