Moreover, a handful of students acc

Moreover, a handful of students account for more than 50 percent of the total interactions in both under forty and over forty classes. In classes with [fewer] than forty students, between four and five students account for 75 percent of the total interactions per session; in class of more than forty students between two and three students account 51 percent of the total interactions per session … It would appear that class size has relatively little effect on the average number of students participating in class. Such a finding is particularly interesting view of theft… than more than 65 percent of both male and female students indicated that the large size of the class was an important factor in why students would choose not to talk in class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ กำมือของนักบัญชีสำหรับมากกว่า 50 เปอร์เซ็นต์ของการโต้ตอบรวมทั้งภาย ใต้สี่สิบ และสี่สิบชั้น ในชั้นเรียนกับ [น้อย] มากกว่านักเรียนสี่สิบ สี่และห้านักบัญชีสำหรับร้อยละ 75 ของการโต้ตอบทั้งหมดต่อเซสชัน ในชั้นเรียนของนักเรียนมากกว่าสี่สิบระหว่างนักเรียนสอง และสามบัญชีร้อยละ 51 ของการโต้ตอบทั้งหมดต่อครั้ง... มันจะปรากฏว่า ขนาดของชั้นเรียนมีจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมในระดับค่อนข้างน้อยผล การค้นหาดังกล่าวเป็นที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งมุมมองของขโมย...เกินกว่าร้อยละ 65 ของนักเรียนทั้งชาย และหญิงแสดงว่า ขนาดใหญ่ของชั้นเรียนเป็นปัจจัยที่สำคัญในเหตุนักเรียนจะเลือกไม่ให้พูดในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้กำมือของนักเรียนบัญชีสำหรับมากกว่าร้อยละ 50 ของการโต้ตอบรวมทั้งในภายใต้สี่สิบกว่าสี่สิบชั้นเรียน ในชั้นเรียนที่มี [น้อย] กว่าสี่สิบนักเรียนระหว่างสี่และห้านักเรียนร้อยละ 75 ของการปฏิสัมพันธ์ทั้งหมดต่อเซสชั่น; ในชั้นเรียนของกว่าสี่สิบนักเรียนระหว่างสองและสามนักเรียนบัญชีร้อยละ 51 ของปฏิสัมพันธ์รวมต่อเซสชั่น ... มันจะปรากฏขนาดของชั้นเรียนที่มีผลกระทบค่อนข้างน้อยในค่าเฉลี่ยของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมในชั้นเรียน เช่นการค้นพบคือมุมมองที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งของการโจรกรรม ... กว่ามากกว่าร้อยละ 65 ของทั้งสองนักเรียนหญิงชายและชี้ให้เห็นว่าขนาดใหญ่ของชั้นเรียนเป็นปัจจัยสำคัญในเหตุผลที่นักเรียนจะเลือกที่จะไม่พูดคุยในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ หยิบของบัญชีสำหรับนักศึกษามากกว่าร้อยละ 50 ของปฏิสัมพันธ์ทั้งหมดทั้งในชั้นเรียนและภายใต้สี่สิบกว่าสี่สิบ ในชั้นเรียนน้อยลง กว่า 40 คน ด้วย [ ] ระหว่างสี่และห้าบัญชีสำหรับร้อยละ 75 ของนักเรียนทั้งหมดปฏิสัมพันธ์ต่อเซสชัน ในชั้นของมากกว่า 40 ปีที่สองและสามนักศึกษาบัญชี 51 เปอร์เซ็นต์ของทั้งหมดโต้ตอบต่อเซสชัน . . . . . . . ปรากฎว่า ขนาดของชั้นเรียนมีผลค่อนข้างน้อยต่อจำนวนนักศึกษา การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน เช่นการหามุมมองที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นขโมย . . . . . . . กว่ากว่า 65 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนทั้งชายและหญิง พบว่า ขนาดของชั้นเรียนเป็นปัจจัยสําคัญในเหตุผลที่นักเรียนจะเลือกที่จะไม่พูดในชั้นเรียน