he next began to add a background o

he next began to add a background or context for his figures. starting on his right-hand side looking at the paper, he drew a horizon of trees and hills in silhouette. He clearly understood the notion of vanishing point which is displayed in his drawing of lines diminishing from the foreground into the distance which is plainly a road or path. Peter also understands the relational sizes between objects in pictorial terms,in that some objects appear bigger because they are nearer to the viewer. He is also very sensitive to changes in texture and how these can create space in that thing that are nearer seem more textured and therefore more solid. I was also struck by the strong sense of composition he displayed, knowing for example, when to add a cloud to balance the picture. In many ways this drawing he had made seemed like that of a trained landscape painter whit a knowledge of the tricks needed to create a large sense of space felt when viewing a landscape. At first I wondered whether he had been deliberately taught any of these. There were several particular features in these drawings which are worth noting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อไปเขาเริ่มต้นการเพิ่มพื้นหลังหรือบริบทสำหรับตัวเลขของเขา เขาเริ่มต้นบนเขาด้านขวามือมองที่กระดาษ วาดขอบเขตของต้นไม้และภูเขาในรูปเงาดำ เขาชัดเจนเข้าใจแนวคิดของจุด vanishing ซึ่งอยู่ในเขาวาดเส้นลดลงจากเบื้องหน้าเป็นระยะทางซึ่งเป็นอุปมาถนนหรือเส้นทาง ปีเตอร์ยังเข้าใจขนาดสัมพันธ์กันระหว่างวัตถุในเงื่อนไขจำ ที่วัตถุบางอย่างปรากฏใหญ่เนื่องจากอยู่ใกล้กับตัวแสดง เขาก็มีความสำคัญมากกับการเปลี่ยนแปลงพื้นผิว และวิธีเหล่านี้สามารถสร้างพื้นที่ในที่สิ่งที่เอื้อมดูเหมือนพื้นผิวมากขึ้น และแข็งขึ้นดังนั้น ฉันยังหลง โดยความแข็งแกร่งขององค์ประกอบที่เขาแสดง ตัวอย่าง รู้ว่าจะเพิ่มเมฆดุลภาพ ใน ภาพวาดนี้เขาได้ทำเหมือนที่ออกเป็นจิตรกรภูมิทัศน์การฝึกอบรมความรู้ด้านเทคนิคที่จำเป็นในการสร้างความรู้สึกเป็นใหญ่รู้สึกเมื่อดูแนวนอน ที่ ผมแปลกใจว่า ว่า เขามีการตั้งใจสอนใด ๆ เหล่านี้ มีคุณลักษณะเฉพาะหลายประการในภาพวาดเหล่านี้ซึ่งเร็ว ๆ นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อไปเขาเริ่มที่จะเพิ่มพื้นหลังหรือบริบทสำหรับตัวเลขของเขา เริ่มตั้งแต่วันที่ด้านขวามือของเขามองไปที่กระดาษที่เขาดึงขอบฟ้าของต้นไม้และภูเขาในเงา เขาเข้าใจได้อย่างชัดเจนความคิดของจุดที่หายไปซึ่งจะปรากฏในภาพวาดของเขาลดน้อยลงจากเส้นเบื้องหน้าในระยะทางที่ชัดถ้อยชัดคำเป็นถนนหรือเส้นทาง ปีเตอร์ยังเข้าใจขนาดสัมพันธ์ระหว่างวัตถุในแง่ภาพในการที่วัตถุบางอย่างปรากฏใหญ่เพราะพวกเขาอยู่ใกล้กับผู้ชม นอกจากนี้เขายังมีความไวต่อการเปลี่ยนแปลงในเนื้อและวิธีการเหล่านี้สามารถสร้างพื้นที่ในสิ่งที่ดูเหมือนใกล้พื้นผิวมากขึ้นและดังนั้นจึงมั่นคงมากขึ้น ผมยังตีด้วยความรู้สึกที่แข็งแกร่งของเขาแสดงองค์ประกอบรู้ตัวอย่างเช่นเมื่อมีการเพิ่มระบบคลาวด์เพื่อความสมดุลของภาพที่ ในหลาย ๆ วิธีการวาดภาพนี้เขาทำดูเหมือนว่าจิตรกรภูมิทัศน์ที่ผ่านการฝึกอบรมความรู้เล็กน้อยของเทคนิคที่จำเป็นในการสร้างความรู้สึกที่มีขนาดใหญ่ของพื้นที่รู้สึกเมื่อดูภูมิทัศน์ ตอนแรกผมสงสัยว่าเ​​ขาได้รับการสอนโดยเจตนาใด ๆ เหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีคุณสมบัติหลายอย่างในภาพวาดเหล่านี้ซึ่งเป็นที่น่าสังเกตอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขาต่อไปเริ่มเพิ่มพื้นหลังหรือบริบทตัวเลขของเขา เริ่มต้นบนด้านขวามือของเขามองกระดาษที่เขาวาดเส้นขอบฟ้าของต้นไม้และภูเขาใน Silhouette เขาเข้าใจความคิดของจุดหายไปซึ่งจะปรากฏในการวาดภาพของเขาของสายลดลงจากเบื้องหน้าออกไป ซึ่งกลายเป็นถนนหรือเส้นทางปีเตอร์ยังเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างขนาดวัตถุในแง่ภาพ ในที่วัตถุบางอย่างปรากฏใหญ่เพราะพวกเขาจะใกล้ชิดกับตัวแสดง เขายังมากไวต่อการเปลี่ยนแปลงในเนื้อและวิธีการเหล่านี้สามารถสร้างพื้นที่ในที่ที่ใกล้พื้นผิวและดังนั้นจึงดูเหมือนจะแข็งมากขึ้น ผมก็หลงโดยความรู้สึกที่แข็งแกร่งขององค์ประกอบที่เขาแสดง ทราบว่า ตัวอย่างเมื่อต้องการเพิ่มเมฆเพื่อความสมดุลของภาพ ในหลายวิธีนี้เขาวาดได้เหมือนของเล็กน้อยภูมิทัศน์จิตรกรฝึกความรู้ด้านเทคนิคที่จำเป็นในการสร้างความรู้สึกของพื้นที่ขนาดใหญ่รู้สึกเมื่อดูในแนวนอน ตอนแรกผมสงสัยว่า เขามีเจตนาสอนใด ๆของเหล่านี้ มีหลายคุณสมบัติเฉพาะในการวาดเหล่านี้ ซึ่งมีมูลค่า noting