Modes of Active Learning: Batch and

Modes of Active Learning: Batch and Sequential Because users typically
want to see the system output something interesting immediately, a common
approach is to recompute a user’s predicted ratings after they have rated a
single item, in a sequential manner. It is also possible, however, to allow a
user to rate several items, or several features of an item before readjusting
the model. On the other hand, selecting training points sequentially has the
advantage of allowing the system to react to the data provided by users and
make necessary adjustments immediately. Though this comes at the cost of
interaction with the user at each step. Thus a trade-off exists between Batch
and Sequential AL: the usefulness of the data vs. the number of interactions
with the user.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่: ชุดและตามลำดับเนื่องจากผู้ใช้โดยทั่วไปต้องการดูระบบแสดงผลบางสิ่งบางอย่างที่น่าสนใจทันที แบบทั่วไปวิธีคือการ recompute จัดอันดับคาดการณ์ของผู้ใช้หลังจากที่พวกเขาได้อันดับสินค้า เดี่ยวอย่างต่อเนื่อง มันเป็นไปได้ อย่างไรก็ตาม ให้เป็นผู้ใช้การจัดอันดับหลายรายการ หรือคุณลักษณะต่าง ๆ ของสินค้าก่อน readjustingรูปแบบการ บนมืออื่น ๆ การเลือกสถานที่ฝึกอบรมตามลำดับมีการประโยชน์จากการอนุญาตให้ระบบการตอบสนองกับข้อมูลที่ได้จากผู้ใช้ และทำการปรับปรุงที่จำเป็นทันที แต่ นี้มาที่ cost ของโต้ตอบกับผู้ใช้ในแต่ละขั้นตอน ดังนั้น การ trade-off อยู่ระหว่างชุดและลำดับ AL: ประโยชน์ของข้อมูลเทียบกับจำนวนการโต้ตอบมีผู้ใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบของการเรียนรู้ที่ใช้งาน: ชุดและลำดับเนื่องจากผู้ใช้มักจะ
ต้องการที่จะเห็นบางสิ่งบางอย่างที่น่าสนใจระบบการส่งออกในทันทีที่พบ
วิธีการคือการคาดการณ์ recompute การจัดอันดับของผู้ใช้หลังจากที่พวกเขาได้รับการจัดอันดับ
รายการเดียวในลักษณะต่อเนื่อง นอกจากนี้ยังเป็นไปได้อย่างไรที่จะอนุญาตให้
ผู้ใช้ให้คะแนนหลายรายการหรือคุณลักษณะหลายรายการก่อนที่จะปรับ
รูปแบบ ในทางกลับกันการเลือกจุดตามลำดับการฝึกอบรมมี
ประโยชน์ในการช่วยให้ระบบที่จะตอบสนองต่อข้อมูลที่ได้รับจากผู้ใช้และ
ทำให้การปรับเปลี่ยนที่จำเป็นทันที แม้ว่านี้มาในค่าใช้จ่ายของ
การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ในแต่ละขั้นตอน ดังนั้นการออกอยู่ระหว่างชุด
และลำดับ AL: ประโยชน์ของข้อมูลเมื่อเทียบกับจำนวนของการมีปฏิสัมพันธ์
กับผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โหมดของการเรียนรู้แบบ batch และตามลําดับ เพราะผู้ใช้มักจะ
อยากเห็นระบบบางอย่างที่น่าสนใจทันที ทั่วไป
เข้าใกล้จะ recompute ผู้ใช้ของคาดการณ์คะแนนหลังจากที่พวกเขาได้สูงสุด
รายการเดียวในลักษณะที่ต่อเนื่องกัน มันก็เป็นไปได้ อย่างไรก็ตาม การอนุญาตให้ผู้ใช้หลายอัตรา
รายการหรือหลายคุณสมบัติของสินค้าก่อนจัด
รูปแบบบนมืออื่น ๆ , เลือกจุดฝึกตามลำดับมี
ประโยชน์ให้ระบบที่จะตอบสนองกับข้อมูลที่ให้ไว้โดยผู้ใช้และ
ให้จำเป็นทันที แต่นี้มาที่ราคา
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ในแต่ละขั้นตอน ดังนั้น การแลกเปลี่ยนระหว่างกลุ่ม และกลุ่มอัล
: ประโยชน์ของข้อมูลและจำนวนของการโต้ตอบกับผู้ใช้

.