developmental milestones around age

developmental milestones around age three should include drawing a circle and beginning to use safety scissors

Language Development: For very young children, making art provides opportunities to learn words for colors, shapes and actions.
elementary school, students can use descriptive words to discuss their own creations or to talk about what feelings are elicited when they see different styles of artwork.

art education strengthens problem-solving and critical-thinking skills.

The experience of making decisions and choices in the course of creating art carries over into other parts of life.

Drawing, sculpting with clay and threading beads on a string all develop visual-spatial skills, which are more important than ever.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ควรมีพัฒนาการความเป็นมาอายุสามประมาณวาดวงกลม และการเริ่มต้นใช้กรรไกรความปลอดภัยพัฒนาภาษา: สำหรับเด็ก ศิลปะทำให้มีโอกาสเรียนรู้คำสี รูปร่าง และการดำเนินการประถมศึกษา นักเรียนสามารถใช้คำอธิบาย เพื่อหารือเกี่ยวกับผลงานของตนเอง หรือ การพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกอะไรจะเกิดเมื่อเห็นลักษณะต่าง ๆ ของงานศิลปะการศึกษาศิลปะเสริมสร้างทักษะการ คิดวิเคราะห์ และการ แก้ปัญหาประสบการณ์การตัดสินใจและทางเลือกในการสร้างศิลปะดำเนินไปสู่ส่วนอื่น ๆ ของชีวิต วาดภาพ การขึ้นชิ้นงาน ด้วยดิน และทำเกลียวลูกปัดในเส้นเชือกทั้งหมดพัฒนาทักษะ visual spatial ซึ่งมีความสำคัญมากขึ้นกว่าเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พัฒนาการรอบอายุสามควรจะรวมถึงการวาดวงกลมและเริ่มใช้กรรไกรความปลอดภัยของ

การพัฒนาภาษา:. สำหรับเด็กเล็กมากทำให้ศิลปะให้โอกาสในการเรียนรู้คำศัพท์สำหรับสีรูปร่างและการกระทำที่
โรงเรียนประถมศึกษานักเรียนสามารถใช้คำที่สื่อความหมายเพื่อหารือเกี่ยวกับตัวเอง สร้างสรรค์หรือที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่จะก่อให้เกิดความรู้สึกเมื่อพวกเขาเห็นสไตล์ที่แตกต่างของงานศิลปะ.

การศึกษาศิลปะเสริมสร้างการแก้ปัญหาและการคิดเชิงวิพากษ์ทักษะ.

ประสบการณ์ของการตัดสินใจและทางเลือกในการสร้างงานศิลปะนั้นประกอบไปสู่ส่วนอื่น ๆ ของชีวิต

วาดรูป, แกะสลักด้วยดินเหนียวและเกลียวลูกปัดในสตริงทุกพัฒนาทักษะการมองเห็นที่ว่างซึ่งมีความสำคัญมากขึ้นกว่าเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พัฒนาการความเป็นมาของรอบสามอายุควรรวมถึงการวาดภาพวงกลมและเริ่มใช้กรรไกรนิรภัยพัฒนาการทางภาษาสำหรับเด็กมาก ทำให้ศิลปะให้โอกาสในการเรียนรู้คำสำหรับสีรูปร่างและการกระทำโรงเรียน นักเรียนสามารถใช้อธิบายคำเพื่อหารือเกี่ยวกับการสร้างของพวกเขาเองหรือที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกอะไรจะได้มาเมื่อพวกเขาเห็นลักษณะที่แตกต่างของงานศิลปะการศึกษาศิลปะเสริมสร้างทักษะการแก้ปัญหาและการคิดอย่างมีวิจารณญาณประสบการณ์ในการตัดสินใจ และตัวเลือกในหลักสูตรของการสร้างงานศิลปะประกอบอยู่ในส่วนอื่น ๆของชีวิตวาดรูป , ตบแต่งด้วยดินเหนียวและเกลียวลูกปัดในสตริงทั้งหมดพัฒนาทักษะเชิงพื้นที่และที่สำคัญกว่าที่เคย