Using some indicators regarding lev

Using some indicators regarding levels of schooling and the national average as
a benchmark (although the realities and scales are considerably different), with
reference to a fairly recent period (2011) and static terms, it is evident that the
Azores still have some way to go to make up for a deeply entrenched structural
backwardness in diverse aspects of basic education, so as to differentiate and
qualify individuals in an economically active age group.
The exceptional improvement in illiteracy rates in the Region, a virtual alignment
with the national average in terms of pre-school education and a reduction in
the proportion of the population aged 15 years or more without any level of
schooling completed are all a result of the education policy.
The percentage of the population in the 18-24 age group who have completed
the 3rd cycle at most and who were not studying at the time of the census is
considered to be unfavourable

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้บางตัวบ่งชี้เกี่ยวกับระดับประถมและเฉลี่ยชาติเป็นเกณฑ์มาตรฐาน (แม้ว่าความเป็นจริงและระดับแตกต่างกันมาก), กับอ้างอิงรอบระยะเวลาที่ค่อนข้างล่าสุด (2011) และคงเงื่อนไข ชัดที่การหมู่เกาะอะซอร์สยังคงมีบางวิธีไปประกอบในโครงสร้างลึก entrenchedbackwardness ในด้านของการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อแยกความแตกต่างหลากหลาย และคัดเลือกบุคคลในกลุ่มอายุการใช้งานอย่างปรับปรุงคุณภาพในราคาถูก illiteracy ในภูมิภาค ตำแหน่งเสมือนด้วยชาติศึกษาล่วงหน้าโรงเรียนและลดสัดส่วนของประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไป โดยระดับใด ๆ ของศึกษาที่เสร็จสมบูรณ์เป็นผลทั้งหมดของนโยบายการศึกษาเปอร์เซ็นต์ของประชากรในกลุ่มอายุ 18-24 ที่สำเร็จคือรอบ 3 ที่ส่วนใหญ่ที่ไม่ได้เรียนในเวลาของการสำนึกถือเป็น unfavourable

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้ตัวชี้วัดบางประการเกี่ยวกับระดับของการศึกษาและค่าเฉลี่ยของชาติเป็น
มาตรฐาน (แม้ว่าความเป็นจริงและเครื่องชั่งน้ำหนักที่แตกต่างกันมาก) โดยมี
การอ้างอิงถึงระยะเวลาที่ผ่านมาอย่างเป็นธรรม (2011) และเงื่อนไขแบบคงที่จะเห็นว่า
อะซอเรสยังคงมีวิธีการบางอย่าง ไปเพื่อให้ได้โครงสร้างที่ยึดที่มั่นลึก
ล้าหลังในทุกด้านมีความหลากหลายของการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อที่จะแยกความแตกต่างและ
มีคุณสมบัติบุคคลในกลุ่มอายุใช้งานทางเศรษฐกิจ.
ที่โดดเด่นในการปรับปรุงอัตราการไม่รู้หนังสือในภาค, การจัดตำแหน่งเสมือน
กับค่าเฉลี่ยของประเทศในแง่ การศึกษาก่อนวัยเรียนและการลดลงใน
สัดส่วนของประชากรอายุ 15 ปีหรือมากกว่าโดยไม่ต้องใด ๆ ระดับของ
การศึกษาแล้วเสร็จทั้งหมดเป็นผลมาจากนโยบายการศึกษา.
ร้อยละของประชากรในกลุ่มอายุระหว่าง 18-24 ปีที่ได้เสร็จสิ้น
รอบที่ 3 ที่มากที่สุดและผู้ที่ไม่ได้รับการศึกษาในช่วงเวลาของการสำรวจสำมะโนประชากรที่มีการ
พิจารณาที่จะไม่เอื้ออำนวย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้ตัวชี้วัดบางอย่างเกี่ยวกับระดับของตน และค่าเฉลี่ยระดับชาติ
มาตรฐาน ( แม้ว่าในความเป็นจริงแล้วเครื่องจะแตกต่างกันมาก ) กับ
การอ้างอิงถึงระยะเวลาที่ค่อนข้างล่าสุด ( 2554 ) และเงื่อนไขแบบคงที่จะเห็นว่า
Azores ยังมีวิธีที่จะไปทำที่ยึดที่มั่นลึกโครงสร้าง
ณ ในแง่มุมที่หลากหลายของการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อที่จะแยกความแตกต่างและ
รับบุคคลในกลุ่มอายุการใช้งานประหยัด พิเศษในการปรับปรุงอัตราการไม่รู้หนังสือ

จัดในภูมิภาค เสมือนกับค่าเฉลี่ยของประเทศในแง่ของการศึกษาก่อนวัยเรียนและการ
สัดส่วนของประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไป โดยไม่มีการใด ๆระดับ
เสร็จทั้งหมด ผลของนโยบายการศึกษา .
เปอร์เซ็นต์ของประชากรในกลุ่มอายุ 18-24 ที่เสร็จ
รอบที่ 3 ที่ มาก ที่สุด และ ที่ไม่ได้ศึกษาในช่วงเวลาของการสำรวจสำมะโนประชากรคือ
ถือว่าต่ำ