Loucky (2006) distinguishes 40 voca

Loucky (2006) distinguishes 40 vocabulary learning strategies mapped onto an eight-fold scale of major cognitive phases (assessing, accessing, archiving, analyzing, anchoring, associating, activating, anticipating, reassessing, and relearning/remeeting new terms)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Loucky (2006) แตกต่างกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ 40 นแผ่นขนาด eight-fold สำคัญรับรู้ระยะ (ประเมิน ถึง เก็บถาวร วิเคราะห์ anchoring เชื่อมโยง เปิด สนอง reassessing และ คอนโทรล/remeeting ใหม่)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Loucky (2006) แยก 40 กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ที่แมปบนขนาดแปดเท่าของขั้นตอนการเรียนรู้ที่สำคัญ (การประเมินการเข้าถึงการเก็บข้อมูลการวิเคราะห์การยึดโยงการเปิดใช้งานที่คาดการณ์ไว้, reassessing และ relearning / remeeting เงื่อนไขใหม่)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

loucky ( 2006 ) แตกต่าง 40 กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์แมปไปยังแปดพับขนาดของระยะทางปัญญาหลัก ( ประเมิน , การเข้าถึง , เก็บข้อมูล , วิเคราะห์ , anchoring , ประกอบ , กระตุ้น , คาดการณ์ reassessing , และ relearning / remeeting เงื่อนไขใหม่ )