The Guide Group Leader, for example

The Guide Group Leader, for example, migrated to Chiphat
just three years ago and is insufficiently familiar with local flora and
fauna to confidently explain it to visitors. In fact, visitor interpretation
(e.g. naming trees and animals, talking about the uses of
different forest items, explaining religious festivals, explaining how
the agriculture system works, etc.) has been identified as a weakness
of CBET projects around the country (CCBEN, 2008), and Chiphat
is no exception to this general rule.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้นำกลุ่มแนะนำ ตัวอย่าง ย้ายไป Chiphatเพียงสามปีและ insufficiently คุ้นเคยกับพืชท้องถิ่น และสัตว์–อธิบายแก่ ในความเป็นจริง ล่ามผู้เยี่ยมชม(เช่นตั้งชื่อต้นไม้และสัตว์ พูดคุยเกี่ยวกับการใช้งานของสินค้าป่าที่แตกต่าง อธิบายศาสนาเทศกาล อธิบายวิธีการทำงานของระบบเกษตร ฯลฯ) ได้ระบุว่าเป็นจุดอ่อนCBET โครงการทั่วประเทศ (CCBEN, 2008), และ Chiphatไม่มีข้อยกเว้นทั่วไปนี้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คู่มือหัวหน้ากลุ่มตัวอย่างเช่นอพยพไป Chiphat เพียงสามปีที่ผ่านมาและไม่เพียงพอคุ้นเคยกับพืชท้องถิ่นและสัตว์มีความมั่นใจที่จะอธิบายให้ผู้เข้าชม ในความเป็นจริงการตีความของผู้เข้าชม(เช่นการตั้งชื่อต้นไม้และสัตว์ที่พูดคุยเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากรายการป่าที่แตกต่างกันอธิบายเทศกาลทางศาสนาอธิบายว่าระบบการทำงานของการเกษตรและอื่นๆ ) ได้รับการระบุว่าเป็นจุดอ่อนของโครงการCBET ทั่วประเทศ (CCBEN, 2008) และ Chiphat เป็นข้อยกเว้นทั่วไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หัวหน้า , คู่มือกลุ่มตัวอย่าง ที่อพยพมา chiphat
เพียงสามปีที่ผ่านมาและไม่คุ้นเคยกับพืชและสัตว์ท้องถิ่น
ก็อธิบายให้ผู้เข้าชม ในความเป็นจริง การตีความ เช่น การตั้งชื่อ
ผู้เข้าชม ( ต้นไม้และสัตว์ พูดถึงการใช้
รายการป่าต่างอธิบายเทศกาลทางศาสนา อธิบายว่า ระบบการเกษตร
งาน , ฯลฯ) ได้รับการระบุว่าเป็นจุดอ่อนของโครงการ
CBET ทั่วประเทศ ( ccben , 2008 ) , และ chiphat
ไม่มีข้อยกเว้นกฎนี้ทั่วไป