have been examined using thequalita

have been examined using the
qualitative research approach, document examination method, and the
scanning technique. Findings and Results: The distribution of the written
examination questions used in determining students’ verbal skills
acquisition in the cognitive domain sublevels is not balanced

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการตรวจสอบโดยใช้การวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ วิธีการตรวจสอบเอกสาร และเทคนิคการสแกน ผลการวิจัยและผล: การกระจายของการเขียนสอบถามที่ใช้ในการกำหนดทักษะด้วยวาจาของนักเรียนไม่มีความสมดุลการซื้อในระดับย่อยของโดเมนที่รับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้รับการตรวจสอบโดยใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพวิธีการตรวจสอบเอกสารและเทคนิคการสแกน ผลการวิจัยและผลการกระจายตัวของการเขียนข้อสอบที่ใช้ในการพิจารณาของนักเรียนทักษะการพูดการเข้าซื้อกิจการในsublevels โดเมนองค์ความรู้ที่ไม่สมดุล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ได้รับการตรวจสอบโดยใช้
เชิงคุณภาพ วิธีการตรวจสอบเอกสารและ
สแกนเทคนิค พบและผลลัพธ์ : การกระจายของคำถามที่ใช้ในการสอบเขียน

ซื้อทักษะภาษาของนักเรียนในส่วนระดับย่อยๆได้ด้านพุทธิพิสัยไม่สมดุล