Research shows that many individuals do not understand what clearly vi การแปล - Research shows that many individuals do not understand what clearly vi ไทย วิธีการพูด

Research shows that many individual


Research shows that many individuals do not understand
what clearly violates copyright. For instance, a student loans
another student a CD-ROM containing software that cost $100.
The second student installs the software on his computer to
see if he likes it and would like to purchase it. This act is a
violation of copyright. Even if the student then uninstalls the
software after the test, it is still considered copyright violation.
Violation of software property rights is also known as piracy.

Access Ethical use of information includes the ability of all
people to access information in the public domain. The purpose
of public libraries is to provide the general public with access to
information, primarily in written form. Public libraries provide
equitable access, regardless of race, creed, age, gender, or
income level; of course, an overriding assumption is that the
general populace can read.

Online information access is challenged even more than
public libraries by the notion of universal access. First,
individuals attempting to access and use online information
must be educated enough to read, write, reason, and even
calculate. In other words, they must have at least a minimal
level of education; today, that minimum level is probably close
to a high-school education to be able to fully understand the
accessed content.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วิจัยแสดงให้เห็นว่า บุคคลจำนวนมากไม่เข้าใจ สิ่งละเมิดลิขสิทธิ์อย่างชัดเจน เช่น เงินกู้นักเรียน นักเรียนซีดีรอมที่มีซอฟแวร์อื่นที่ต้นทุน $100 นักเรียนสองติดตั้งซอฟต์แวร์บนคอมพิวเตอร์ของเขา ดูว่า เขาชอบ และอยากจะซื้อมัน พระราชบัญญัตินี้เป็นการ การละเมิดลิขสิทธิ์ แม้ว่านักเรียนจากนั้นถอนการติดตั้ง ซอฟต์แวร์หลังจากการทดสอบ มันยังคงถือว่าการละเมิดลิขสิทธิ์ การละเมิดสิทธิซอฟต์แวร์ว่าละเมิดลิขสิทธิ์ใช้จริยธรรมเข้าถึงข้อมูลรวมถึงความสามารถของทั้งหมด ท่านสามารถเข้าถึงข้อมูลในโดเมนสาธารณะ วัตถุประสงค์ คือการ ให้ประชาชนทั่วไปสามารถเข้าถึงห้องสมุดสาธารณะ ข้อมูล หลักในแบบฟอร์มการเขียน ห้องสมุดสาธารณะให้ เข้าที่เท่าเทียมกัน โดยไม่คำนึงถึงการแข่งขัน ลัทธิ อายุ เพศ หรือ ระดับรายได้ แน่นอน มีทำเลที่เหมาะสมเป็นที่ ประชาชนทั่วไปสามารถอ่านท้าทายการเข้าถึงข้อมูลได้มากกว่า ห้องสมุดสาธารณะ โดยความคิดของเข้า ครั้งแรก บุคคลที่พยายามเข้าถึง และใช้ข้อมูลทางออนไลน์ ต้องมีการศึกษาพออ่าน เขียน เหตุผล และแม้กระทั่ง คำนวณ ในคำอื่น ๆ พวกเขาต้องมีน้อยน้อยที่สุด ระดับการศึกษา วันนี้ ที่อาจปิดระดับต่ำสุด การศึกษาในโรงเรียนมัธยมเพื่อให้สามารถเข้าใจการ เข้าถึงเนื้อหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

วิจัยแสดงให้เห็นว่าประชาชนจำนวนมากไม่เข้าใจ
สิ่งที่เห็นได้ชัดละเมิดลิขสิทธิ์ ยกตัวอย่างเช่นให้กู้ยืมสำหรับนักศึกษา
นักเรียนคนอื่นซีดีรอมที่มีซอฟแวร์ที่มีค่าใช้จ่าย $ 100
นักเรียนที่สองติดตั้งซอฟแวร์ในคอมพิวเตอร์ของเขาเพื่อ
ดูว่าเขาชอบมันและต้องการที่จะซื้อมัน การกระทำนี้เป็น
การละเมิดลิขสิทธิ์ แม้ว่านักเรียนแล้วถอนการติดตั้ง
ซอฟต์แวร์หลังจากการทดสอบมันก็ยังถือว่าละเมิดลิขสิทธิ์
การละเมิดสิทธิในทรัพย์สินทางซอฟแวร์ที่รู้จักกันว่าการละเมิดลิขสิทธิ์

การใช้จริยธรรมการเข้าถึงข้อมูลรวมถึงความสามารถของทุก
คนที่จะเข้าถึงข้อมูลในโดเมนสาธารณะ วัตถุประสงค์
ของห้องสมุดประชาชนคือการให้ประชาชนทั่วไปที่มีการเข้าถึง
ข้อมูลส่วนใหญ่ในรูปแบบการเขียน ห้องสมุดประชาชนให้
เข้าถึงธรรมไม่คำนึงถึงเชื้อชาติศาสนาอายุเพศหรือ
ระดับรายได้; แน่นอนสมมติฐานที่สำคัญคือการที่
ประชาชนทั่วไปสามารถอ่าน

การเข้าถึงข้อมูลออนไลน์ถูกท้าทายมากยิ่งขึ้นกว่า
ห้องสมุดประชาชนโดยความคิดของการเข้าถึงสากล ครั้งแรกที่
บุคคลพยายามที่จะเข้าถึงและใช้ข้อมูลออนไลน์
จะต้องได้รับการศึกษามากพอที่จะอ่านเขียนเหตุผลและแม้กระทั่ง
การคำนวณ ในคำอื่น ๆ พวกเขาจะต้องมีอย่างน้อยน้อยที่สุด
ระดับการศึกษา; วันนี้ที่ระดับต่ำสุดน่าจะใกล้เคียง
กับการศึกษามัธยมปลายเพื่อให้สามารถเข้าใจได้อย่างเต็มที่
เนื้อหาเข้าถึงได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิจัยแสดงให้เห็นว่าหลายคนไม่เข้าใจสิ่งที่เห็นได้ชัดละเมิดลิขสิทธิ์ ตัวอย่างเช่น นักศึกษาเงินกู้อื่นนักเรียนซีดีรอมที่มีซอฟต์แวร์ที่ค่าใช้จ่าย $ 100นักเรียนที่สองติดตั้งซอฟต์แวร์บนคอมพิวเตอร์ของเขาดูว่าเขาชอบมันและต้องการที่จะซื้อมัน พระราชบัญญัตินี้คือการละเมิดลิขสิทธิ์ แม้ว่านักเรียนแล้วเอาออกจากซอฟต์แวร์หลังจากทดสอบ ก็ยังถือเป็นการละเมิดลิขสิทธิ์การละเมิดสิทธิทรัพย์สินทางปัญญาซอฟต์แวร์ที่เป็นที่รู้จักกันเป็นการละเมิดลิขสิทธิ์การใช้สารสนเทศของจริยธรรม รวมถึงความสามารถของทั้งหมดให้ประชาชนเข้าถึงข้อมูลที่เป็นสาธารณะ วัตถุประสงค์ห้องสมุดสาธารณะเพื่อให้ประชาชนทั่วไปที่มีการเข้าถึงข้อมูลหลักในการเขียนแบบ ห้องสมุดสาธารณะให้การเข้าถึงอย่างเท่าเทียม โดยไม่คำนึงถึง เชื้อชาติ ศาสนา อายุ เพศ หรือระดับรายได้ แน่นอน ที่สำคัญที่สุดคือว่า อัสสัมชัญประชาชนทั่วไปสามารถอ่านได้การเข้าถึงข้อมูลออนไลน์ที่ท้าทายยิ่งกว่าห้องสมุดสาธารณะโดยความคิดของการเข้าถึงสากล ครั้งแรกบุคคลพยายามที่จะเข้าถึงและใช้สารสนเทศออนไลน์จะต้องมีการศึกษาพอที่จะอ่าน , เขียน , เหตุผล , และแม้กระทั่งการคํานวณ ในคำอื่น ๆที่พวกเขาต้องมีอย่างน้อยน้อยที่สุดระดับการศึกษา วันนี้ ที่ระดับต่ำสุดคืออาจจะปิดในโรงเรียนมัธยมศึกษา เพื่อให้สามารถ เข้าใจการเข้าถึงเนื้อหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: