that emphasize communication and me

that emphasize communication and meaning. Learners learn language by interacting
communicatively and purposefully while engaged in the activities and tasks. Activities and
tasks can be either those that learners might need to achieve in real life: those that have
pedagogical purpose specific to the classroom. Activities and tasks of a task based syllabus
are sequenced according to difficulty. The difficulty of a task depends on a range of factors
including the previous experience of the learner, the complexity of a task, the language
required to undertake the task and the degree of support available.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่เน้นการสื่อสารและความหมาย ผู้เรียนเรียนรู้ภาษา โดยการโต้ตอบcommunicatively และทุกขณะที่เข้าร่วมในกิจกรรมและงานต่าง ๆ กิจกรรม และงานได้อย่างใดอย่างหนึ่งที่ผู้เรียนอาจต้องประสบความสำเร็จในชีวิตจริง: ผู้ที่มีวัตถุประสงค์สอนเฉพาะในห้องเรียน กิจกรรมและงานของงานตามตารางจะเรียงลำดับตามความยาก ความยากของงานขึ้นอยู่กับหลากหลายปัจจัยรวมถึงประสบการณ์ของผู้เรียน ความซับซ้อนของงาน ภาษาก่อนหน้านี้ต้องทำงานและระดับการสนับสนุนที่พร้อมใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่เน้นการสื่อสารและความหมาย ผู้เรียนเรียนรู้ภาษาโดยการมีปฏิสัมพันธ์
communicatively และเด็ดเดี่ยวในขณะที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมและงานที่ กิจกรรมและงานที่สามารถเป็นได้ทั้งผู้ที่เรียนอาจจะต้องประสบความสำเร็จในชีวิตจริง: ผู้ที่มีจุดประสงค์ในการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจงไปที่ห้องเรียน กิจกรรมและงานของหลักสูตรงานตามที่มีการจัดลำดับตามความยากลำบาก ความยากลำบากของงานขึ้นอยู่กับช่วงของปัจจัยรวมทั้งประสบการณ์ที่ผ่านมาของผู้เรียน, ความซับซ้อนของงานที่ภาษาที่จำเป็นในการดำเนินงานและระดับของการสนับสนุนที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่เน้นการสื่อสารและความหมาย ผู้เรียนได้เรียนรู้ภาษาโดยการโต้ตอบ
communicatively ล่ะในขณะที่ร่วมในกิจกรรมและงาน กิจกรรมและ
งานสามารถให้ผู้ที่เรียนจะต้องบรรลุในชีวิตจริง : ผู้ที่มีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อ
สอนในห้องเรียน กิจกรรมและงานของงานหลักสูตร
จากลำดับตามความยากความยากของงานขึ้นอยู่กับช่วงของปัจจัยที่
รวมทั้งประสบการณ์ก่อนหน้าของผู้เรียน , ความซับซ้อนของงานภาษา
ต้องรู้งาน และระดับของการสนับสนุนของ