secondary stroke risk. Moreover, pr

secondary stroke risk. Moreover, providing appropriate stroke education to stroke survivors may be associated with improved patient satisfaction and a decreased risk of depression.The Joint Commission and all major quality improvement organizations have recognized the importance of improving knowledge and therefore require stroke education be provided to hospitalized stroke patients and their families.However, there is no broadly accepted best practice and few educational interventions have been specifically developed, implemented, and evaluated in the inpatient setting. The small number of stroke literacy studies that have been performed in recent stroke survivors have either utilized in-person written materials,a computer program,or in-person teaching sessions,with variable and incon- sistent impact on stroke knowledge and patient satisfaction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเสี่ยงโรคหลอดเลือดสมองทุติยภูมิ นอกจากนี้ การให้ความรู้เกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองอย่างเหมาะสมแก่ผู้รอดชีวิตจากโรคหลอดเลือดสมองอาจสัมพันธ์กับความพึงพอใจของผู้ป่วยที่ดีขึ้น และความเสี่ยงที่ลดลงของภาวะซึมเศร้า คณะกรรมาธิการร่วมและองค์กรปรับปรุงคุณภาพที่สำคัญทั้งหมดได้ตระหนักถึงความสำคัญของการปรับปรุงความรู้ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีการให้ความรู้เกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองแก่ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล และครอบครัวของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ไม่มีแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดที่เป็นที่ยอมรับในวงกว้างและมีการแทรกแซงทางการศึกษาเพียงเล็กน้อยที่ได้รับการพัฒนา นำไปใช้ และประเมินผลโดยเฉพาะในผู้ป่วยใน การศึกษาความรู้เรื่องโรคหลอดเลือดสมองจำนวนเล็กน้อยที่ดำเนินการกับผู้รอดชีวิตจากโรคหลอดเลือดสมองเมื่อเร็วๆ นี้ ได้ใช้สื่อการเขียนด้วยตนเอง โปรแกรมคอมพิวเตอร์ หรือการสอนด้วยตนเอง โดยมีผลกระทบที่แปรผันและไม่สอดคล้องกันต่อความรู้เกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองและความพึงพอใจของผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเสี่ยงของโรคหลอดเลือดสมองทุติยภูมิ นอกจากนี้ การให้ความรู้เกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองที่เหมาะสมแก่ผู้รอดชีวิตจากโรคหลอดเลือดสมองอาจเกี่ยวข้องกับการเพิ่มความพึงพอใจของผู้ป่วยและลดความเสี่ยงของภาวะซึมเศร้า คณะกรรมการร่วมฯ และองค์กรพัฒนาคุณภาพชั้นนำทุกแห่งได้ตระหนักถึงความสำคัญในการเพิ่มพูนความรู้ จึงขอให้มีการให้ความรู้เกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองแก่ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง และครอบครัว ที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล อย่างไรก็ตาม ยังไม่มีแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดที่เป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง และไม่มีการพัฒนา ดำเนินการ และประเมินการแทรกแซงทางการศึกษาโดยเฉพาะในสภาพแวดล้อมของโรงพยาบาล การศึกษาการรู้หนังสือโรคหลอดเลือดสมองที่ดำเนินการในหมู่ผู้รอดชีวิตจากโรคหลอดเลือดสมองเมื่อเร็ว ๆ นี้ใช้การเขียนแบบตัวต่อตัวโปรแกรมคอมพิวเตอร์หรือการสอนด้วยตนเองที่มีผลกระทบที่แตกต่างกันและไม่สอดคล้องกันต่อความรู้โรคหลอดเลือดสมองและความพึงพอใจของผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเสี่ยงต่อโรคหลอดเลือดสมองทุติยภูมิ นอกจากนี้การศึกษาเกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองที่เหมาะสมสําหรับผู้รอดชีวิตจากโรคหลอดเลือดสมองอาจเกี่ยวข้องกับการเพิ่มความพึงพอใจของผู้ป่วยและลดความเสี่ยงต่อภาวะซึมเศร้า คณะกรรมาธิการร่วมและองค์กรการปรับปรุงคุณภาพที่สําคัญทั้งหมดได้ตระหนักถึงความสําคัญของการปรับปรุงความรู้และขอให้มีการศึกษาเกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองแก่ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองในโรงพยาบาลและครอบครัวของพวกเขา อย่างไรก็ตามไม่มีแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางและการแทรกแซงด้านการศึกษาที่เฉพาะเจาะจงสําหรับผู้ป่วยในได้รับการพัฒนาดําเนินการและประเมินผล การศึกษาเกี่ยวกับความสามารถในการอ่านและการเขียนของโรคหลอดเลือดสมองในผู้รอดชีวิตจากโรคหลอดเลือดสมองเมื่อเร็วๆนี้มีผลแตกต่างกันและไม่สอดคล้องกันต่อความรู้เกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองและความพึงพอใจของผู้ป่วยโดยใช้เอกสารการเขียนแบบตัวต่อตัวโปรแกรมคอมพิวเตอร์หรือการสอนแบบตัวต่อตัว