The configuration school combines t

The configuration school combines the best elements of the prescriptive and descriptive schools.

By this point, you’ve probably noticed that these schools seem to position themselves in opposition to other schools. There is one school, however, that aims to combine their strengths: the configuration school.For the configuration school, strategy formation is a process of transforming the organization from one strategic approach to another, and then transforming the organization itself. The school has two sides: configuration and transformation.Configurations are the stages of a company’s development. While a company might be configured in a certain way for some time, that configuration will change later on in its development, thus changing the organization itself. Naturally, different configurations lead to different operations and approaches.Transformation, in contrast, sees development in terms of time: time for cohesion and time for change. Most of a company’s time will be spent in relative stability, with dramatic changes being the exceptions.The configuration school tries to balance change and continuity. Since change is difficult to manage, this strategy is about maintaining continuity and knowing how to deal with changes as they occur.While this school delivers a clear model of strategy formation and environment, it is precisely this clarity that is its weakness.Basically, it’s impossible to divide time into neatly defined periods of change and continuity. Rarely are there periods where nothing changes or nothing stays the same. The shades of gray in between are extremely important in strategy formation.Like all the other schools, the configuration school is too simplified, and misses the nuances that define a company’s circumstances.Nevertheless, simplification often helps us understand what’s going on. For example, thinking in terms of continents is a helpful way to organize the world. While grouping Australasia as its own continent might be an oversimplification, it nonetheless helps us order the globe in a meaningful way.You’ve now reached the end of the safari, having seen all ten strategic management schools. Our final section will help you to decide how to unravel all the pros and cons to find the school that’s right for you.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนกำหนดรวมองค์ประกอบดีของโรงเรียนรับมือ และอธิบายโดยจุดนี้ คุณอาจพบว่า โรงเรียนเหล่านี้ดูเหมือนจะ วางตำแหน่งตัวเองในโรงเรียนอื่น ๆ มีโรงเรียนหนึ่ง อย่างไร ตาม ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อรวมจุดแข็งของพวกเขา: โรงเรียนกำหนดค่า โรงเรียนกำหนด กำเนิดกลยุทธ์เป็นกระบวนการเปลี่ยนองค์กรจากวิธีการเชิงกลยุทธ์ที่หนึ่งไปยังอีก และจากนั้น เปลี่ยนองค์กรตัวเอง โรงเรียนนี้มีสองด้าน: การกำหนดค่าและการเปลี่ยนแปลง ตั้งค่าคอนฟิกขั้นตอนของการพัฒนาของบริษัทได้ ในขณะที่บริษัทอาจจะกำหนดค่าในการเวลา การตั้งค่าคอนฟิกที่จะเปลี่ยนแปลงในภายหลังในการพัฒนา ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงองค์กรตัวเอง ธรรมชาติ คอนนำไปสู่การดำเนินงานต่าง ๆ และแนวทาง การเปลี่ยนแปลง คมชัด เห็นพัฒนาในแง่ของเวลา: เวลาสามัคคีและเปลี่ยนแปลง ส่วนใหญ่เวลาของบริษัทจะใช้เวลาในความมั่นคงสัมพันธ์ กับการเปลี่ยนแปลงอย่างที่เป็นข้อยกเว้น โรงเรียนกำหนดพยายามดุลเปลี่ยนแปลงและความต่อเนื่อง เปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องยากที่จะจัดการ กลยุทธ์นี้เป็นเกี่ยวกับการรักษาความต่อเนื่อง และรู้วิธีการจัดการกับการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น ขณะนี้โรงเรียนส่งแบบชัดเจนของกลยุทธ์กำเนิดและสภาพแวดล้อม อยู่ตรงนี้ความชัดเจนที่เป็นจุดอ่อนของ โดยทั่วไป ไม่สามารถที่จะแบ่งเวลาออกเป็นรอบระยะเวลาที่กำหนดอย่างเปลี่ยนแปลงและความต่อเนื่อง ไม่ค่อยจะมีรอบระยะเวลาที่ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง หรืออะไรยังคงเหมือนเดิม เฉดสีของสีในระหว่างมีความสำคัญมากในกลยุทธ์ก่อ เช่นทั้งหมดอื่น ๆ โรงเรียน โรงเรียนกำหนดค่าเกินไปประยุกต์ และคิดถึงความแตกต่างที่กำหนดสถานการณ์ของบริษัท อย่างไรก็ตาม รวบมักจะช่วยให้เราเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น ตัวอย่าง คิดในทวีปเป็นวิธีดีในการจัดระเบียบโลก ในขณะที่จัดกลุ่ม Australasia เป็นทวีปของตนเองอาจเป็น oversimplification กระนั้นช่วยเราสั่งโลกในลักษณะที่มีความหมาย ไม่เห็นทั้งหมด 10 การจัดการเชิงกลยุทธ์โรงเรียนถ้าคุณถึงจุดสิ้นสุดของซาฟารี ได้ขณะนี้ ส่วนสุดท้ายของเราจะช่วยให้คุณตัดสินใจว่า จะคลี่คลายทั้งหมด pros และ cons หาโรงเรียนที่เหมาะกับคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนการกำหนดค่ารวมองค์ประกอบที่ดีที่สุดในโรงเรียนที่กำหนดและบรรยาย. โดยจุดนี้คุณอาจจะสังเกตเห็นว่าโรงเรียนเหล่านี้ดูเหมือนจะวางตำแหน่งตัวเองในการต่อสู้กับโรงเรียนอื่น ๆ มีอยู่คนหนึ่งที่โรงเรียนเป็นอย่างไรที่มีจุดมุ่งหมายที่จะรวมจุดแข็งของพวกเขาการกำหนดค่า school.For โรงเรียนการกำหนดค่าการสร้างกลยุทธ์เป็นกระบวนการของการเปลี่ยนองค์กรจากวิธีการเชิงกลยุทธ์หนึ่งไปยังอีกและจากนั้นเปลี่ยนองค์กรของตัวเอง โรงเรียนมีสองด้าน: การตั้งค่าและ transformation.Configurations เป็นขั้นตอนของการพัฒนาของ บริษัท ที่ ในขณะที่ บริษัท อาจจะมีการกำหนดค่าในวิธีการบางอย่างบางครั้งการกำหนดค่าที่จะมีการเปลี่ยนแปลงในภายหลังในการพัฒนาจึงเปลี่ยนองค์กรของตัวเอง ธรรมชาติการกำหนดค่าต่างๆนำไปสู่การดำเนินงานที่แตกต่างกันและ approaches.Transformation ในทางตรงกันข้ามเห็นการพัฒนาในแง่ของเวลา: เวลาสำหรับการทำงานร่วมกันและเวลาสำหรับการเปลี่ยนแปลง เวลาส่วนใหญ่ของ บริษัท จะถูกใช้ในความมั่นคงที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากเป็นโรงเรียนการกำหนดค่า exceptions.The พยายามที่จะรักษาความสมดุลของการเปลี่ยนแปลงและความต่อเนื่อง การเปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องยากในการจัดการกลยุทธ์นี้คือการรักษาความต่อเนื่องเกี่ยวกับการและรู้วิธีที่จะจัดการกับการเปลี่ยนแปลงที่พวกเขา occur.While โรงเรียนนี้ให้เป็นรูปแบบที่ชัดเจนของการสร้างกลยุทธ์และสิ่งแวดล้อมมันเป็นเพราะความชัดเจนที่เป็น weakness.Basically ของมันก็คือ ไม่สามารถที่จะแบ่งเวลาออกเป็นระยะเวลาที่กำหนดไว้อย่างเป็นระเบียบของการเปลี่ยนแปลงและความต่อเนื่อง ไม่ค่อยมีช่วงเวลาที่มีการเปลี่ยนแปลงอะไรหรือไม่มีอะไรคงเหมือนเดิม เฉดสีเทาในระหว่างที่มีความสำคัญอย่างมากในกลยุทธ์ formation.Like ทุกโรงเรียนอื่น ๆ โรงเรียนการกำหนดค่าที่ง่ายเกินไปและคิดถึงความแตกต่างที่กำหนด circumstances.Nevertheless ของ บริษัท ที่เข้าใจง่ายมักจะช่วยให้เราเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น ยกตัวอย่างเช่นการคิดในแง่ของทวีปเป็นวิธีที่เป็นประโยชน์ในการจัดระเบียบโลก ในขณะที่การจัดกลุ่มออสเตรเลียเป็นทวีปของตัวเองอาจจะมีเปลือกก็ยังคงช่วยให้เราสั่งโลกในขณะนี้มีความหมาย way.You've ถึงจุดสิ้นสุดของซาฟารีที่ได้เห็นทั้งสิบโรงเรียนการจัดการเชิงกลยุทธ์ ส่วนสุดท้ายของเราจะช่วยให้คุณตัดสินใจว่าจะคลี่คลายข้อดีและข้อเสียที่จะหาโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนการตั้งค่ารวมองค์ประกอบที่ดีที่สุดของโรงเรียนและคําบรรยาย

โดยจุดนี้ คุณอาจสังเกตเห็นว่าโรงเรียนเหล่านี้ดูเหมือนจะตำแหน่งตัวเองในการต่อสู้กับโรงเรียนอื่น ๆ มีโรงเรียนหนึ่ง ซึ่งมีจุดมุ่งหมายที่จะรวมจุดแข็งของโรงเรียน การตั้งค่า สำหรับโรงเรียนที่ปรับแต่งยุทธศาสตร์การพัฒนาเป็นกระบวนการเปลี่ยนองค์กรจากยุทธศาสตร์แนวทางอื่น แล้วเปลี่ยนองค์กรนั่นเอง โรงเรียนมีสองด้าน : การตั้งค่าและการเปลี่ยนแปลง แบบเป็นขั้นตอนของการพัฒนาของ บริษัท ฯ ขณะที่บริษัทอาจปรับแต่งได้ในทางหนึ่ง บางครั้ง การจะเปลี่ยนแปลงในภายหลังในการพัฒนาของดังนั้นการเปลี่ยนแปลงองค์กร ธรรมชาติ , การตั้งค่าที่แตกต่างกันนำไปสู่การดำเนินงานและแนวทางที่ต่างกัน การเปลี่ยนแปลง ในทางตรงกันข้าม เห็นการพัฒนาในแง่ของเวลา : เวลาสำหรับการทำงานร่วมกัน และเวลาสำหรับการเปลี่ยนแปลง เวลาส่วนใหญ่ของ บริษัท จะใช้เวลาในเสถียรภาพสัมพัทธ์กับการเปลี่ยนแปลงอย่างมากเป็นข้อยกเว้น โรงเรียน การพยายามที่จะสมดุลความเปลี่ยนแปลงและความต่อเนื่องตั้งแต่เปลี่ยนเป็นยากที่จะจัดการ , กลยุทธ์นี้คือการรักษาความต่อเนื่อง และรู้วิธีที่จะจัดการกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นได้ ขณะที่โรงเรียนนี้ส่งแบบชัดเจนของยุทธศาสตร์การพัฒนาและสิ่งแวดล้อม แน่นอนนี้ความคมชัดที่เป็นจุดอ่อนของมัน และมันเป็นไปไม่ได้ที่จะแบ่งเวลาไปเรียบร้อยกำหนดระยะเวลาของการเปลี่ยนแปลงและความต่อเนื่อง