Rather than adopt problem solving a

Rather than adopt problem solving as the model of the theorizing process, researchers should view theory construction as sensemaking (e.g., Astley, 1985). Dubin (1976) pointed the way to this usage when he remarked that "a theory tries to make sense out of the observable world by ordering the relationships among elements that constitute the theorist's focus of attention in the real world" (p. 26). The problem of sense­ making for theorists occurs precisely because the correspondence between concepts and observables is so loose (Gergen, 1986), because the system being studied is open rather than closed (Henshel, 1971), and because the dissem­ination of earlier sensemaking alters the rela­tionships that theorists are currently trying to or­der (Macintyre, 1985).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แทนที่นำมาใช้แก้ปัญหาเป็นรูปแบบของกระบวนการ theorizing นักวิจัยควรดูทฤษฎีการก่อสร้างเป็น sensemaking (เช่น Astley, 1985) Dubin (1976) ชี้วิธีการนี้ใช้เมื่อเขากล่าวว่า "ทฤษฎีที่พยายามทำให้ความรู้สึกจากโลก observable โดยจัดลำดับความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบที่เป็นของ theorist โฟกัสความสนใจในโลกจริง" (p. 26) เกิดปัญหาความรู้สึกที่ทำให้ theorists แม่นยำเนื่องจากเกี่ยวข้องกันระหว่างแนวคิดและ observables ดังนั้นหลวม (Gergen, 1986) , เนื่อง จากระบบการศึกษาจะเปิดแทนที่จะปิด (Henshel, 1971), และการเผยแพร่ของ sensemaking ก่อนหน้าการเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ที่ theorists กำลังพยายามที่จะสั่ง (Macintyre, 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แทนที่จะนำมาใช้ในการแก้ปัญหาเป็นแบบจำลองของกระบวนการทฤษฎีนักวิจัยควรดูการก่อสร้างทฤษฎี sensemaking (เช่น Astley, 1985) Dubin (1976) ชี้ให้เห็นวิธีการที่จะใช้งานนี้เมื่อเขาตั้งข้อสังเกตว่า "ทฤษฎีพยายามที่จะทำให้ความรู้สึกที่ออกมาจากโลกที่สังเกตได้โดยการสั่งซื้อความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบที่เป็นการมุ่งเน้นทฤษฎีของความสนใจในโลกแห่งความจริง" (p. 26) ปัญหาของการทำที่เหมาะสมสำหรับนักทฤษฎีเกิดขึ้นเพราะความสอดคล้องระหว่างแนวคิดและ observables หลวมดังนั้น (Gergen, 1986) เนื่องจากระบบการศึกษาจะเปิดมากกว่าปิด (Henshel, 1971) และเนื่องจากการเผยแพร่ sensemaking ก่อนหน้านี้จะเปลี่ยนแปลง ความสัมพันธ์ที่ทฤษฎีกำลังพยายามที่จะสั่งซื้อ (Macintyre, 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มากกว่าที่จะนำมาใช้แก้ปัญหาเป็นรูปแบบของทฤษฎีกระบวนการ นักวิจัยควรดูเป็น sensemaking สร้างทฤษฎี ( เช่น แอสต์ลีย์ , 1985 ) ดูบิน ( 1976 ) ชี้วิธีที่จะใช้นี้เมื่อเขากล่าวว่า " ทฤษฎีที่พยายามที่จะทำให้ความรู้สึกของโลกที่สังเกตได้โดยการสั่งให้ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของทฤษฎีที่เป็นจุดสนใจของในโลกจริง " ( หน้า26 ) ปัญหาของความรู้สึกองทำให้นักทฤษฎีเกิดขึ้นอย่างแน่นอน เพราะการติดต่อระหว่างแนวคิดและปฏิบัติมันหลวมมาก ( เจอร์เกน ค . เพราะระบบการศึกษาจะเปิดมากกว่าปิด ( henshel 1971 ) , และเพราะ dissem อง ination ก่อนหน้านี้ไปจริง sensemaking อง tionships ที่นักทฤษฎี กำลัง พยายาม หรือ องเดอร์ ( แมคอินไทร์ , 1985 )