Merit pay's roots lie in behavioral

Merit pay's roots lie in behavioral psychology and incentive theory. These theories are based in the belief that people are rational and react to incentives and that you can increase performance with the correct catalyst.
One example of a system that uses merit-pay is the Teacher Advancement Program (TAP) created by the Milken Family Foundation in 1999. TAP is currently in place in more than 180 schools all across the United States. In this program, salary raises are based on teacher performance, which is measured by a combination of observations and student test scores. TAP teachers can advance their career in three ways: (1) remain in the classroom and become a mentor to others, (2) leave the classroom and become a master teacher, or (3) advance to administration through traditional means. This program is focused on helping teachers improve performance by learning from others. Teachers are put into small groups that—for a few hours each week—collaborate about what's working in the classroom. The opportunity allows teachers to build skills that will improve classroom learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รากบุญจ่ายอยู่ในพฤติกรรมจิตวิทยาและทฤษฎีการจูงใจ ทฤษฎีเหล่านี้อยู่ในความเชื่อว่า คนมีเหตุผล และตอบสนองแรงจูงใจ และให้คุณสามารถเพิ่มประสิทธิภาพ ด้วยการถูกเศษ.
ตัวอย่างหนึ่งของระบบที่ใช้ค่าจ้างตามผลงานเป็นครูก้าวหน้าโปรแกรม (ประปา) สร้าง โดยมูลนิธิตระกูล Milken ในปี 1999 เคาะได้อยู่ในโรงเรียนมากกว่า 180 ทั้งสหรัฐอเมริกา ในโปรแกรมนี้ ยกเงินเดือนจะขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของครู ซึ่งวัด โดยการสังเกตและคะแนนสอบของนักเรียน ครูเคาะสามารถล่วงหน้าอาชีพของพวกเขาในสามวิธี: (1) ยังคงอยู่ในห้องเรียน และเป็นปรึกษาให้ผู้อื่น ลา (2) ห้องเรียน และเป็นครูต้นแบบ หรือล่วงหน้า (3) การบริหารโดยวิธีดั้งเดิม โปรแกรมนี้จะเน้นการช่วยครูปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน โดยเรียนรู้จากผู้อื่น บรรจุครูเล็กกลุ่มที่ — ไม่กี่ชั่วโมงแต่ละสัปดาห์ — ร่วมเกี่ยวกับอะไรทำงานในห้องเรียน โอกาสครูในการสร้างทักษะที่จะปรับปรุงห้องเรียนเรียนรู้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รากบุญจ่ายที่อยู่ในด้านจิตวิทยาพฤติกรรมและทฤษฎีแรงจูงใจ ทฤษฎีเหล่านี้จะขึ้นอยู่ในความเชื่อว่าคนที่มีเหตุผลและตอบสนองต่อแรงจูงใจและให้คุณสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานด้วยตัวเร่งปฏิกิริยาที่ถูกต้อง
ตัวอย่างหนึ่งของระบบที่ใช้บุญจ่ายเป็นครูก้าวหน้า Program (TAP) ที่สร้างขึ้นโดยมูลนิธิมิลเกนครอบครัว ในปี 1999 TAP อยู่ในขณะนี้ในสถานที่ในกว่า 180 โรงเรียนทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา ในโปรแกรมนี้ยกเงินเดือนจะขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพการทำงานของครูซึ่งวัดจากการรวมกันของการสังเกตและคะแนนการทดสอบนักเรียน ครู TAP สามารถล่วงหน้าอาชีพของพวกเขาในสามวิธี (1) ยังคงอยู่ในการเรียนการสอนและเป็นที่ปรึกษาให้กับผู้อื่น (2) ออกจากห้องเรียนและเป็นครูต้นแบบหรือ (3) ล่วงหน้าเพื่อการบริหารด้วยวิธีการแบบดั้งเดิม โปรแกรมนี้จะเน้นไปที่การช่วยให้ครูปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานโดยการเรียนรู้จากคนอื่น ครูผู้สอนจะถูกใส่ลงไปในกลุ่มเล็ก ๆ ที่สำหรับไม่กี่ชั่วโมงในแต่ละสัปดาห์ทำงานร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ทำงานในห้องเรียน โอกาสที่จะช่วยให้ครูผู้สอนในการสร้างทักษะที่จะปรับปรุงการเรียนรู้ในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รากบุญจ่ายอยู่ในทฤษฎีจิตวิทยาพฤติกรรมและแรงจูงใจ ทฤษฎีนี้อยู่ในความเชื่อที่ว่า คนเชือด และตอบสนองต่อสิ่งจูงใจ และคุณสามารถเพิ่มประสิทธิภาพด้วยตัวเร่งปฏิกิริยาที่ถูกต้อง .
ตัวอย่างหนึ่งของระบบที่ใช้ทำบุญ จ่ายเป็นโปรแกรมครูก้าวหน้า ( แตะ ) ที่สร้างขึ้นโดย milken ครอบครัวมูลนิธิในปี 1999แตะที่ขณะนี้อยู่ในสถานที่ในกว่า 180 ทุกโรงเรียนทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา ในโปรแกรมนี้ เงินเดือนเพิ่มจะขึ้นอยู่กับการปฏิบัติงานของครู ซึ่งวัดได้จากการรวมกันของการสังเกตและคะแนนสอบของนักเรียน ครูเคาะสามารถล่วงหน้าอาชีพของพวกเขาใน 3 วิธี : ( 1 ) ยังคงอยู่ในชั้นเรียนและเป็นพี่เลี้ยงให้กับผู้อื่น ( 2 ) ออกจากห้องเรียน เป็นครู อาจารย์หรือ ( 3 ) ล่วงหน้าเพื่อการบริหารผ่านวิธีการแบบดั้งเดิม โปรแกรมนี้ เป็นโปรแกรมที่เน้นการช่วยให้ครูปรับปรุงประสิทธิภาพ โดยการเรียนรู้จากผู้อื่น ครูจะถูกใส่เข้าไปในกลุ่มเล็ก ๆ 2-3 ชั่วโมงในแต่ละสัปดาห์ ประสานงานเกี่ยวกับสิ่งที่ทำงานในชั้นเรียน เปิดโอกาสให้ครู เพื่อสร้างทักษะที่จะปรับปรุงห้องเรียนการเรียนรู้