Researchers such as Dr. Joseph Maye

Researchers such as Dr. Joseph Mayer Rice, pediatrician and educational reformer, shocked the public in 1892 with a series of reports declaring American education a disaster and “unscientific” as compared with other counties Berube, 1994) As a result, great efforts were exerted to apply identical standards found in factories le school districts, schools, and classrooms Applying these standards to education was seen as the answer to meet societal needs including the changing needs of industry and an increasingly multicultural society, it was also seen as the answer for dealing with teacher ineffectiveness, which was clearly en the minds the public by this time(Bolin& Panaritis, 1992, Callahan, 1962, Callahan labeled the educational administrative bureaucracy el this era a "cult of efficiency" as a result of the influence of scientific management.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยเช่นดร.โจเซฟเมเยอร์ข้าว กุมารแพทย์และนักปฏิรูปการศึกษา shocked รัฐในค.ศ. 1892 มีชุดรายงานประกาศภัยพิบัติการศึกษาอเมริกัน และ "unscientific" เมื่อเทียบกับเขตอื่น Berube, 1994) ความพยายามได้นั่นเองจะใช้มาตรฐานเหมือนที่พบในเขตโรงเรียนเลอโรงงาน โรงเรียน และห้องเรียนที่ใช้มาตรฐานการศึกษาเหล่านี้ถูกมองเป็นต้องตอบให้ตรงกับข้อมูลรวมทั้งความต้องการเปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรมและสังคมวัฒนธรรมนานาชาติขึ้นเป็นผล มันไม่เห็นเป็นคำตอบสำหรับจัดการกับครู ineffectiveness ซึ่งชัดเจนน้ำจิตใจประชาชนโดยขณะนี้ (โบ & Panaritis, 1992, Callahan, 1962, Callahan ชื่อ el ระบบราชการการบริหารการศึกษายุคนี้เป็น "ลัทธิประสิทธิภาพ" จากอิทธิพลของการจัดการทางวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยเช่นดร. โจเซฟเมเยอร์ข้าวกุมารแพทย์และการปฏิรูปการศึกษาตกใจของประชาชนในปี 1892 กับชุดของรายงานการศึกษาของอเมริกันประกาศภัยพิบัติและ "วิทยาศาสตร์" ในขณะที่เมื่อเทียบกับมณฑลอื่น ๆ Berube, 1994) เป็นผลให้ความพยายามที่ดีได้รับการกระทำ ที่จะใช้มาตรฐานเหมือนที่พบในโรงงาน le โรงเรียนโรงเรียนและห้องเรียนใช้มาตรฐานเหล่านี้ให้กับการศึกษาถูกมองว่าเป็นคำตอบที่จะตอบสนองความต้องการของสังคมรวมทั้งความต้องการที่เปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรมและสังคมพหุวัฒนธรรมมากขึ้นมันก็เห็นเป็นคำตอบสำหรับการรับมือ กับครูไม่ได้ผลซึ่งเห็นได้ชัดว่า en จิตใจของประชาชนในเวลานี้ (Bolin และ Panaritis 1992 สิทธิชัย 1962 สิทธิชัยป้ายราชการบริหารการศึกษาเอลยุคนี้ "ศาสนาของประสิทธิภาพ" เป็นผลมาจากอิทธิพลของการจัดการทางวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัย เช่น ดร. โจเซฟ เมเยอร์ ข้าว กุมารแพทย์ และการศึกษาปฏิรูปช็อคสาธารณะใน 1892 กับชุดของรายงานประกาศอเมริกันศึกษาภัยพิบัติและ " ไม่เป็นวิทยาศาสตร์ " เมื่อเทียบกับอื่น ๆเขตเบรูบี , 1994 ) เป็นผลให้ความพยายามที่ดีอยู่นั่นเอง จะใช้มาตรฐานเหมือนกันที่พบในโรงงาน เลอ โรงเรียน โรงเรียนห้องเรียนและการประยุกต์ใช้มาตรฐานเหล่านี้เพื่อการศึกษาที่เห็นเป็นคำตอบที่ตอบสนองความต้องการของสังคม รวมถึงการเปลี่ยนแปลงความต้องการของอุตสาหกรรมและสังคมพหุวัฒนธรรมมากขึ้น มันยังเห็นเป็นคำตอบสำหรับการรับมือกับอาจารย์ ประโยชน์ที่ชัดเจนในจิตใจประชาชน โดยเวลานี้ ( โบลิ่น& panaritis , 1992 , สิทธิชัย , 1962 ,สิทธิชัยติดป้ายว่าระบบราชการการบริหารการศึกษา El ยุคนี้เป็นศาสนา " ประสิทธิภาพ " เป็นผลมาจากอิทธิพลของวิทยาศาสตร์การจัดการ