The neoliberal and individualist tu

The neoliberal and individualist turn diverges from the ideal of schools as sites of Bildung and from communitarian ideals, which until recently underpinned the Norwegian school curriculum. In this situation there is a particular need to study alternatives. The spatial dimension is a point of particular interest, as Waldorf schools represent a visible manifestation of a contrast to contemporary fads and fashions in school architecture as well as education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปิด neoliberal และ individualist นำจากโรงเรียนในอุดมคติเป็นเว็บไซต์ ของ Bildung และ จาก อุดมคติ communitarian ซึ่งจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ภายใต้จรรยาบรรณการศึกษานอร์เวย์ ในสถานการณ์นี้ มีความจำเป็นเฉพาะในการศึกษาทางเลือก มิติเชิงพื้นที่เป็นจุดสนใจโดยเฉพาะ เป็นโรงเรียนวอลดอร์ฟเป็นตัวแทนแสดงถึงมองเห็นความชัดสมัยนิยมร่วมสมัยและแฟชั่นในโรงเรียนสถาปัตยกรรมตลอดจนการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปิดเสรีนิยมใหม่และปัจเจก diverges จากอุดมคติของโรงเรียนเป็นเว็บไซต์ของ Bildung และจากอุดมคติ communitarian ซึ่งจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ การสนับสนุนหลักสูตรโรงเรียนนอร์เวย์ ในสถานการณ์เช่นนี้มีความจำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษาทางเลือก มิติเชิงพื้นที่เป็นจุดที่สนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่โรงเรียนวอลดอร์เป็นตัวแทนของการประกาศที่มองเห็นตรงกันข้ามกับแฟชั่นร่วมสมัยและแฟชั่นสถาปัตยกรรมในโรงเรียนเช่นเดียวกับการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปิด neoliberal individualist และ diverges จากอุดมคติของโรงเรียนเป็นเว็บไซต์ของ bildung จากกลยุทธ์และอุดมการณ์ ซึ่งจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ การสนับสนุนหลักสูตรโรงเรียนนอร์เวย์ ในสถานการณ์นี้ มีความต้องการที่เฉพาะเจาะจงเพื่อการศึกษาทางเลือก มิติเชิงพื้นที่เป็นจุดที่น่าสนใจโดยเฉพาะ เช่น โรงเรียน วอลดอร์ฟ เป็นตัวแทนของการมองเห็นของความคมชัดในแฟชั่นร่วมสมัยและแฟชั่นในโรงเรียนสถาปัตยกรรม ตลอดจนการศึกษา