Students were then asked to predict

Students were then asked to predict if they would go to college and what the ir future careers may be. Of the females asked, ninety-two per cent said they planned on going to college. Only eight per cent said they did not see themselves going to college. When asked what they imagined they would be when they grew up, sixty-eight per cent of the girls chose traditional female careers. This included being an author, teacher, nurse, or actress. Thirty-two per cent chose non-traditional female careers such as
doctors or scientists.
Even though only twenty-eight per cent of the females surveyed chose math as their favorite subject, fifty-two percent said they did like math compared with forty-eight per cent who said they did not like math. Some of the reasons the girls claimed they liked math was because it was important (related to future employment) (eight per cent),it was challenging (twelve per cent), or it was easy and fun (thirty-two per cent). Those who did not like math gave two main reasons why: it is difficult (they were not good at it)
(thirty-two per cent), or it was boring (sixteen per cent).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนได้แล้วต้องทายว่า ถ้า พวกเขาจะไปวิทยาลัยและอะไรที่งาน ir ในอนาคตอาจจะ ของฉันถาม เก้าสิบสองร้อยกล่าวว่า พวกเขาวางแผนในการไปโรงเรียน เพียงแปดร้อยกล่าวว่า พวกเขาไม่ได้เห็นตัวเองไปโรงเรียน เมื่อถามอะไรพวกเขาจินตนาการนั้นจะใช้เมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น หกแปดร้อยละของหญิงเลือกเพศหญิงอาชีพดั้งเดิม นี้รวมกำลังผู้เขียน ครู พยาบาล หรือนักแสดง สามสิบสองร้อยเลือกอาชีพหญิงไม่ใช่แบบดั้งเดิมเช่นแพทย์หรือนักวิทยาศาสตร์ แม้เพียงยี่สิบแปดร้อยละของหญิงที่สำรวจเลือกคณิตศาสตร์เป็นเรื่องโปรดของพวกเขา สิบสองเปอร์เซ็นต์กล่าวว่า พวกเขาไม่ชอบคณิตศาสตร์เปรียบเทียบกับสี่สิบแปดร้อยคนกล่าวว่า พวกเขาไม่ได้ไม่ชอบคณิตศาสตร์ สาเหตุจากผู้หญิงอ้างว่า พวกเขาชอบคณิตศาสตร์ได้เนื่องจากมันสำคัญ (งานที่เกี่ยวข้องกับในอนาคต) (แปดร้อย), มันถูกท้าทาย (สองร้อย), หรือมันเป็นเรื่องง่าย และสนุก (ร้อยละสามสิบสอง) ผู้ที่ไม่ได้ไม่ชอบคณิตศาสตร์ให้เหตุผลหลักสองประการทำไม: ยาก (พวกไม่ดีได้)(สามสิบสองร้อยละ), หรือมันน่าเบื่อ (หกร้อย)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากนั้นนักเรียนถูกถามในการทำนายว่าพวกเขาจะไปเรียนที่วิทยาลัยและสิ่งที่เป็นอาชีพในอนาคตอาจจะ IR ของผู้หญิงถามว่าร้อยละเก้าสิบสองกล่าวว่าพวกเขาวางแผนจะไปเรียนวิทยาลัย เพียงร้อยละแปดกล่าวว่าพวกเขาไม่เห็นว่าตัวเองจะไปเรียนวิทยาลัย เมื่อถามว่าสิ่งที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาจะได้รับเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้นร้อยละหกสิบแปดของสาว ๆ เลือกอาชีพหญิงแบบดั้งเดิม รวมทั้งเป็นผู้เขียน, ครู, พยาบาลหรือนักแสดง ร้อยละสามสิบสองเลือกอาชีพหญิงที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเช่น
แพทย์หรือนักวิทยาศาสตร์.
แม้ว่าเพียงร้อยละยี่สิบแปดของผู้หญิงที่สำรวจเลือกคณิตศาสตร์เป็นเรื่องโปรดของพวกเขาร้อยละห้าสิบสองกล่าวว่าพวกเขาได้เช่นคณิตศาสตร์เมื่อเทียบกับสี่สิบแปด ร้อยละผู้ที่กล่าวว่าพวกเขาไม่ชอบคณิตศาสตร์ บางส่วนของเหตุผลที่สาวอ้างว่าพวกเขาชอบคณิตศาสตร์เป็นเพราะมันเป็นสิ่งที่สำคัญ (ที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงานในอนาคต) (ร้อยละแปด) มันก็ท้าทาย (ร้อยละสิบสอง) หรือมันเป็นเรื่องง่ายและสนุก (สามสิบสองร้อยละ) บรรดาผู้ที่ไม่ชอบคณิตศาสตร์ให้สองเหตุผลหลักว่าทำไมมันเป็นเรื่องยาก (พวกเขาไม่ดีที่มัน)
(ร้อยละสามสิบสอง) หรือมันก็น่าเบื่อ (ร้อยละสิบหก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียน แล้วถามว่าถ้าจะไปเรียนแล้วและอนาคตอาชีพอาจจะ ของผู้หญิงถาม เก้าสิบสองเปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาวางแผนที่จะไปโรงเรียน เพียงแปดเปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาไม่เคยเห็นตัวเองไปโรงเรียน เมื่อถามว่าสิ่งที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาจะได้รับเมื่อพวกเขาโตขึ้น หกสิบแปดเปอร์เซ็นต์ของผู้หญิงเลือกอาชีพหญิงแบบดั้งเดิมนี้รวมเป็นผู้เขียน , ครู , พยาบาล หรือนักแสดง สามสิบสองเปอร์เซ็นต์เลือกอาชีพหญิงที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเช่นแพทย์หรือนักวิทยาศาสตร์
.
แม้ว่ามีเพียงร้อยละของหญิงหนึ่งเลือกคณิตศาสตร์เป็นวิชาโปรดของพวกเขา , 52 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขาชอบคณิตศาสตร์เมื่อเทียบกับ 48 เปอร์เซ็นต์ที่บอกว่าเขาไม่ได้ชอบคณิตศาสตร์เหตุผลที่ผู้หญิงอ้างว่าพวกเขาชอบคณิตศาสตร์ เพราะมันสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงานในอนาคต ) ( ร้อยละแปด ) , มันเป็นสิ่งที่ท้าทาย ( 12 เปอร์เซ็นต์ ) , หรือมันง่ายและสนุก ( 32 เปอร์เซ็นต์ ) ผู้ที่ไม่ชอบคณิตศาสตร์ให้สองเหตุผลหลักว่าทำไม : มันเป็นเรื่องยาก ( ไม่เก่ง )
( 32 เปอร์เซ็นต์ ) , หรือมันน่าเบื่อ ( 16 เปอร์เซ็นต์ ) .