Do not use essay questions to evalu

Do not use essay questions to evaluate understanding that could be tested with multiple-choice questions.
Save essay questions for testing higher levels of thought (application, synthesis, and evaluation), not recall facts. Appropriate tasks for essays include: Comparing: Identify the similarities and differences between
Relating cause and effect: What are the major causes of...? What would be the most likely effects of...?
Justifying: Explain why you agree or disagree with the following statement.
Generalizing: State a set of principles that can explain the following events.
Inferring: How would character X react to the following?
Creating: what would happen if...?
Applying: Describe a situation that illustrates the principle of.
Analyzing: Find and correct the reasoning errors in the following passage.
Evaluating: Assess the strengths and weaknesses of.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้คำถามเรียงความเพื่อประเมินความเข้าใจที่สามารถทดสอบ ด้วยคำถามแบบปรนัยบันทึกเรียงความคำถามสำหรับการทดสอบระดับที่สูงขึ้นของความคิด (แอพลิเคชัน การสังเคราะห์ และการประเมินผล) ไม่จำข้อเท็จจริง งานที่เหมาะสมสำหรับเรียงความรวมถึง: การเปรียบเทียบ: ระบุความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสาเหตุและผลกระทบที่เกี่ยวข้อง: ใหญ่คือสาเหตุของ... สิ่งที่จะเป็นผลกระทบมากที่สุดของ...Justifying: อธิบายว่า ทำไมคุณเห็นด้วย หรือไม่เห็นด้วยกับคำสั่งต่อไปนี้Generalizing: รัฐชุดของหลักการที่สามารถอธิบายเหตุการณ์ต่อไปนี้บรรยาย: วิธีจะอักขระ X ตอบสนองต่อไปนี้สร้าง: อะไรจะเกิดขึ้นถ้า...การประยุกต์ใช้: อธิบายสถานการณ์ที่แสดงให้เห็นถึงหลักการของวิเคราะห์: หา และแก้ไขข้อผิดพลาดให้เหตุผลในทางต่อไปนี้การประเมินผล: ประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่าใช้คำถามเรียงความในการประเมินความเข้าใจที่อาจจะมีการทดสอบกับคำถามแบบปรนัย.
บันทึกคำถามเรียงความสำหรับการทดสอบระดับที่สูงขึ้นของความคิด (การประยุกต์ใช้การสังเคราะห์และการประเมินผล) จำไม่ได้ว่าข้อเท็จจริง งานที่เหมาะสมสำหรับการเขียนเรียงความรวมถึง: เปรียบเทียบ: ระบุความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง
ความสัมพันธ์กับสาเหตุและผลกระทบ: อะไรคือสาเหตุหลักของ ... ? สิ่งที่จะเป็นผลกระทบส่วนใหญ่ของ ... ?
สมควร: อธิบายว่าทำไมคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับคำสั่งต่อไป.
generalizing: รัฐชุดของหลักการที่สามารถอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นดังต่อไปนี้.
อนุมาน: วิธีตัวอักษร X จะตอบสนองต่อไปนี้?
สร้าง: อะไรจะเกิดขึ้นถ้า ... ?
การประยุกต์ใช้: อธิบายสถานการณ์ที่แสดงให้เห็นถึงหลักการของการได้.
วิเคราะห์: ค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดในการให้เหตุผลทางดังต่อไปนี้.
ประเมิน: ประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่าใช้คำถามเรียงความเพื่อประเมินความเข้าใจที่ไม่สามารถทดสอบด้วยคำถามแบบปรนัย .บันทึกคำถามอัตนัยเพื่อทดสอบระดับที่สูงขึ้นของความคิด ( โปรแกรม การสังเคราะห์ และการประเมิน ) ไม่เรียกว่าข้อเท็จจริง งานที่เหมาะสมสำหรับบทความรวม : เปรียบเทียบ : ระบุความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันระหว่างว่าด้วยเหตุและผล : อะไรคือสาเหตุหลักของ . . . . . . . ? สิ่งที่จะเป็นแนวโน้มมากที่สุดผลของ . . . . . . . ?อธิบาย : อธิบายว่าทำไมคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับข้อความต่อไปนี้Generalizing : สภาพชุดของหลักการที่สามารถอธิบายเหตุการณ์ต่อไปนี้ระดับ : ทำไมตัวละคร x ตอบสนองต่อไปนี้ ?สร้าง : จะเกิดอะไรขึ้น ถ้า . . . . . . . ?การใช้ : อธิบายสถานการณ์ที่แสดงให้เห็นถึงหลักการของวิเคราะห์ : ค้นหาและแก้ไขเหตุผลข้อผิดพลาดในข้อความต่อไปนี้การประเมิน : ประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนของ