A. Change in teaching methods, sele

A. Change in teaching methods, selecting appropriate
teaching cases
In order to overcome the traditional teaching theory and
practice which put more emphasis on theory and less on
practice , fully mobilize the enthusiasm and creativity of
students , in practice and teaching process, we designed a
"Task-driven" teaching method to make specific tasks, use
appropriate computer-aided teaching software, design task
based on specific information systems . We guide students to
learn in the process of doing, to complete information system
progressively. Then form a teacher-led and student-centered
"Dual" teaching model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ.เปลี่ยนสอนวิธี การเลือกที่เหมาะสมกรณีสอนเพื่อเอาชนะทฤษฎีสอนแบบดั้งเดิม และการปฏิบัติที่ใส่เน้นทฤษฎี และน้อยกว่าฝึกหัด ระดมความกระตือรือร้นและความคิดสร้างสรรค์ของทั้งหมดนักเรียน กระบวนการ การสอนและการฝึกอบรมที่เราออกแบบเป็น"งานขับเคลื่อน" สอนวิธีการทำงานเฉพาะ ใช้ซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน งานออกแบบตามระบบข้อมูลเฉพาะ เราแนะนำนักเรียนเรียนรู้ในกระบวนการปฏิบัติ การกรอกข้อมูลระบบความก้าวหน้า แล้วแบบฟอร์มได้ นำครู และนักเรียนเป็นศูนย์"สอง" รูปแบบการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

A.
การเปลี่ยนแปลงในวิธีการสอนการเลือกที่เหมาะสมกรณีการเรียนการสอนเพื่อที่จะเอาชนะทฤษฎีการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมและการปฏิบัติที่ให้ความสำคัญกับทฤษฎีและน้อยลงในทางปฏิบัติอย่างเต็มที่ระดมความกระตือรือร้นและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในการปฏิบัติและกระบวนการเรียนการสอนที่เราออกแบบ"งานที่ขับเคลื่อนด้วย" วิธีการเรียนการสอนที่จะทำให้งานที่เฉพาะเจาะจงให้ใช้ซอฟแวร์การเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ช่วยที่เหมาะสมงานการออกแบบบนพื้นฐานของระบบสารสนเทศที่เฉพาะเจาะจง เราแนะนำให้นักเรียนที่จะเรียนรู้ในกระบวนการของการทำเพื่อให้ระบบสารสนเทศมีความก้าวหน้า จากนั้นในรูปแบบที่นำครูและนักเรียนเป็นศูนย์กลาง"คู่" รูปแบบการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . เปลี่ยนวิธีการสอน การเลือกที่เหมาะสมกรณี

สอนเพื่อที่จะเอาชนะแบบดั้งเดิมสอนทฤษฎีและ
ปฏิบัติที่เน้นทฤษฎีและน้อยกว่า
ซ้อมอย่างเต็มที่ระดมความกระตือรือร้นและความคิดสร้างสรรค์ของ
นักเรียนในการปฏิบัติและการสอน เราออกแบบ
" งานขับเคลื่อน " สอนวิธีการเพื่อให้งาน เฉพาะใช้
คอมพิวเตอร์ช่วยการสอนที่เหมาะสมซอฟต์แวร์
งานออกแบบตามระบบของข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง เราแนะนำให้นักเรียน
เรียนรู้ในขั้นตอนการทำ เพื่อให้ระบบข้อมูล
ทุกที จากนั้นครูนำแบบฟอร์มและรูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
" คู่ " .