Professor Mumford, with perhaps int

Professor Mumford, with perhaps intentional hyperbole, ends his article with a plea not to alienate the
99 percent of students who will not need to see rigorous proofs for their future careers. At our school,
“business calculus” and “calculus for biology majors”
have far more students than our calculus sequence for
math, engineering, and physical science majors. Traditional texts for the former two courses have never
emphasized rigor, and the word problems are tailored
for the respective majors. From conversations with colleagues at other institutions, we surmise this is also
the case nationally. Professor Mumford need not worry
about overexposure to proofs for these students, with
or without “reformed” calculus. Overexposure never
existed.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

Professor Mumford, with perhaps intentional hyperbole, ends his article with a plea not to alienate the99 percent of students who will not need to see rigorous proofs for their future careers. At our school,“business calculus” and “calculus for biology majors”have far more students than our calculus sequence formath, engineering, and physical science majors. Traditional texts for the former two courses have neveremphasized rigor, and the word problems are tailoredfor the respective majors. From conversations with colleagues at other institutions, we surmise this is alsothe case nationally. Professor Mumford need not worryabout overexposure to proofs for these students, withor without “reformed” calculus. Overexposure neverexisted.

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

ศาสตราจารย์ Mumford กับอธิเจตนาอาจจะจบลงบทความของเขาที่มีข้ออ้างที่จะไม่กลายเป็น
ร้อยละ 99 ของนักเรียนที่จะไม่ต้องดูหลักฐานอย่างเข้มงวดสำหรับการประกอบอาชีพในอนาคตของพวกเขา ที่โรงเรียนของเรา
"แคลคูลัสธุรกิจ" และ "แคลคูลัสสำหรับสาขาวิชาชีววิทยา"
มีนักเรียนมากกว่าลำดับแคลคูลัสของเราสำหรับ
คณิตศาสตร์, วิศวกรรมและสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทางกายภาพ ตำราดั้งเดิมสำหรับอดีตสองหลักสูตรไม่เคยมี
ความรุนแรงเน้นและปัญหาคำที่เหมาะ
สำหรับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง จากการสนทนากับเพื่อนร่วมงานที่สถาบันอื่น ๆ ที่เราคาดการณ์นี้ยังเป็น
กรณีที่ในระดับประเทศ ศาสตราจารย์ Mumford ไม่จำเป็นต้องกังวล
เกี่ยวกับการตากพิสูจน์สำหรับนักเรียนเหล่านี้มี
หรือไม่มี "การปฏิรูป" แคลคูลัส มากเกินไปไม่เคย
มีอยู่

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

ศาสตราจารย์ Mumford , กับบางทีเจตนาอติพจน์ , สิ้นสุดบทความของเขากับข้ออ้างที่จะไม่โอน
99 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนจะไม่ต้องดูหลักฐานอย่างเข้มงวดในการประกอบอาชีพในอนาคต ที่โรงเรียนของเรา
ธุรกิจ " แคลคูลัส " และ " แคลคูลัสสำหรับชีววิทยาเอก "
ได้ไกล นักเรียน มากกว่า ของเราลำดับสำหรับ
แคลคูลัส คณิตศาสตร์ วิศวกรรม และสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ กายภาพข้อความดั้งเดิมของอดีตสองหลักสูตรไม่เคย
เน้นความรุนแรง และปัญหาคำเหมาะ
สำหรับสาขาวิชานั้นๆ จากการสนทนากับเพื่อนร่วมงานต่างสถาบัน เราสันนิษฐานยัง
คดีทั่วประเทศ ศาสตราจารย์ Mumford ไม่ต้องกังวล
เกี่ยวกับการสัมผัสกับหลักฐานของพวกนักเรียนด้วย
หรือโดยไม่ต้อง " ปฏิรูป " แคลคูลัส มากเกินไปไม่เคย
มีอยู่

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.