Teaching English Techniques and Str

Teaching English Techniques and Strategies
For
UNISEARCH Study Centres (UC) Teachers
There are divided into three parts as followed:
Part 1: Grammar
1. Greeting the class.
2. Review the previous lesson.
3. Introduce the new lesson.
4. Have the students read the direction first and ask them “Are they understand the direction or not?” If not, teachers please give them a clearly explanation.
5. Have the students do the GRAMMAR TEST by themselves.
6. After finishing the test, teacher please answering the correct answers and please don’t forget to give them a clearly explanation as possible as you can.
Part 2: Vocabulary
1. If it possible, teacher please make the Vocabulary lists for students before teaching them vocabulary lesson.
2. Greeting the class.
3. Introduce the new lesson.
4. Review the previous lesson
5. Have the students read the direction first and ask them “Are they understand the direction or not?” If not, teachers please give them a clearly explanation.
6. Have the students do the VOCABULARY TEST by themselves.
7. After finishing the test, teacher please answering the correct answers and please don’t forget to give them a clearly explanation as possible as you can.
Part 3: Reading Comprehension
1. Greeting the class.
2. Review the previous lesson.
3. Introduce the new lesson.
4. Have the students read the direction first and ask them “Are they understand the direction or not?” If not, teachers please give them a clearly explanation.
5. Have the students do the READING COMPREHENSION TEST by themselves.
6. After finishing the test, teacher please answering the correct answers and please don’t forget to give them a clearly explanation as possible as you can.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนภาษาอังกฤษเทคนิคและกลยุทธ์
การ
ครูศูนย์ศึกษา UNISEARCH (UC)
มีแบ่งออกเป็นสามส่วนตามตาม:
Part 1: ไวยากรณ์
1 คำทักทายคลาสบ
2 ดูก่อนหน้านี้เรียน
3 แนะนำใหม่เรียน
4 มีนักเรียนอ่านทิศทางก่อน และขอให้พวกเขา "จะเข้าใจถึงทิศทาง หรือไม่" ถ้าไม่ ครูกรุณาให้ความชัดเจนอธิบาย
5 มีนักเรียนทำการทดสอบไวยากรณ์เอง.
6 หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบ อาจารย์กรุณาตอบคำตอบที่ถูกต้อง และกรุณาอย่าลืมที่จะมอบให้เป็นอย่างชัดเจนเป็นไปได้คุณสามารถได้
Part 2: ศัพท์
1 ถ้ามันเป็นไปได้ ครูกรุณาทำรายการคำศัพท์สำหรับนักเรียนก่อนสอนบทเรียนคำศัพท์
2 คำทักทายคลาสบ
3 แนะนำใหม่เรียน
4 ทบทวนบทเรียน
5 มีนักเรียนอ่านทิศทางก่อน และขอให้พวกเขา "จะเข้าใจถึงทิศทาง หรือไม่" ถ้าไม่ ครูกรุณาให้ความชัดเจนอธิบาย
6 มีนักเรียนทำการทดสอบคำศัพท์เอง
7 หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบ อาจารย์กรุณาตอบคำตอบที่ถูกต้อง และกรุณาอย่าลืมที่จะมอบให้เป็นอย่างชัดเจนเป็นไปได้คุณสามารถได้
Part 3: อ่านทำความเข้าใจ
1 คำทักทายคลาสบ
2 ดูก่อนหน้านี้เรียน
3 แนะนำใหม่เรียน
4 มีนักเรียนอ่านทิศทางก่อน และขอให้พวกเขา "จะเข้าใจถึงทิศทาง หรือไม่" ถ้าไม่ได้ ครูขอให้พวกเขาชัดเจนอธิบาย
5 มีนักเรียนทำการทดสอบความเข้าใจอ่านเอง
6 หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบ อาจารย์กรุณาตอบคำตอบที่ถูกต้อง และกรุณาอย่าลืมที่จะมอบให้เป็นอย่างชัดเจนที่สุดเท่าที่คุณสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนภาษาอังกฤษเทคนิคและกลยุทธ์
สำหรับ
การศึกษา Unisearch ศูนย์ (UC) ครู
มีการแบ่งออกเป็นสามส่วนดังนี้
ส่วนที่ 1: ไวยากรณ์
1 ทักทายชั้น
2 ทบทวนบทเรียนก่อนหน้า
3 แนะนำบทเรียนใหม่
4 ให้นักเรียนอ่านทิศทางที่แรกและขอให้พวกเขา "พวกเขาเข้าใจทิศทางหรือไม่" ถ้าไม่ได้ครูโปรดให้พวกเขามีคำอธิบายที่ชัดเจน
5 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบไวยากรณ์ด้วยตนเอง
6 หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบครูโปรดตอบคำตอบที่ถูกต้องและโปรดอย่าลืมที่จะให้พวกเขามีคำอธิบายที่ชัดเจนที่สุดเท่าที่คุณสามารถ
ส่วนที่ 2: คำศัพท์
1 ถ้ามันเป็นไปได้ครูโปรดให้รายการคำศัพท์สำหรับนักเรียนก่อนที่จะสอนให้พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์บทเรียน
2 ทักทายชั้น
3 แนะนำบทเรียนใหม่
4 ทบทวนบทเรียนก่อนหน้า
5 ให้นักเรียนอ่านทิศทางที่แรกและขอให้พวกเขา "พวกเขาเข้าใจทิศทางหรือไม่" ถ้าไม่ได้ครูโปรดให้พวกเขามีคำอธิบายที่ชัดเจน
6 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบคำศัพท์ด้วยตัวเอง
7 หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบครูโปรดตอบคำตอบที่ถูกต้องและโปรดอย่าลืมที่จะให้พวกเขามีคำอธิบายที่ชัดเจนที่สุดเท่าที่คุณสามารถ
ส่วนที่ 3: อ่านเพื่อความเข้าใจ
ที่ 1 ทักทายชั้น
2 ทบทวนบทเรียนก่อนหน้า
3 แนะนำบทเรียนใหม่
4 ให้นักเรียนอ่านทิศทางที่แรกและขอให้พวกเขา "พวกเขาเข้าใจทิศทางหรือไม่" ถ้าไม่ได้ครูโปรดให้พวกเขามีคำอธิบายที่ชัดเจน
5 ให้นักเรียนไม่ทดสอบการอ่านจับใจความด้วยตนเอง
6 หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบครูโปรดตอบคำตอบที่ถูกต้องและโปรดอย่าลืมที่จะให้พวกเขามีคำอธิบายที่ชัดเจนที่สุดเท่าที่จะทำได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนภาษาอังกฤษเทคนิคและกลยุทธ์สำหรับ

ศูนย์การศึกษาศูนย์บริการวิชาการ ( UC ) ครู
มีแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 : ไวยากรณ์

1 ทักทายชั้น .
2 ทบทวนบทเรียนก่อนหน้านี้ .
3 แนะนำบทเรียนใหม่ .
4 มีนักเรียนอ่านทิศทางแรกและถามพวกเขา " พวกเขาเข้าใจทิศทางหรือไม่ ? " ถ้าไม่ใช่ครู ช่วยให้พวกเขามีคำอธิบายชัดเจน .
5ให้นักเรียนทำแบบทดสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง .
6 หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบ อาจารย์ช่วยตอบคำตอบที่ถูกต้อง และอย่าลืมที่จะให้พวกเขาอย่างชัดเจนอธิบายเท่าที่คุณสามารถ .
ตอนที่ 2 : คำศัพท์
1 ถ้าเป็นไปได้ อาจารย์ ช่วยทำให้รายการคําศัพท์สําหรับนักเรียนก่อนสอนพวกเขาศัพท์ .
2 ทักทายชั้น
3 แนะนำบทเรียนใหม่ .
4ทบทวนก่อนเรียน
5 มีนักเรียนอ่านทิศทางแรกและถามพวกเขา " พวกเขาเข้าใจทิศทางหรือไม่ ? " ถ้าไม่ใช่ครู ช่วยให้พวกเขามีคำอธิบายชัดเจน .
6 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบคำศัพท์ด้วยตนเอง .
7 หลังจากจบการทดสอบอาจารย์กรุณาตอบคำตอบที่ถูกต้อง และอย่าลืมที่จะให้พวกเขาอย่างชัดเจนอธิบายเท่าที่คุณสามารถ .
ตอนที่ 3 : การอ่าน
1 ทักทายชั้น .
2 ทบทวนบทเรียนก่อนหน้านี้ .
3 แนะนำบทเรียนใหม่ .
4 มีนักเรียนอ่านทิศทางแรกและถามพวกเขา " พวกเขาเข้าใจทิศทางหรือไม่ ? " ถ้าไม่ครูกรุณาให้คำอธิบายที่ชัดเจน .
5 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านด้วยตนเอง .
6 หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบ อาจารย์ช่วยตอบคำตอบที่ถูกต้อง และอย่าลืมที่จะให้พวกเขาอย่างชัดเจนอธิบายเท่าที่คุณสามารถ .