1. Learning management by using res

1. Learning management by using research process. It’s giving students practice to do various levels of research. For example, Experiments in laboratory science, Case Study, Baby Research.
2. Teaching by students participate research project with teacher. Such as join to keep or analyze data, but disadvantage of this type is students won’t know all step of research process.
3. Teaching by student learning research to let them learn knowledge, principles, and theories those’re used in the research and make them understand more and more in the process to observe the research.
4. Teaching by using research participated in teaching. It helps students know about new theory of knowledge and teachers have no boredom to teach the same old contents.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. จัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการวิจัย มันให้นักเรียนฝึกการทำวิจัยในระดับต่าง ๆ ตัวอย่างเช่น การทดลองในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ กรณีศึกษา การวิจัยเด็ก2. การสอน โดยนักศึกษาเข้าร่วมโครงการวิจัยกับครู เช่นร่วมเพื่อเก็บ หรือวิเคราะห์ข้อมูล แต่ข้อเสียของชนิดนี้คือ นักเรียนจะไม่ทราบขั้นตอนทั้งหมดของกระบวนการวิจัย 3. การสอน โดยนักเรียนเรียนรู้การวิจัยการเรียนรู้ หลักการ และทฤษฎีที่ใช้ในการวิจัย และทำให้เข้าใจมากขึ้นในกระบวนการสังเกตการวิจัยให้4. การสอน โดยใช้การวิจัยเข้าร่วมในการเรียนการสอน มันช่วยให้นักเรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีใหม่ของความรู้ และครูมีไม่เบื่อสอนเนื้อหาเก่าเดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัย มันให้นักเรียนปฏิบัติที่จะทำในระดับต่าง ๆ ของการวิจัย ยกตัวอย่างเช่นการทดลองในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์, กรณีศึกษา, การวิจัยเด็ก.
2 การเรียนการสอนโดยนักศึกษาเข้าร่วมโครงการวิจัยกับครู เช่นเข้าร่วมจะเก็บหรือวิเคราะห์ข้อมูล แต่ข้อเสียของประเภทนี้คือนักเรียนจะไม่ทราบว่าขั้นตอนทั้งหมดของกระบวนการวิจัย.
3 การเรียนการสอนโดยการเรียนรู้ของนักเรียนการวิจัยเพื่อให้พวกเขาได้เรียนรู้ความรู้หลักการและทฤษฎี those're ใช้ในการวิจัยและทำให้พวกเขาเข้าใจมากขึ้นและมากขึ้นในกระบวนการที่จะสังเกตการวิจัย.
4 การเรียนการสอนโดยใช้การวิจัยเข้าร่วมในการเรียนการสอน มันจะช่วยให้นักเรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีใหม่ของความรู้และครูมีความเบื่อหน่ายในการสอนเนื้อหาเดิมไม่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัย มันให้ฝึกให้นักเรียนทำในระดับต่างๆของการวิจัย ตัวอย่างเช่น การทดลองในห้องวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการ กรณีศึกษา วิจัยเด็ก2 . สอนโดยนักศึกษาเข้าร่วมโครงการวิจัยกับอาจารย์ เช่น เข้าร่วมให้ข้อมูล หรือวิเคราะห์ แต่ข้อเสียของชนิดนี้ คือ นักเรียนไม่รู้ทุกขั้นตอนของกระบวนการวิจัย3 . การสอนโดยให้นักเรียนค้นคว้าเรียนรู้ความรู้ หลักการ และทฤษฎีที่ใช้ในการวิจัย และทำให้พวกเขาเข้าใจมากขึ้นในกระบวนการสังเกต วิจัย4 . การสอนโดยใช้วิจัยมีส่วนร่วมในการสอน มันช่วยให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับทฤษฎีของความรู้ใหม่และครู ไม่เบื่อหน่ายที่จะสอนเหมือนเดิม เนื้อหา