บทที่ 5สรุปผลการวิจัยและข้อเสนอแนะ การวิจัย เรื่องทำไมจึงเปลี่ยนจากถุง การแปล - บทที่ 5สรุปผลการวิจัยและข้อเสนอแนะ การวิจัย เรื่องทำไมจึงเปลี่ยนจากถุง ไทย วิธีการพูด

บทที่ 5สรุปผลการวิจัยและข้อเสนอแนะ

บทที่ 5
สรุปผลการวิจัยและข้อเสนอแนะ
การวิจัย เรื่องทำไมจึงเปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำเป็นพื้นขาว มีสาระสำคัญ ผลสรุปและอภิปรายผล รวมทั้งข้อเสนอแนะแนวทางการแก้ไขปัญหา ดังนี้
5.1 วัตถุประสงค์
เพื่อทราบทัศนคติจากนักเรียนที่ต้องการใส่ถุงเท้าพื้นดำ
5.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
นักเรียนโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์
กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ ต.หน้าเมือง อ.เมือง จ.ราชบุรี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 13 รวมทั้งสิ้น 36 คน
5.3 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
5.3.1 แบบสอบถาม
ตารางสำรวจความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียนโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ แบ่งออกเป็น 1 ส่วน ดังนี้
ส่วนที่ 1 สำรวจความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาว
5.4 การดำเนินงานวิจัย
5.5 วิเคราะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูลในรายงานครั้งนี้ ผู้วิจัยวิเคราะห์โดยหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่
1. การหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต คำนวณจากสูตร (http://learning.eduzones.com/)
2. การหาค่าร้อยละ คำนวณจากสูตร (http://thai-teacher.freevar.com/section4.html)
5.6 สรุปผลการวิจัย
จากการสำรวจความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียนโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ โดยการสำรวจจากแบบสอบถามพบว่า กฎที่นักเรียนพึงพอใจมากที่สุดคือ คิดว่ากฎระเบียบที่ให้เปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำมาเป็นพื้นขาว มีประโยชน์ และ.ความพึงพอใจกฎระเบียบที่ให้ใส่ถุงเท้าพื้นดำ รองลงมา คือ ความพึงพอใจในกฎระเบียบใหม่ของโรงเรียน ความพึงพอใจที่น้อยที่สุดของนักเรียนคือ ความพึงพอใจกฎระเบียบที่ให้ใส่ถุงเท้าพื้นขาว และสาเหตุที่ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่ไม่พอใจกับการเปลี่ยนกฎในครั้งนี้เนื่องจาก คิดว่าการเปลี่ยนกฎนี้ ทำให้มีความสิ้นเปลืองมากขึ้นแค่ไหน (กรณีที่ไม่มีพื้นขาว จึงต้องซื้อใหม่) มากที่สุด รองลงมาคือ การเปลี่ยนกฎในครั้งนี้ทำให้ความยากในการทำความสะอาดถุงเท้าพื้นขาวมีมากมากขึ้น รองลงมาคือ กฎที่ว่าการใส่ถุงเท้าพื้นขาวทำให้มีความเป็นระเบียบ รองลงมาคือ การใส่ถุงเท้าพื้นขาวสามารถลดปัญหาการใส่ถุงเท้าข้อสั้นได้ และสิ่งที่นักเรียนไม่พึงพอใจน้อยที่สุดคือ คิดว่ากฎระเบียบที่ให้เปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำมาเป็นพื้นขาว มีประโยชน์และ คิดว่าการใส่ถุงเท้าพื้นขาวมีประโยชน์มากกว่าการใส่ถุงเท้าพื้นดำ จากผลสรุปนี้จะเห็นได้ว่า นักเรียนส่วนใหญ่ไม่พอใจกับการเปลี่ยนกฎในครั้งนี้
ดังนั้นข้อมูลเหล่านี้จึงเป็นประโยชน์แก่อาจารย์ฝ่ายปกครอง เพื่อแสดงให้เห็นถึงความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเปลี่ยนกฎในครั้งนี้ว่ามีมากน้อยเพียงใด และจะหาวิธีการแก้ไขอย่างไร จึงจะเป็นประโยชน์แก่ทั้งสองฝ่าย เพื่อให้เกิดผลกระทบที่น้อยที่สุด
5.7 อภิปรายผลการวิจัย
จากการสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียนโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ สามารถสรุปประเด็นความพึงพอใจที่สำคัญของกฎแต่ละข้อและนำมาอภิปรายผลได้ดังนี้
5.7.1 ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาว
จากการสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียน กฎหลักที่สร้างความพึงพอใจให้นักเรียนมี 4 อันดับ คือ
5.7.1.1 คิดว่ากฎระเบียบที่ให้เปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำมาเป็นพื้นขาว มีประโยชน์
5.7.1.2 ความพึงพอใจกฎระเบียบที่ให้ใส่ถุงเท้าพื้นดำ
5.7.1.3 ความพึงพอใจในกฎระเบียบใหม่ของโรงเรียน
5.7.1.4 ความพึงพอใจกฎระเบียบที่ให้ใส่ถุงเท้าพื้นขาว
5.7.2 ระดับความไม่พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาว
จากการสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียน กฎหลักที่สร้างความไม่พึงพอใจให้นักเรียนมี 6 อันดับ คือ
5.7.2.1 คิดว่าการเปลี่ยนกฎนี้ ทำให้มีความสิ้นเปลืองมากขึ้นแค่ไหน (กรณีที่ไม่มีพื้นขาว จึงต้องซื้อใหม่)
5.7.2.2 การเปลี่ยนกฎในครั้งนี้ทำให้ความยากในการทำความสะอาดถุงเท้าพื้นขาวมีมากมากขึ้น
5.7.2.3 กฎที่ว่าการใส่ถุงเท้าพื้นขาวทำให้มีความเป็นระเบียบ
5.7.2.4 การใส่ถุงเท้าพื้นขาวสามารถลดปัญหาการใส่ถุงเท้าข้อสั้นได้
5.7.2.5 คิดว่ากฎระเบียบที่ให้เปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำมาเป็นพื้นขาว มีประโยชน์
5.7.2.6 คิดว่าการใส่ถุงเท้าพื้นขาวมีประโยชน์มากกว่าการใส่ถุงเท้าพื้นดำ
5.8 ข้อเสนอแนะ
5.8.1 อาจารย์ในโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการออกกฎระเบียบควรรับฟังเหตุผลของนักเรียนที่เป็นผู้ปฏิบัติตามกฎบ้าง
5.8.2 การออกกฎควรคำนึงถึงผู้ที่มีทุนทรัพย์น้อยด้วย และคำนึงถึงการประหยัดที่ส่งผลไม่ได้ทำให้ภาพลักษณ์โรงเรียนดูแย่ลง
5.8.3 เหตุผลของการที่ต้องเปลี่ยนกฎจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นพื้นขาวบางข้อที่มีเหตุผลและปฏิบัติตามไม่ยากเกินไป นักเรียนควรปฏิบัติตามกฎข้อนั้นๆ ไม่ควรฝ่าฝืน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทที่ 5สรุปผลการวิจัยและข้อเสนอแนะ การวิจัยเรื่องทำไมจึงเปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำเป็นพื้นขาวมีสาระสำคัญผลสรุปและอภิปรายผลรวมทั้งข้อเสนอแนะแนวทางการแก้ไขปัญหาดังนี้ 5.1 วัตถุประสงค์ เพื่อทราบทัศนคติจากนักเรียนที่ต้องการใส่ถุงเท้าพื้นดำ 5.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ ศูนย์ต.หน้าเมืองกลุ่มตัวอย่างนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์จ.ราชบุรีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 13 รวมทั้งสิ้น 36 คน 5.3 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 5.3.1 สอบถาม ดังนี้ตารางสำรวจความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียนโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์แบ่งออกเป็น 1 ส่วนสำรวจความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวส่วนที่ 1 5.4 การดำเนินงานวิจัย 5.5 วิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลในรายงานครั้งนี้ผู้วิจัยวิเคราะห์โดยหาค่าสถิติพื้นฐานได้แก่1. การหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตคำนวณจากสูตร (http://learning.eduzones.com/) 2. การหาค่าร้อยละคำนวณจากสูตร (http://thai-teacher.freevar.com/section4.html) 5.6 สรุปผลการวิจัย จากการสำรวจความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียนโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ โดยการสำรวจจากแบบสอบถามพบว่า กฎที่นักเรียนพึงพอใจมากที่สุดคือ คิดว่ากฎระเบียบที่ให้เปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำมาเป็นพื้นขาว มีประโยชน์ และ.ความพึงพอใจกฎระเบียบที่ให้ใส่ถุงเท้าพื้นดำ รองลงมา คือ ความพึงพอใจในกฎระเบียบใหม่ของโรงเรียน ความพึงพอใจที่น้อยที่สุดของนักเรียนคือ ความพึงพอใจกฎระเบียบที่ให้ใส่ถุงเท้าพื้นขาว และสาเหตุที่ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่ไม่พอใจกับการเปลี่ยนกฎในครั้งนี้เนื่องจาก คิดว่าการเปลี่ยนกฎนี้ ทำให้มีความสิ้นเปลืองมากขึ้นแค่ไหน (กรณีที่ไม่มีพื้นขาว จึงต้องซื้อใหม่) มากที่สุด รองลงมาคือ การเปลี่ยนกฎในครั้งนี้ทำให้ความยากในการทำความสะอาดถุงเท้าพื้นขาวมีมากมากขึ้น รองลงมาคือ กฎที่ว่าการใส่ถุงเท้าพื้นขาวทำให้มีความเป็นระเบียบ รองลงมาคือ การใส่ถุงเท้าพื้นขาวสามารถลดปัญหาการใส่ถุงเท้าข้อสั้นได้ และสิ่งที่นักเรียนไม่พึงพอใจน้อยที่สุดคือ คิดว่ากฎระเบียบที่ให้เปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำมาเป็นพื้นขาว มีประโยชน์และ คิดว่าการใส่ถุงเท้าพื้นขาวมีประโยชน์มากกว่าการใส่ถุงเท้าพื้นดำ จากผลสรุปนี้จะเห็นได้ว่า นักเรียนส่วนใหญ่ไม่พอใจกับการเปลี่ยนกฎในครั้งนี้ ดังนั้นข้อมูลเหล่านี้จึงเป็นประโยชน์แก่อาจารย์ฝ่ายปกครอง เพื่อแสดงให้เห็นถึงความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเปลี่ยนกฎในครั้งนี้ว่ามีมากน้อยเพียงใด และจะหาวิธีการแก้ไขอย่างไร จึงจะเป็นประโยชน์แก่ทั้งสองฝ่าย เพื่อให้เกิดผลกระทบที่น้อยที่สุด 5.7 อภิปรายผลการวิจัย จากการสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียนโรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ สามารถสรุปประเด็นความพึงพอใจที่สำคัญของกฎแต่ละข้อและนำมาอภิปรายผลได้ดังนี้ 5.7.1 ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาว จากการสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียน กฎหลักที่สร้างความพึงพอใจให้นักเรียนมี 4 อันดับ คือ 5.7.1.1 คิดว่ากฎระเบียบที่ให้เปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำมาเป็นพื้นขาว มีประโยชน์ 5.7.1.2 ความพึงพอใจกฎระเบียบที่ให้ใส่ถุงเท้าพื้นดำ 5.7.1.3 ความพึงพอใจในกฎระเบียบใหม่ของโรงเรียน 5.7.1.4 ความพึงพอใจกฎระเบียบที่ให้ใส่ถุงเท้าพื้นขาว 5.7.2 ระดับความไม่พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาว จากการสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความพึงพอใจต่อกฎการเปลี่ยนจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นถุงเท้าพื้นขาวของนักเรียนกฎหลักที่สร้างความไม่พึงพอใจให้นักเรียนมี 6 อันดับคือ 5.7.2.1 คิดว่าการเปลี่ยนกฎนี้ทำให้มีความสิ้นเปลืองมากขึ้นแค่ไหน (กรณีที่ไม่มีพื้นขาวจึงต้องซื้อใหม่) 5.7.2.2 การเปลี่ยนกฎในครั้งนี้ทำให้ความยากในการทำความสะอาดถุงเท้าพื้นขาวมีมากมากขึ้น 5.7.2.3 กฎที่ว่าการใส่ถุงเท้าพื้นขาวทำให้มีความเป็นระเบียบ 5.7.2.4 การใส่ถุงเท้าพื้นขาวสามารถลดปัญหาการใส่ถุงเท้าข้อสั้นได้ 5.7.2.5 คิดว่ากฎระเบียบที่ให้เปลี่ยนจากถุงเท้าพื้นดำมาเป็นพื้นขาวมีประโยชน์ 5.7.2.6 คิดว่าการใส่ถุงเท้าพื้นขาวมีประโยชน์มากกว่าการใส่ถุงเท้าพื้นดำ 5.8 ข้อเสนอแนะ 5.8.1 อาจารย์ในโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการออกกฎระเบียบควรรับฟังเหตุผลของนักเรียนที่เป็นผู้ปฏิบัติตามกฎบ้าง 5.8.2 การออกกฎควรคำนึงถึงผู้ที่มีทุนทรัพย์น้อยด้วยและคำนึงถึงการประหยัดที่ส่งผลไม่ได้ทำให้ภาพลักษณ์โรงเรียนดูแย่ลง 5.8.3 เหตุผลของการที่ต้องเปลี่ยนกฎจากการใส่ถุงเท้าพื้นดำเป็นพื้นขาวบางข้อที่มีเหตุผลและปฏิบัติตามไม่ยากเกินไป นักเรียนควรปฏิบัติตามกฎข้อนั้นๆ ไม่ควรฝ่าฝืน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: