Gergen (1999) writes about dialogue

Gergen (1999) writes about dialogue as a transformational medium, whereas Barrett et al. (1995) and Heracleous and Barrett (2001) see dialogue as a medium through which stakeholders gradually gain consciousness of each other’s organizational realities. Dialogue can be compared with a collective consciousness-raising process during which change gradually occurs in human speech: understanding change means understanding alterations in discourse patterns that may suggest different ways of constituting action. These suggestions, in turn, are capable of generating new action possibilities. Change, then, occurs when ‘a new way of talking replaces the old way of talking’ (Barrett et al., 1995, p. 366). One method to organize such a dialogue is through ‘perspective taking’ or ‘role taking’ (Matson and Montagu, 1967) by way of adopting the point of view of the other in communication and assimilating this alternative perspective in order to apprehend the alternative meanings and anticipate alternative actions. In essence, it is the ability to comprehend and voice how the situation appears from another’s point of view. When one voices the perspective of somebody else, it inclines the other to disclose information more fully than when this is not done. According to Dixon (1998), the additional information and the fuller comprehension of an alternative perspective both work to increase the development of new knowledge, especially in complex and socially ambiguous situations which continuously emerge in change processes. What is expected to take place during a typical dialogue is that participants first explicate their own individual frame, subsequently compare this with the perspectives from other stakeholders in the change process, and finally arrive at another, more widely shared, perception which is more enriched and better equipped than the original one in doing justice to practical facts. 

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Gergen (1999) เขียนเกี่ยวกับบทสนทนาเป็นสื่อภาวะ ในขณะที่บาร์เร็ตต์และ al. (1995) และ Heracleous และ Barrett (2001) ดูบทสนทนาเป็นสื่อผ่านเสียที่ค่อย ๆ ได้สติของจริงที่องค์กรของผู้อื่น บทสนทนาสามารถเปรียบเทียบกับกระบวนการ consciousness-raising รวมที่เปลี่ยนแปลงค่อย ๆ เกิดขึ้นในมนุษย์พูด: เปลี่ยนความเข้าใจหมายถึง ความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบวาทกรรมที่อาจแนะนำวิธีการดำเนินการค่า คำแนะนำเหล่านี้ จะ จะสามารถสร้างไปดำเนินการใหม่ เปลี่ยนแปลง แล้ว เกิดเมื่อ 'รูปแบบใหม่ของการพูดแทนวิธีเก่าพูด' (Barrett และ al., 1995, p. 366) วิธีการหนึ่งเพื่อจัดระเบียบดังกล่าวคือ 'การใช้มุมมอง' หรือ 'บทบาทการ' (Matson และอามส์ 1967) โดยวิธีการใช้การแสดงอื่น ๆ ในการสื่อสาร และ assimilating นี้มุมมองอื่นกลัวนำไปทดแทนความหมาย และคาดว่าจะมีการดำเนินการอื่น ในสาระสำคัญ มันเป็นความสามารถในการเข้าใจและสถานการณ์ที่ปรากฏขึ้นจากใจมองว่าเสียง เมื่อหนึ่งเสียงมุมมองของคนอื่น มัน inclines อื่น ๆ เพื่อเปิดเผยข้อมูลครบถ้วนกว่าเมื่อไม่ทำ ตามนดิกซัน (1998), ข้อมูลเพิ่มเติมและทำความเข้าใจฟูลเลอร์ของมุมมองอื่นทั้งสองทำงานเพื่อเพิ่มการพัฒนาความรู้ใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ที่ซับซ้อน และไม่ชัดเจนสังคม ที่ต่อเนื่องยาว ๆ ออกมาในกระบวนการเปลี่ยนแปลง สิ่งคาดว่าจะเกิดขึ้นในระหว่างการพูดคุยกันทั่วไปคือ ผู้เข้าร่วมครั้งแรก explicate ของตนเองแต่ละเฟรม มาเปรียบเทียบนี้ มีมุมมองจากเสียในกระบวนการเปลี่ยนแปลง และสุดท้าย มาถึงการรับรู้ ร่วมวงกว้าง ซึ่งอุดมไปมากขึ้น และพร้อมดี กว่าต้นฉบับหนึ่งในการทำความยุติธรรมให้ข้อเท็จจริงทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Gergen (1999) เขียนเกี่ยวกับการเจรจาเป็นสื่อกลางในการเปลี่ยนแปลงในขณะที่บาร์เร็ตต์และคณะ (1995) และ Heracleous และบาร์เร็ตต์ (2001) เห็นการเจรจาเป็นสื่อกลางผ่านที่ผู้มีส่วนได้เสียค่อยๆได้รับจิตสำนึกของความเป็นจริงแต่ละองค์กรอื่น ๆ บทสนทนาที่สามารถเปรียบเทียบได้กับกระบวนการสร้างจิตสำนึกร่วมกันในระหว่างที่เปลี่ยนค่อยๆเกิดขึ้นในการพูดของมนุษย์: การเปลี่ยนแปลงความเข้าใจหมายถึงการปรับเปลี่ยนความเข้าใจในรูปแบบวาทกรรมที่อาจแนะนำวิธีที่แตกต่างกันของการกระทำ constituting คำแนะนำเหล่านี้ในทางกลับกันมีความสามารถในการสร้างความเป็นไปได้การดำเนินการใหม่ การเปลี่ยนแปลงนั้นเกิดขึ้นเมื่อ 'เป็นวิธีใหม่ของการพูดคุยแทนที่วิธีการแบบเก่าของการพูดคุย' (บาร์เร็ตต์ et al., 1995 พี. 366) วิธีการหนึ่งที่จะจัดระเบียบการเจรจาดังกล่าวจะผ่านมุมมองของการ 'หรือ' บทบาทการ '(แมทต์และมองตากู, 1967) โดยวิธีการของการใช้มุมมองของคนอื่น ๆ ในการสื่อสารและการปรับตัวนี้มุมมองทางเลือกในการที่จะเข้าใจความหมายทางเลือก และคาดว่าจะมีการดำเนินการทางเลือก ในสาระสำคัญก็คือค​​วามสามารถในการเข้าใจและเสียงว่าสถานการณ์ที่ปรากฏออกมาจากจุดของมุมมองอื่น เมื่อหนึ่งในเสียงมุมมองของคนอื่นมันเอียงอื่น ๆ ที่จะเปิดเผยข้อมูลมากขึ้นอย่างเต็มที่กว่าเมื่อนี้ไม่ได้ทำ ตามดิกสัน (1998), ข้อมูลเพิ่มเติมและเข้าใจฟูลเลอร์ของมุมมองทางเลือกการทำงานของทั้งสองที่จะเพิ่มการพัฒนาความรู้ใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ที่ซับซ้อนและคลุมเครือต่อสังคมอย่างต่อเนื่องที่เกิดขึ้นในกระบวนการเปลี่ยนแปลง สิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในช่วงการสนทนาทั่วไปคือว่าผู้เข้าร่วมครั้งแรกอธิบายของตัวเองแต่ละเฟรมต่อมาเปรียบเทียบกับมุมมองจากผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆ ในกระบวนการเปลี่ยนแปลงและในที่สุดก็มาถึงที่อื่นร่วมกันอย่างกว้างขวางมากขึ้นการรับรู้ซึ่งเป็นที่อุดมมากขึ้นและ สิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีกว่าเดิมในการทำเพื่อความยุติธรรมข้อเท็จจริงในทางปฏิบัติ 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจอร์เกน ( 1999 ) เขียนเกี่ยวกับบทสนทนาเป็นตัวกลางการเปลี่ยนแปลง ในขณะที่ Barrett et al . ( 1995 ) และ heracleous และ Barrett ( 2001 ) เห็นบทสนทนาเป็นสื่อกลางผ่านที่ผู้มีส่วนได้เสียค่อยๆได้สติความเป็นจริงขององค์กรของแต่ละคน บทสนทนาที่สามารถเปรียบเทียบได้กับการเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึกร่วมกระบวนการที่ค่อยๆเกิดขึ้นในการพูดของมนุษย์ความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงหมายถึงความเข้าใจการดัดแปลงในรูปแบบวาทกรรมที่อาจแนะนำวิธีการที่แตกต่างกันของการประกอบกระทำ เหล่านี้ข้อเสนอแนะ จะ มีความสามารถในการสร้างโอกาสการกระทำใหม่ การเปลี่ยนแปลงก็เกิดขึ้นเมื่อ ' วิธีการใหม่ของการพูดคุยแทนวิธีการแบบเก่าของพูด ' ( Barrett et al . , 2538 , หน้า 366 )วิธีหนึ่งในการจัดระเบียบเช่นบทสนทนาผ่านมุมมองของการ ' หรือ ' ' ( ความเห็นส่วนบทบาทการและ 1967 ) โดยวิธีการของการใช้มุมมองอื่น ๆในการสื่อสารและการปรับตัวของทางเลือกนี้เพื่อให้เข้าใจความหมาย และคาดว่าจะมีการเลือกทางเลือก ในสาระมันคือความสามารถในการเข้าใจและเสียงว่าสถานการณ์ที่ปรากฏจากอีกมุมมอง เมื่อเสียงของมุมมองของคนอื่น มันเอียงๆ ไปเปิดเผยข้อมูลมากขึ้นอย่างเต็มที่กว่าตอนที่มันไม่เสร็จ ตาม ดิกสัน ( 1998 )ข้อมูลเพิ่มเติมและเพิ่มเติมความเข้าใจในมุมมองของทางเลือกทั้งสองทำงานเพื่อเพิ่มการพัฒนาความรู้ใหม่ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ทางสังคมที่ซับซ้อนและคลุมเครือต่อเนื่องออกมาในกระบวนการเปลี่ยนแปลง สิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในช่วงการสนทนาโดยทั่วไปที่ผู้เข้าร่วมก่อนอธิบายกรอบของตนเองเมื่อเปรียบเทียบกับมุมมองจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในกระบวนการเปลี่ยนแปลง และในที่สุดก็มาถึงอีก อย่างกว้างขวางมากขึ้นร่วมกัน การรับรู้ที่มากขึ้น อุดมสมบูรณ์ และความพร้อมที่ดีกว่าหนึ่งเดิมในการทำเพื่อความยุติธรรม ข้อเท็จจริงในทางปฏิบัติ