Table II shows that there was a sig

Table II shows that there was a significant difference between the methods of teaching used for the experimental and
control groups, where the p-value was 0.007. This is lower than the set criterion where the hypothesis will be rejected if
p≤0.05. Therefore, from Table II, the first null hypothesis is rejected and the first research question is answered,
concluding that there is a significant difference in vocabulary competence between the method of using songs in
YouTube and the traditional method of teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่แสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างวิธีการของการเรียนการสอนที่ใช้ในการทดลองและ
กลุ่มควบคุมที่เป็น p-value 0.007 นี่คือต่ำกว่าเกณฑ์ที่ตั้งสมมติฐานจะถูกปฏิเสธถ้า
p≤0.05 ดังนั้นจากตารางที่สอง null สมมติฐานแรกถูกปฏิเสธและคำถามการวิจัยครั้งแรกที่มีการตอบ
สรุปว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ระหว่างวิธีการของการใช้เพลงใน
YouTube และวิธีการดั้งเดิมของการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 2 แสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างระหว่างวิธีสอนที่ใช้สำหรับกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมที่
, p คือ 0.017 . ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่สมมติฐานจะถูกปฏิเสธถ้า
P ≤ 0.05 ดังนั้น จากตารางที่ 2 สมมติฐานโมฆะแรกคือ ปฏิเสธ และคำถามวิจัยแรกตอบ
สรุปว่ามีความแตกต่างในคำศัพท์ความสามารถระหว่างวิธีการของการใช้เพลงใน
YouTube และวิธีการดั้งเดิมของการสอน .