Whether in journal articles or in c

Whether in journal articles or in classroom presentations, readers or listeners were led to think about a study's procedures in terms of some alternative model (usually a vague version of “reinforcement theory”) in a way that heightened the surprise value of the actual results obtained

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่า ในบทความของสมุดรายวัน หรือ ในการนำเสนอในห้องเรียน ผู้อ่านหรือผู้ฟังได้นำไปคิดเกี่ยวกับขั้นตอนของการศึกษาในบางรูปแบบอื่น (มักจะคลุมเครือแบบ "เสริมทฤษฎี") ที่ heightened ค่าความประหลาดใจของผลลัพธ์เกิดขึ้นจริงได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่ว่าจะในบทความในวารสารหรือในงานนำเสนอในชั้นเรียนผู้อ่านหรือผู้ฟังได้รับนำไปสู่​​การคิดเกี่ยวกับขั้นตอนการศึกษาในแง่ของบางรูปแบบทางเลือก (มักจะเป็นรุ่นที่คลุมเครือของ "ทฤษฎีการเสริมแรง") ในลักษณะที่มีความคิดริเริ่มค่าความประหลาดใจของผลที่เกิดขึ้นจริงที่ได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ว่าในบทความหรือในการนำเสนอในชั้นเรียน ผู้อ่านหรือผู้ฟังมี LED ที่จะคิดเกี่ยวกับขั้นตอนของการศึกษาในแง่ของทางเลือกในรูปแบบ ( มักจะคลุมเครือรุ่นของ " ทฤษฎี " ( ) ในทางที่ควรแปลกใจค่าของผลลัพธ์ที่ได้จริง