This paper has discussed potential

This paper has discussed potential changes in the teaching, communication and publication practices of academics in higher education due to the impact of the information age. There is a great deal of literature on academic identity and practice, which also comments on changes in the workplace (see eg, Clegg, 2008). Current changes in the academic landscape driven by moves towards open publishing and open educational resources are accelerating. Recent policy changes are interesting in this context. For example, the recent (2012) policy statement made by the Wellcome Trust requires fundholders to lodge papers with PubMed Central. Also in September 2012, the UK government announced (Guardian, 2012) a £10 million in funding for UK academics to publish their research in journals that allow free public access to the material online with a subscription. Embracing digital scholarship fits well with these new requirements. The findings of this digital scholarship project suggest that the response of academics to these potential changes is likely to be complex.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้ได้กล่าวถึงวิธีสอน การสื่อสาร และการประกาศของนักวิชาการในระดับอุดมศึกษาเนื่องจากผลกระทบของอายุข้อมูลอาจเปลี่ยนแปลง มีเป็นจำนวนมากของวรรณกรรมในเอกลักษณ์ทางวิชาการและการปฏิบัติ ที่ยัง เห็นมีการเปลี่ยนแปลงในทำงาน (ดูเช่น Clegg, 2008) ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงในวิชาการขับเคลื่อน โดยย้ายไปเปิดเผยแพร่ และเปิดศึกษาทรัพยากรกำลังเร่ง เปลี่ยนแปลงนโยบายล่าสุดน่าสนใจในบริบทนี้ ตัวอย่าง คำแถลงนโยบาย (2012) ล่าสุดที่ทำ โดยบริษัท Wellcome ต้อง fundholders พักกระดาษกับเซ็นทรัล PubMed ยัง ในเดือน 2012 กันยายน รัฐบาลสหราชอาณาจักรประกาศ (ผู้ปกครอง 2012) เป็น 10 ล้านปอนด์ในทุนนักวิชาการ UK เพื่อเผยแพร่งานวิจัยของพวกเขาในสมุดรายวันที่อนุญาตให้ฟรีสาธารณะเข้าถึงวัสดุออนไลน์กับบอก บรรดาทุนดิจิตอลพอดีกับความต้องการใหม่เหล่านี้ ผลการวิจัยของโครงการนี้ทุนดิจิตอลแนะนำว่า การตอบสนองของนักวิชาการการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้อาจจะซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้ได้กล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในการเรียนการสอนการสื่อสารและการปฏิบัติสิ่งพิมพ์ของนักวิชาการในด้านการศึกษาที่สูงขึ้นอันเนื่องมาจากผลกระทบของยุคข้อมูลข่าวสาร มีการจัดการที่ดีของวรรณกรรมในตัวตนทางวิชาการและการปฏิบัติซึ่งยังแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในที่ทำงานเป็น (ดูเช่น Clegg 2008) ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงในภูมิทัศน์ทางวิชาการขับเคลื่อนโดยการย้ายไปยังสำนักพิมพ์เปิดและทรัพยากรทางการศึกษาที่เปิดจะเร่ง การเปลี่ยนแปลงนโยบายล่าสุดเป็นที่น่าสนใจในบริบทนี้ ยกตัวอย่างเช่นที่ผ่านมา (2012) แถลงนโยบายทำโดย Wellcome Trust ต้อง fundholders ที่จะยื่นเอกสารกับ PubMed กลาง นอกจากนี้ในเดือนกันยายน 2012 รัฐบาลสหราชอาณาจักรประกาศ (กา​​ร์เดียน, 2012) £ 10,000,000 ในการระดมทุนสำหรับนักวิชาการสหราชอาณาจักรที่จะเผยแพร่งานวิจัยของพวกเขาในวารสารที่ช่วยให้เข้าถึงประชาชนฟรีออนไลน์วัสดุที่มีการสมัครสมาชิก ไพบูลย์ทุนการศึกษาดิจิตอลพอดีกับความต้องการใหม่เหล่านี้ ผลการวิจัยของโครงการทุนการศึกษาดิจิตอลนี้ชี้ให้เห็นว่าการตอบสนองของนักวิชาการไปสู่​​การเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะมีความซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้กล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในการสอน , การสื่อสารและเผยแพร่การปฏิบัติของนักวิชาการในการศึกษาที่สูงขึ้นเนื่องจากผลกระทบของยุคข้อมูลข่าวสาร มีการจัดการที่ดีของวรรณคดี ในการปฏิบัติตนและวิชาการ ซึ่งยังเห็นการเปลี่ยนแปลงในที่ทำงาน ( ดูเช่น Clegg , 2008 )ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงในแนววิชาการขับเคลื่อนโดยย้ายไปยังสำนักพิมพ์เปิดและเปิดทรัพยากรทางการศึกษา ) การเปลี่ยนแปลงนโยบายล่าสุดที่น่าสนใจ ในบริบทนี้ ตัวอย่างเช่น ล่าสุด ( 2012 ) แถลงนโยบาย โดยมี fundholders Wellcome Trust ไปยื่นเอกสารกับ PubMed Central ในกันยายน 2012 , รัฐบาลสหราชอาณาจักรประกาศ ( ผู้ดูแล2012 ) กว่า 10 ล้านบาทในการระดมทุนสำหรับ UK นักวิชาการเผยแพร่การวิจัยในวารสารที่ช่วยให้เข้าถึงประชาชนฟรีวัสดุออนไลน์กับสมัคร กอดดิจิตอลทุนการศึกษาพอดีกับความต้องการใหม่ ๆ เหล่านี้ ผลของโครงการทุนการศึกษาดิจิตอลนี้แนะนำว่า การตอบสนองของนักวิชาการเพื่อการเปลี่ยนแปลงศักยภาพเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะซับซ้อน