most of the leadership that teacher

most of the leadership that teachers take on is connected to their role in the classroom, as they decide how to teach (mostly they don't get to decide what to teach), how to organise their time, how to assess the students and how to deal with individual students' needs.  All of these decisions help build the qualities that make good leaders - they foster "a knowledge children and subject matter, empathy, dedication, technique, sensitivity to communities and families, readiness to help, team spirit and the ability to communicate" - all of which are essential for good school leadership.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่เป็นผู้นำที่ครูใช้ในเชื่อมต่อกับบทบาทของตนในห้องเรียน ตามที่พวกเขาตัดสินใจว่า จะสอน (ส่วนใหญ่พวกเขาไม่ได้รับการตัดสินใจว่า จะสอน), วิธีการจัดเวลา วิธีการประเมินนักเรียน และวิธีการจัดการกับความต้องการของนักเรียนแต่ละ ทั้งหมดของการตัดสินใจเหล่านี้ช่วยสร้างคุณสมบัติที่ทำให้ผู้นำที่ดี - ที่พวกเขาสร้าง "ความรู้เด็กและเรื่องสำคัญ เอาใจใส่ ความทุ่มเท เทคนิค ความไวให้ชุมชนและครอบครัว ความพร้อมที่จะช่วย ร่วมใจและความสามารถในการสื่อสาร" - ทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับผู้นำโรงเรียนที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สุดของความเป็นผู้นำที่ครูจะใช้ในการเชื่อมต่อกับบทบาทของพวกเขาในห้องเรียนเช่นที่พวกเขาตัดสินใจว่าจะสอน (ส่วนใหญ่พวกเขาไม่ได้รับการตัดสินใจว่าจะสอน), วิธีการจัดเวลาของพวกเขาวิธีการประเมินนักเรียนและวิธีการ ที่จะจัดการกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ทุกการตัดสินใจเหล่านี้ช่วยสร้างคุณภาพที่ทำให้ผู้นำที่ดี - พวกเขาส่งเสริม "เด็กความรู้และเรื่องการเอาใจใส่ทุ่มเทเทคนิค, ความไวต่อชุมชนและครอบครัวพร้อมที่จะช่วยให้จิตวิญญาณของทีมและความสามารถในการสื่อสาร" - ทั้งหมด ซึ่งมีความจำเป็นสำหรับการเป็นผู้นำโรงเรียนที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สุดของผู้นำ ที่ครูใช้ในการเชื่อมต่อกับบทบาทของพวกเขาในชั้นเรียนเช่นที่พวกเขาตัดสินใจเลือกวิธีการสอน ( ส่วนใหญ่เขาจะไม่ตัดสินใจอะไรสอน ) , วิธีการจัดระเบียบเวลาของพวกเขา , วิธีการประเมินนักเรียนและวิธีการจัดการกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน อะไรทั้งหมดของการตัดสินใจเหล่านี้ช่วยสร้างคุณภาพที่ทำให้ผู้นำที่ดี - พวกเขาส่งเสริม " ความรู้เด็กและเนื้อหาการเอาใจใส่ , การอุทิศ , เทคนิค , ความไวต่อครอบครัวและชุมชน ความพร้อมที่จะช่วยจิตวิญญาณของทีมและความสามารถในการสื่อสาร " ซึ่งทั้งหมดนี้จำเป็นสำหรับผู้นำโรงเรียนดี