Due to rapid advances of informatio

Due to rapid advances of information and communication technology (ICT) in recent years, learning technologies have already impacted and changed the educational landscape significantly. In order to provide learners with a learning environment that makes effective use of technological advances, teaching methodologies and learning strategies also require changes. For example, cyber synchronous learning, mobile learning, social learning, and ubiquitous learning did not exist in the past educational landscape. As mentioned by Hwang (2014), "new learning modes will raise new pedagogic issues" (p11). Thus, new teaching methodologies and learning strategies are desperately needed in the current education systems to support these newly emerging modes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในปีล่าสุด เทคโนโลยีการเรียนรู้ได้รับผลกระทบ และเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ทางการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การ ใช้สภาพแวดล้อมที่ทำให้ประสิทธิภาพความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี วิธีการสอน และการเรียนรู้กลยุทธ์จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง เช่น การเรียนรู้แบบซิงโครนัสไซเบอร์ มือถือการเรียนรู้ สังคมการเรียนรู้ และการเรียนรู้ที่แพร่หลายไม่มีอยู่ในภูมิทัศน์การศึกษาผ่านมา ดังกล่าว โดยฮวง (2014), "การเรียนรู้ใหม่โหมดจะเพิ่มปัญหาใหม่ pedagogic" (p11) ดังนั้น การสอนวิธีใหม่ และกลยุทธ์การเรียนมีหมดความจำเป็นในระบบการศึกษาปัจจุบันเพื่อสนับสนุนโหมดเหล่านี้เพิ่งเกิดใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในปีที่ผ่านมาเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่ได้รับผลกระทบอยู่แล้วและมีการเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์การศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะให้ผู้เรียนมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทำให้การใช้ที่มีประสิทธิภาพของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีการเรียนการสอนวิธีการและกลยุทธ์การเรียนรู้นอกจากนี้ยังต้องมีการเปลี่ยนแปลง ยกตัวอย่างเช่นการเรียนรู้ในโลกไซเบอร์ซิงโครการเรียนรู้เคลื่อนที่, เรียนรู้ทางสังคมและการเรียนรู้ที่แพร่หลายไม่ได้อยู่ในแนวนอนการศึกษาที่ผ่านมา ดังกล่าวโดย Hwang (2014), "โหมดการเรียนรู้ใหม่จะยกประเด็นการสอนใหม่" (P11) ดังนั้นวิธีการสอนใหม่และกลยุทธ์การเรียนรู้ที่มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ในระบบการศึกษาในปัจจุบันที่จะสนับสนุนโหมดใหม่ที่เกิดขึ้นใหม่เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ไอซีที ) ใน ปี ล่าสุด เทคโนโลยี การเรียนรู้ ได้รับผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ทางการศึกษาอย่างมาก เพื่อให้ผู้เรียนมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทำให้การใช้งานที่มีประสิทธิภาพของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีโดยใช้กลวิธีการสอนต้องมีการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น ไซเบอร์ ซิงโครการเรียนรู้ การเรียนรู้มือถือ , สังคมแห่งการเรียนรู้ และการเรียนรู้ การเรียนรู้ไม่ได้อยู่ในแนวการศึกษาที่ผ่านมา ดังกล่าว โดยฮวาง ( 2014 ) , " โหมดการเรียนรู้ใหม่จะยกประเด็นอาจารย์ใหม่ " ( P11 ) ดังนั้น วิธีการสอนใหม่และกลยุทธ์การเรียนรู้จะหมดท่า ในระบบการศึกษาปัจจุบันที่สนับสนุนเหล่านี้ใหม่โหมด