• Incorporating inquiry-type activi

• Incorporating inquiry-type activities in school science is inhibited by limitations in resources (including access to appropriate technology tools) and by lack of sufficient time for teachers to become informed and to develop and implement appropriate science curricula. Other inhibiting factors include large classes, inflexible scheduling of laboratory facilities, and the perceived foci of external examinations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•เว็บชนิดการสอบถามกิจกรรมในโรงเรียนวิทยาศาสตร์ถูกห้าม โดยข้อจำกัดในทรัพยากร (รวมถึงเครื่องมือเทคโนโลยีที่เหมาะสม) และไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับครูผู้สอนจะทราบเพื่อพัฒนา และใช้หลักสูตรวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม ปัจจัยอื่น ๆ inhibiting มีชั้นเรียนขนาดใหญ่ inflexible แผนปฏิบัติการ และ foci รับรู้ของตรวจสอบภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ผสมผสานกิจกรรมสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมชนิดในทางวิทยาศาสตร์โรงเรียนถูกยับยั้งโดยข้อ จำกัด ของทรัพยากร (รวมถึงการเข้าถึงเครื่องมือเทคโนโลยีที่เหมาะสม) และไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับครูผู้สอนที่จะกลายเป็นทราบและการพัฒนาและใช้หลักสูตรวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม ปัจจัยยับยั้งอื่น ๆ ได้แก่ ชั้นเรียนขนาดใหญ่การจัดตารางการยืดหยุ่นของสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องปฏิบัติการและจุดโฟกัสที่รับรู้ของการสอบภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอบถาม - ผสมผสานประเภทกิจกรรมวิทยาศาสตร์ โรงเรียนก็ถูกยับยั้งโดยข้อจำกัดด้านทรัพยากร ( รวมถึงการเข้าถึงเครื่องมือเทคโนโลยีที่เหมาะสม ) และไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับครูจะทราบ และเพื่อพัฒนาหลักสูตรวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสม ปัจจัยอื่น ๆรวมถึงการจัดชั้นเรียนขนาดใหญ่ตายตัวของเครื่องปฏิบัติการและการบันทึกของการสอบภายนอก