The voiced experience of one head o

The voiced experience of one head of a primary school came across as the representative stance of a number of heads:
The central authority has to understand that the college structure does not function in a vacuum. We cannot have the DQSE, through the education officer for music, taking a unilateral decision to have the children taking music to buy a flute without considering whether their parents can afford it. Or start the scholastic year without a syllabus and telling the heads to work with what they have.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสบการณ์เปล่งเสียงของหนึ่งในหัวของโรงเรียนประถมศึกษามาในท่าทางเป็นตัวแทนของจำนวนของหัว:
อำนาจส่วนกลางจะต้องเข้าใจว่าโครงสร้างวิทยาลัยไม่สามารถทำงานได้ในสูญญากาศ เราไม่สามารถมี dqse ผ่านเจ้าหน้าที่การศึกษาสำหรับเพลงการตัดสินใจฝ่ายเดียวที่จะมีลูกที่เกิดจะซื้อเพลงขลุ่ยโดยไม่ต้องพิจารณาว่าผู้ปกครองของพวกเขาสามารถจ่ายได้ หรือเริ่มต้นปีนักวิชาการที่ไม่มีหลักสูตรและบอกหัวที่จะทำงานกับสิ่งที่พวกเขามี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสบการณ์เสียงของหัวหนึ่งของประถมศึกษามาข้ามเป็นท่าทางตัวแทนของจำนวนหัว:
อำนาจกลางได้เข้าใจว่า ทำโครงสร้างวิทยาลัยในสุญญากาศไม่ เราไม่มี DQSE ผ่านเจ้าหน้าที่การศึกษาเพลง การตัดสินฝ่ายให้เด็กทำเพลงไปซื้อขลุ่ยไม่ มีการพิจารณาว่า ผู้ปกครองของพวกเขาสามารถจ่ายได้ หรือเริ่มปี scholastic โดยมีตาราง และบอกหัวการทำงานกับสิ่งที่พวกเขาได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รับประสบการณ์แสดงจุดยืนของหนึ่งหัวของโรงเรียนหลักที่เข้ามาในการดำเนินนโยบายการเงินเป็นตัวแทนของหมายเลขของหัว
หน่วยงานกลางที่มีการทำความเข้าใจว่าโครงสร้างวิทยาลัยที่จะไม่ทำงานในเครื่องดูดฝุ่นได้ เราไม่สามารถมี dqse ที่ผ่านทางเจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาสำหรับการฟังเพลงการใช้การตัดสินใจยังไม่เป็นเอกฉันท์ในการมีลูกที่เกิดขึ้นเพื่อการฟังดนตรี Reed Flute Cave ซื้อได้โดยไม่ต้องพิจารณาว่าพ่อแม่ของตนสามารถซื้อได้ หรือเริ่มปีเกี่ยวกับความรู้โดยไม่มีรายการแสดงวิชาที่สอนในโรงเรียนที่หัวและบอกให้ทำงานกับสิ่งที่เขาได้